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《高?？蒲袆?chuàng)新團隊特性及其運行模式探析.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、2010．~21期si。dT}{j{lm。R。。n文章編號：1000—7695(2010)21—0097—04高?？蒲袆?chuàng)新團隊特性及其運行模式探析張美書(江蘇科技大學(xué)科技處，江蘇鎮(zhèn)江212003)摘要：針對目前高校建設(shè)科研創(chuàng)新團隊存在的問題，從科技創(chuàng)新團隊的涵義著手，在區(qū)分高校科研創(chuàng)新團隊與一般師資隊伍差異的基礎(chǔ)上，對高校科研創(chuàng)新團隊的特性進行了分析，并探討了高?？蒲袆?chuàng)新團隊的有效運行模式，以確保高?？萍紕?chuàng)新團隊的建設(shè)能真正為高校科研形成特色和優(yōu)勢作貢獻。關(guān)鍵詞：高校；科技創(chuàng)新團隊；特性；運行模式中圖分類號：G644文
2、獻標識碼：AStudyontheCharacteristicsandOperationModelofScientificandTechnologicalInnovationTeamsinCollegesandUniversitiesZHANGMeishu(DepartmentofScienceandTechnology，JiangsuUniversityofScienceandTechnology，Zhenjiang212003，JiangsuJAbstract：Withregardtothecurrentproble
3、msexistedintheconstructionofscientificandtechnologicalinnovationteamsincollegesanduniversities，thisarticleanalyzesthecharacteristicsofsuchteamsfromconceptualmeaninganddiffer-encesbetweentheinnovationteamandgenerateachers．Inaddition．itexploreseffectiveoperationmo
4、delofsuchteamsinordertomakesurethattheestablishmentofascientificandtechnologicalinnovationteamcanreallycontributetotheuniquenessandadvantagesinscientificresearchincollegesanduniversities．Keywords：collegesanduniversities；scientificandtechnologicalinnovationteam；c
5、haracteristics；operatingmodel科學(xué)研究是現(xiàn)代高校的三大職能之一。為了能團隊的建設(shè)能真正為高?？蒲行纬商厣蛢?yōu)勢作把高校中優(yōu)秀的研究人員更好地組織起來，凝聚成貢獻。一批優(yōu)秀的創(chuàng)新團隊，以提升高校的科技創(chuàng)新能力1科技創(chuàng)新團隊的內(nèi)涵和競爭實力，并推動高水平大學(xué)和重點學(xué)科的建設(shè)，2004年起教育部啟動了“長江學(xué)者和科技創(chuàng)新團隊“團隊”(team)一詞是20世紀80年代被一些發(fā)展計劃”。時至今日，全國先后已有245個團隊人公司引入到管理過程中的，發(fā)展至今，“團隊”一選為教育部科技創(chuàng)新團隊。但是，從一些
6、高校建設(shè)詞已經(jīng)非常盛行了。關(guān)于團隊的定義，不同學(xué)者有科技創(chuàng)新團隊的實踐來看，還存在諸多問題，集中不同的理解，其中，美國學(xué)者喬恩·R·卡曾巴赫表現(xiàn)在以下相互關(guān)聯(lián)的“四多四少”：低水平的和史密斯對團隊的定義比較具有代表性，他們認為：“虛”團隊多，高水平的“實”團隊少；短命團隊團隊是由少數(shù)互補技能，愿意為了共同的目的、業(yè)多，長壽團隊少；“自下而上”形成的團隊多，“自績目標和方法而相互承擔責任的人們組成的群體。上而下”形成的團隊少；單學(xué)科、單部門的團隊多，由于組建團隊的目的和原因多種多樣，團隊的跨學(xué)科、跨部門的團隊少¨。導(dǎo)致這
7、些問題的根源目標也各不相同，若把團隊引入科技創(chuàng)新領(lǐng)域就稱在于：很多高校并沒有真正理解什么是科技創(chuàng)新團之為科技創(chuàng)新團隊?？萍紕?chuàng)新是科技創(chuàng)新團隊組建隊，沒有明確高?？萍紕?chuàng)新團隊的構(gòu)成要素及其特的根本任務(wù)及主要目的，顧名思義，科技創(chuàng)新團隊性，對于高?？萍紕?chuàng)新團隊的運行模式也欠思考。就是指在科技創(chuàng)新活動中，由少數(shù)的技能互補，愿基于上述認識，本文從科技創(chuàng)新團隊的內(nèi)涵人手，意為共同創(chuàng)新目標和工作方法而相互依賴、相互承通過對高?？萍紕?chuàng)新團隊與一般師資隊伍的比較，擔責任的科研人員組成的具有共同規(guī)范的科技攻關(guān)分析了高校科技創(chuàng)新團隊的特性
8、，并探討了高校科群體。技創(chuàng)新團隊的有效運行模式，以確保高?？萍紕?chuàng)新收稿日期：2010—04—07，修回日期：2010—06—03項目來源：鎮(zhèn)江市軟科學(xué)研究計劃項目“鎮(zhèn)江市科技創(chuàng)新人才科研產(chǎn)出與培養(yǎng)考核機制研究’(RK2009003)；江蘇科技大學(xué)人文社科基金項目“提升高?？蒲兴降膽?zhàn)略選擇——基于科技創(chuàng)新團隊理論研究”(2008Q
