高??蒲袆?chuàng)新團隊特性及其運行模式探析.pdf

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1、2010.~21期si。dT}{j{lm。R。。n文章編號:1000—7695(2010)21—0097—04高??蒲袆?chuàng)新團隊特性及其運行模式探析張美書(江蘇科技大學(xué)科技處,江蘇鎮(zhèn)江212003)摘要:針對目前高校建設(shè)科研創(chuàng)新團隊存在的問題,從科技創(chuàng)新團隊的涵義著手,在區(qū)分高校科研創(chuàng)新團隊與一般師資隊伍差異的基礎(chǔ)上,對高校科研創(chuàng)新團隊的特性進行了分析,并探討了高??蒲袆?chuàng)新團隊的有效運行模式,以確保高??萍紕?chuàng)新團隊的建設(shè)能真正為高校科研形成特色和優(yōu)勢作貢獻。關(guān)鍵詞:高校;科技創(chuàng)新團隊;特性;運行模式中圖分類號:G644文

2、獻標識碼:AStudyontheCharacteristicsandOperationModelofScientificandTechnologicalInnovationTeamsinCollegesandUniversitiesZHANGMeishu(DepartmentofScienceandTechnology,JiangsuUniversityofScienceandTechnology,Zhenjiang212003,JiangsuJAbstract:Withregardtothecurrentproble

3、msexistedintheconstructionofscientificandtechnologicalinnovationteamsincollegesanduniversities,thisarticleanalyzesthecharacteristicsofsuchteamsfromconceptualmeaninganddiffer-encesbetweentheinnovationteamandgenerateachers.Inaddition.itexploreseffectiveoperationmo

4、delofsuchteamsinordertomakesurethattheestablishmentofascientificandtechnologicalinnovationteamcanreallycontributetotheuniquenessandadvantagesinscientificresearchincollegesanduniversities.Keywords:collegesanduniversities;scientificandtechnologicalinnovationteam;c

5、haracteristics;operatingmodel科學(xué)研究是現(xiàn)代高校的三大職能之一。為了能團隊的建設(shè)能真正為高??蒲行纬商厣蛢?yōu)勢作把高校中優(yōu)秀的研究人員更好地組織起來,凝聚成貢獻。一批優(yōu)秀的創(chuàng)新團隊,以提升高校的科技創(chuàng)新能力1科技創(chuàng)新團隊的內(nèi)涵和競爭實力,并推動高水平大學(xué)和重點學(xué)科的建設(shè),2004年起教育部啟動了“長江學(xué)者和科技創(chuàng)新團隊“團隊”(team)一詞是20世紀80年代被一些發(fā)展計劃”。時至今日,全國先后已有245個團隊人公司引入到管理過程中的,發(fā)展至今,“團隊”一選為教育部科技創(chuàng)新團隊。但是,從一些

6、高校建設(shè)詞已經(jīng)非常盛行了。關(guān)于團隊的定義,不同學(xué)者有科技創(chuàng)新團隊的實踐來看,還存在諸多問題,集中不同的理解,其中,美國學(xué)者喬恩·R·卡曾巴赫表現(xiàn)在以下相互關(guān)聯(lián)的“四多四少”:低水平的和史密斯對團隊的定義比較具有代表性,他們認為:“虛”團隊多,高水平的“實”團隊少;短命團隊團隊是由少數(shù)互補技能,愿意為了共同的目的、業(yè)多,長壽團隊少;“自下而上”形成的團隊多,“自績目標和方法而相互承擔責任的人們組成的群體。上而下”形成的團隊少;單學(xué)科、單部門的團隊多,由于組建團隊的目的和原因多種多樣,團隊的跨學(xué)科、跨部門的團隊少¨。導(dǎo)致這

7、些問題的根源目標也各不相同,若把團隊引入科技創(chuàng)新領(lǐng)域就稱在于:很多高校并沒有真正理解什么是科技創(chuàng)新團之為科技創(chuàng)新團隊??萍紕?chuàng)新是科技創(chuàng)新團隊組建隊,沒有明確高??萍紕?chuàng)新團隊的構(gòu)成要素及其特的根本任務(wù)及主要目的,顧名思義,科技創(chuàng)新團隊性,對于高??萍紕?chuàng)新團隊的運行模式也欠思考。就是指在科技創(chuàng)新活動中,由少數(shù)的技能互補,愿基于上述認識,本文從科技創(chuàng)新團隊的內(nèi)涵人手,意為共同創(chuàng)新目標和工作方法而相互依賴、相互承通過對高??萍紕?chuàng)新團隊與一般師資隊伍的比較,擔責任的科研人員組成的具有共同規(guī)范的科技攻關(guān)分析了高校科技創(chuàng)新團隊的特性

8、,并探討了高校科群體。技創(chuàng)新團隊的有效運行模式,以確保高??萍紕?chuàng)新收稿日期:2010—04—07,修回日期:2010—06—03項目來源:鎮(zhèn)江市軟科學(xué)研究計劃項目“鎮(zhèn)江市科技創(chuàng)新人才科研產(chǎn)出與培養(yǎng)考核機制研究’(RK2009003);江蘇科技大學(xué)人文社科基金項目“提升高??蒲兴降膽?zhàn)略選擇——基于科技創(chuàng)新團隊理論研究”(2008Q

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