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《如何幫助英語(yǔ)學(xué)困生走出困境.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、如何幫助英語(yǔ)學(xué)困生走出困境?英語(yǔ)學(xué)困生是指那些在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面暫時(shí)落后的學(xué)生，他們的英語(yǔ)成績(jī)與潛能發(fā)揮之間存在著差距，不能適應(yīng)常態(tài)學(xué)習(xí)，需要通過(guò)有針對(duì)性的教育、教學(xué)等措施給予補(bǔ)償和矯治。他們的轉(zhuǎn)化是英語(yǔ)教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。教師必須正確認(rèn)識(shí)他們，研究他們，這是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要課題。???????英語(yǔ)學(xué)困生主要有以下幾種現(xiàn)象：1、基礎(chǔ)沒有掌握或?qū)W得不扎實(shí)。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的不當(dāng)。3、缺乏強(qiáng)烈的求知欲。這些現(xiàn)象嚴(yán)重阻礙英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。?那么對(duì)于這些英語(yǔ)學(xué)困生，作為一名教師，采取什么樣的措
2、施來(lái)增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，促使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中不氣餒，走出困境，不斷進(jìn)取，最終取得較理想的成績(jī)呢？當(dāng)然，要做到一點(diǎn)并非易事，要從心理和知識(shí)兩方面進(jìn)行疏導(dǎo)與輔導(dǎo)。????第一，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。信心是成功的保證，而學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心就要依靠老師作內(nèi)心細(xì)致的工作。在平時(shí)的教學(xué)中，我經(jīng)常提醒他們的三個(gè)字是“我能行”。當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，我及時(shí)鼓勵(lì)他們，幫助他們走出低谷，使他們看到光明的前途。當(dāng)每階段的難點(diǎn)出現(xiàn)時(shí)，這些學(xué)生特別需要老師的關(guān)心和幫助。老師必須幫助他們化難為易，
3、克服難點(diǎn),保證他們順利越過(guò)每個(gè)險(xiǎn)峰，從而增加他們克服困難的信心和毅力，幫助他們消除畏難退縮的情緒，讓他們?cè)谄綍r(shí)不斷的成功中一點(diǎn)一滴地發(fā)現(xiàn)自己的“閃光點(diǎn)”，建立良好的自我感覺。同時(shí)，在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，讓這些學(xué)生積極的參與進(jìn)來(lái)，使他們感到他們與其他同學(xué)是平等的，從而消除他們的自卑心理。而對(duì)于他們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力則加以肯定；對(duì)于他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，則進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和肯定，鼓勵(lì)他們不斷取得進(jìn)步。這些表?yè)P(yáng)，有時(shí)即使是對(duì)極細(xì)的一點(diǎn)進(jìn)步的表?yè)P(yáng)，也會(huì)收到意想不到的效果。???第二，給與更多的機(jī)會(huì)，樹立學(xué)生的成
4、就感。廣口瓶中的跳蚤的實(shí)驗(yàn)告訴我們，伴隨著一次又一次的失敗，畏難退縮的情緒也隨之而生。只有在通過(guò)不斷努力，不斷成功的過(guò)程中，信心才會(huì)不斷的增強(qiáng)，才會(huì)做出不懈努力。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)困生，我總是多給他們一些成功的機(jī)會(huì)。課堂上，只要他們會(huì)回答的問題可以優(yōu)先讓他們來(lái)回答，當(dāng)他們回答正確時(shí)，決不吝惜表?yè)P(yáng)，即使回答錯(cuò)誤，也無(wú)須過(guò)多責(zé)備。小組活動(dòng)或班級(jí)活動(dòng)中給他們一席之地，讓他們?cè)谌嗤瑢W(xué)前也有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們也享受成功的喜悅，使他們?cè)诓粩嗟某晒χ兄饾u增強(qiáng)學(xué)習(xí)信念，向著更高的目標(biāo)攀登。????第三，耐心指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好
5、的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法是一個(gè)學(xué)生所必備的素質(zhì)，只有具備這一條件的學(xué)生才有可能在學(xué)習(xí)上取得成功。在平時(shí)的教學(xué)中，多對(duì)他們進(jìn)行督促，課堂上多提問他們，讓他們有更多的鍛煉機(jī)會(huì)，不遺忘和歧視他們，把他們的注意力吸引到我們的教學(xué)上來(lái)。課后加強(qiáng)對(duì)他們的檢查工作，以便他們及時(shí)回憶和復(fù)習(xí)課堂教學(xué)內(nèi)容。加強(qiáng)對(duì)他們的作業(yè)輔導(dǎo)，促使他們獨(dú)立完成作業(yè)。逐步養(yǎng)成他們積極思考，爭(zhēng)取發(fā)言，獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。同時(shí)對(duì)他們多進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，如記憶單詞的方法，課文閱讀方法的指導(dǎo)，甚至包括聽課方
6、法的指導(dǎo)，幫助他們掌握較好的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)效率。針對(duì)各個(gè)階段的新授內(nèi)容，預(yù)先指導(dǎo)他們運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，使他們能以正確的方法來(lái)有效地學(xué)習(xí)；而針對(duì)新授內(nèi)容中的重點(diǎn)難點(diǎn)，預(yù)先指導(dǎo)他們及時(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)，使他們?cè)诼犝n的過(guò)程中能對(duì)不懂的內(nèi)容集中精力，積極動(dòng)腦思考。???第四，從實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力確實(shí)存在差異。但這種差異并不能完全決定他們學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生在較長(zhǎng)時(shí)間的情況下，同樣能掌握基礎(chǔ)內(nèi)容，獲得通常意義上的學(xué)習(xí)成績(jī)。根據(jù)這一情況，我在
7、平時(shí)的教學(xué)中，除了教會(huì)他們學(xué)習(xí)，幫助他們樹立信心外，對(duì)這些學(xué)生還進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，這可對(duì)學(xué)生的測(cè)驗(yàn)起到良好的效果。平時(shí)課后，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)，當(dāng)他們?cè)谡n堂作業(yè)中遇到困難時(shí)盡快解答，對(duì)各階段的內(nèi)容幫助他們總結(jié)歸納，對(duì)不足之處及時(shí)補(bǔ)漏。在階段測(cè)驗(yàn)前根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況，有重點(diǎn)地對(duì)他們進(jìn)行復(fù)習(xí)，幫助他們掌握好重點(diǎn)內(nèi)容，提高他們?cè)跍y(cè)試中的成功率。每次測(cè)試后都會(huì)對(duì)他們所存在的問題進(jìn)行面批面改。這些都會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)困生順利通過(guò)最終測(cè)試起到極大幫助，使他們?cè)黾映晒Φ臋C(jī)會(huì)。????俗話說(shuō)“教無(wú)定法”，教師只有堅(jiān)定“人人會(huì)
8、學(xué)好、人人會(huì)成才”的信念、，積極探索新方法和技巧，努力加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，才能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展?？傊?，要使這部分英語(yǔ)學(xué)困生取得較理想的成績(jī)并不是一朝一夕的事，加之英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，除了他們自身的努力外，更需要我們教師有足夠的耐心、愛心和責(zé)任心，只有這樣才能不斷的鼓舞著學(xué)生不放棄，最終達(dá)到目標(biāo)。
