發(fā)展跳躍能力的練習.ppt

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1、新一輪、新理念下中小學(xué)教學(xué)基本功訓(xùn)練研修活動陽光體育研修團隊2010.4.13關(guān)注課前準備實施有效教學(xué)陽光體育研修團隊成員隊長：于良隊員：孫平輝陳立國宋超周環(huán)宇千里之行始于足下教材分析學(xué)習者特征分析確定教學(xué)目標最近發(fā)展區(qū)分析、確定教學(xué)流程選擇教學(xué)策略教案展示備課流程：五大領(lǐng)域目標：運動技能運動參與身體健康心理健康社會適應(yīng)1、《各種跳躍練習》是人教版《體育》教材水平二的內(nèi)容之一，跳躍對增強學(xué)生體質(zhì)，提高彈跳力，發(fā)展下肢力量，靈敏性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)有很好的作用。2、《課程標準》中對于“跳躍”明確指出：經(jīng)常練習跳躍，可發(fā)展爆發(fā)力、身

2、體平衡等能力。加強學(xué)生終身體育鍛煉意識和堅忍不拔、勇往直前的意志品質(zhì)。3、教材的作用：它是小學(xué)生形成跳躍動作技能、技巧的基礎(chǔ)。是高年級繼續(xù)學(xué)習急行跳遠、跨越式跳高乃至支撐跳躍的前提，可以進一步促進對這些教材的后繼學(xué)習與掌握。教材分析：1.已掌握了一定的技能基礎(chǔ)，學(xué)會了一些簡單跳躍的方法。2.學(xué)生對于枯燥無味跑跳性練習缺乏興趣。3.個性天真活潑、好動，而且興趣廣泛，其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強。學(xué)習者特征分析：在跳躍活動中重點發(fā)展學(xué)生的跳躍基本活動能力,進一步掌握用單、雙腳跳的正確方法。在跳躍活動中，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)，增強彈

3、跳力，逐步提高學(xué)生的跳躍和奔跑相結(jié)合的能力。體驗群體活動的樂趣，表現(xiàn)出良好的集體意識和團結(jié)協(xié)作精神，在活動中展示自我，并充滿自尊和自信。確定教學(xué)目標：確定本課的教學(xué)重難點：教學(xué)重點：單、雙腳跳躍組合練習時學(xué)生動作的連貫、協(xié)調(diào)。教學(xué)難點：跳躍時屈膝緩沖、落地平穩(wěn)。在情境中體驗雙腳跳躍。已掌握了一定的技能基礎(chǔ)，學(xué)會了一些簡單跳躍的方法在游戲中體驗單腳跳躍。在跳躍與游戲活動中重點發(fā)展學(xué)生的跳躍基本活動能力,進一步掌握用單、雙腳跳的正確方法在跳躍與游戲活動中，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)，增強彈跳力，逐步提高學(xué)生的跳躍和奔跑相結(jié)合的能力個性天真活潑

4、、好動，而且興趣廣泛，其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強學(xué)生對于枯燥無味跑跳性練習缺乏興趣體驗群體活動的樂趣，表現(xiàn)出良好的集體意識和團結(jié)協(xié)作精神，在活動中展示自我，并充滿自尊和自信最近發(fā)展區(qū)：在游戲中體驗跳躍組合練習。教學(xué)流程熱身小游戲；“小樹與大樹”小傘兵（雙腳跳）跳過小山岡（單腳跳）跳跳落（跳躍組合練習）熱身，防止運動傷害培養(yǎng)學(xué)生雙腳跳躍能力培養(yǎng)學(xué)生單腳跳躍能力培養(yǎng)學(xué)生跳躍時身體的協(xié)調(diào)性為了更好的完成教學(xué)目標，根據(jù)教育改革和學(xué)科整合課題，在體育教學(xué)中根據(jù)教材的特點以及本節(jié)課的類型，深入分析教材，研究教材、教案，融入多種且靈活多變的教

5、學(xué)手段和方法到課堂中，真正實現(xiàn)教材、教案、教學(xué)實踐的完美統(tǒng)一。選擇教學(xué)策略：教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情境，通過游戲“小樹與大樹”達到學(xué)生熱身的目的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。在游戲“小傘兵”中，讓學(xué)生體驗雙腳跳躍，掌握雙腳起跳，雙腳落地的動作要領(lǐng)，突破難點。通過游戲“跳過小山崗”體驗單腳起跳，雙腳落地的方法，發(fā)展學(xué)生的彈跳能力，進一步解決教學(xué)難點：雙腳落地，屈膝緩沖。通過跳躍組合練習，培養(yǎng)學(xué)生組合跳躍時的協(xié)調(diào)性，進而突破教學(xué)重點：跳躍組合練習時，學(xué)生動作的連貫性，協(xié)調(diào)性?？茖W(xué)合理安排活動量。我們下次再相會！