《小樹(shù)快長(zhǎng)高》教學(xué)反思.doc

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1、《小樹(shù)快長(zhǎng)高》教學(xué)反思豐都縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校秦宗蘭這次先鋒杯賽課，我教學(xué)了《小樹(shù)快長(zhǎng)高》這首新歌?！缎?shù)快長(zhǎng)高》是三年級(jí)上冊(cè)第一單元中的一節(jié)以唱歌、表演為主的新授課。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個(gè)，分別是①通過(guò)學(xué)唱歌曲《小樹(shù)快長(zhǎng)高》，融入歌曲歡快活潑的情緒中，表現(xiàn)出小朋友祝愿小樹(shù)快快長(zhǎng)高的心情。②通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、模仿、演唱、創(chuàng)編等多種方法，在教師的示范引導(dǎo)下，在師生合作、生生合作的體驗(yàn)過(guò)程中學(xué)會(huì)演唱歌曲，表達(dá)歌曲情感。③能用斷連結(jié)合的氣息、自然的發(fā)聲狀態(tài)有感情地演唱歌曲,能?chē)L試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的歌詞。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：在聆聽(tīng)、律動(dòng)、創(chuàng)編等活動(dòng)中感受樂(lè)曲的情緒和內(nèi)容，用斷連結(jié)合的氣息和跳躍、富有彈性的聲音

2、演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)是止確表現(xiàn)歌曲中的休止符和切分節(jié)奏；用斷連結(jié)合的氣息、自然的聲音演唱歌曲。對(duì)丁三年級(jí)這個(gè)年齡階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，激發(fā)培養(yǎng)音樂(lè)興趣、引導(dǎo)體驗(yàn)音樂(lè)美感、鼓勵(lì)參與創(chuàng)造性的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，是本階段總的教學(xué)目標(biāo)。因此在設(shè)計(jì)本課時(shí)，我的教學(xué)思路是從聽(tīng)覺(jué)入手，教師以提問(wèn)題為前提，注重學(xué)生情感體驗(yàn)，使學(xué)生積極主動(dòng)而富有創(chuàng)造性的進(jìn)行歌曲學(xué)習(xí)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，首先從創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課，（課件出示森林圖片）師：美麗的大森林里面有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，比如我們?cè)凇渡挚裣肭防锩嬉?jiàn)到的……還有在《龜兔賽跑》中見(jiàn)到的……也有慈祥的《大樹(shù)媽媽》，它懷抱著小鳥(niǎo)唱歌謠、呵呵笑。孩子們，你們知道嗎，大樹(shù)媽媽

3、，它除了愛(ài)小鳥(niǎo)，也愛(ài)自己的小樹(shù)寶寶。（課件出示大樹(shù)圖）它看著口己的小樹(shù)寶寶，情不自禁地說(shuō)：（老師朗誦歌詞）小樹(shù)小樹(shù),快快長(zhǎng)高，去抱那春風(fēng)去抱小鳥(niǎo)。小樹(shù)小樹(shù)，快快長(zhǎng)高，去抱那小星星掛在樹(shù)梢。這樣順利自然地過(guò)渡到歌詞的朗讀理解。其次是難點(diǎn)教學(xué)，有休止符的節(jié)奏&0X

4、X0

5、XX0X

6、X0

7、

8、和切分節(jié)奏Xxx

9、XX

10、XXxx

11、X-11是這節(jié)課的難點(diǎn),學(xué)生不容易掌握的地方。教學(xué)中，我采用獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)等形式，有效的解決這一難點(diǎn)。具體做法是這樣的：課件出示獨(dú)學(xué)：XX0X

12、xo

13、noxIxo

14、

15、老師先講解節(jié)奏型，學(xué)生再獨(dú)學(xué)，①初學(xué),手畫(huà)節(jié)拍口讀節(jié)奏。溫馨提示：可以邊畫(huà)拍邊讀，也可以拍手跺腳，特

16、別提醒，一定要輕聲。②初練：書(shū)上的二聲部節(jié)奏，拍手跺腳游戲。③對(duì)學(xué):小樹(shù)匕小I樹(shù)0丨快產(chǎn)長(zhǎng)

17、高Oil溫馨提示：三人對(duì)學(xué)，一人邊畫(huà)拍邊讀，其余兩人邊看邊聽(tīng)，然后提出不足。再交換。注意：一定要輕聲。初展：在節(jié)奏上加字小樹(shù)0小

18、樹(shù)0

19、快快長(zhǎng)I高0

20、

21、邊畫(huà)節(jié)拍邊讀。④群學(xué)：3_50_L

22、30

23、3501I30

24、

25、在節(jié)奏上加旋律，邊畫(huà)節(jié)拍邊唱。⑤視唱旋律，師生接唱，一三句學(xué)生唱，二四句老師唱，待學(xué)生對(duì)二四句有一定的感知后,交換唱。這樣學(xué)生就對(duì)整首曲子有了較深的認(rèn)識(shí)。另外，在學(xué)生能有感情地完整演唱歌曲之后，創(chuàng)編歌詞，進(jìn)一步深化對(duì)歌曲的演繹。小樹(shù)小樹(shù)，快快長(zhǎng)高，去抱那去抱O小樹(shù)小樹(shù)，快快長(zhǎng)高，去抱

26、那O這吋我設(shè)計(jì)了填空式的歌詞創(chuàng)編，因?yàn)樗麄儺吘怪皇侨昙?jí)的小朋友，興趣的激發(fā)比創(chuàng)作本身更重要。最后，拓展小結(jié)。這節(jié)課學(xué)習(xí)了《小樹(shù)快長(zhǎng)高》這首歌曲，同學(xué)們能歡快活潑、富有朝氣地演唱，表現(xiàn)出大家期盼小樹(shù)快快長(zhǎng)高的心情，同學(xué)們有熱愛(ài)樹(shù)木、熱愛(ài)大自然的真摯情感，那么你為小樹(shù)做了什么？在生活中有哪些行為習(xí)慣表現(xiàn)出你是一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子呢？老師更希望你們?cè)诶蠋煹呐嘤孪裥?shù)一樣茁壯成長(zhǎng)為筆直的參天大樹(shù)。去擁抱培育你的老師媽媽、祖國(guó)媽媽！建設(shè)我們美好的國(guó)家。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。通過(guò)這次先鋒杯賽課活動(dòng)，使本人對(duì)音樂(lè)教學(xué)有了新的認(rèn)知，在有效的教學(xué)過(guò)程中，喚起學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的興趣和熱情，在潛移默化中

27、獲得審美態(tài)度和價(jià)值觀。一堂音樂(lè)課讓學(xué)生體會(huì)的不僅僅是音樂(lè)，還是美的享受，并從中得到人生啟示。