跳躍：發(fā)展跳躍能力的練習(xí).doc

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1、立定跳遠(yuǎn)一、背景信息設(shè)計(jì)者：潘中來適用學(xué)生：四年級(jí)（水平二）素材：科學(xué)2011課標(biāo)版二、選材分析本單元教學(xué)內(nèi)容為立定跳遠(yuǎn)，選自科學(xué)2011課標(biāo)版小學(xué)體育與健康四年級(jí)，共四課時(shí)，本篇為第一課時(shí)。立定跳遠(yuǎn)可以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，發(fā)展下肢力量。本課教學(xué)對(duì)象是低年級(jí)學(xué)生，其具有好動(dòng)、好玩、好思考的特點(diǎn)，應(yīng)抓住這一特點(diǎn)逐步引入教學(xué)，使學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法。三、21C技能、教學(xué)（學(xué)習(xí)）目標(biāo)、重難點(diǎn)(一)21C技能1.能夠初步學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法。2.通過游戲的方法，使學(xué)生不斷提高靈巧性和跳躍能力。(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生初步了解立定跳遠(yuǎn)的

2、動(dòng)作方法。2.技能目標(biāo)：使小學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，發(fā)展下肢力量。3.情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)游戲方法，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣。(三)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：雙腳有力蹬地向前、向上躍起，雙腳同時(shí)落地，擺臂與蹬地的配合。2.教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合，落地輕巧，抬腿收腹。四、學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象是中年級(jí)學(xué)生，自控能力和認(rèn)知能力較差，但是中年級(jí)學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力，且具有好玩、好動(dòng)、好思考的特點(diǎn)。應(yīng)抓住這一特點(diǎn)運(yùn)用探究、討論、游戲等教學(xué)法，完成教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)參加體育活動(dòng)的興趣。五、教學(xué)方式選擇與規(guī)劃在本項(xiàng)目的教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)，教

3、者使用了探究式，讓學(xué)生帶著任務(wù)開展研究性學(xué)習(xí)；同時(shí)，教師注重引導(dǎo)學(xué)生，深入討論，并運(yùn)用游戲教學(xué)法，讓學(xué)生在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、教學(xué)資源準(zhǔn)備信息化資源：錄音機(jī)常規(guī)資源：秒表教學(xué)支撐環(huán)境：塑膠操場(chǎng)七、教學(xué)過程主要環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖開始部分1.教師整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。2.師生問好。3.教師宣布本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容、任務(wù)及要求。4.檢查服裝，安排見習(xí)生。1.學(xué)生迅速站成四列橫隊(duì)，要求快、靜、齊。2.認(rèn)真聽老師講課，主要重要內(nèi)容。一個(gè)好的開始是成功的一半，同樣，好得課堂常規(guī)要求有助于教學(xué)內(nèi)容的順利完成。準(zhǔn)備部分1.教師帶領(lǐng)學(xué)生做一

4、些輔助性練習(xí)，如蹲起練習(xí)、活動(dòng)腕踝關(guān)節(jié)。2.教師通過生活中的小青蛙把學(xué)生引入立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)課堂。1.學(xué)生要主動(dòng)地練習(xí)準(zhǔn)備活動(dòng)，以防出現(xiàn)傷害事故。2.學(xué)生積極思考老師提出的問題，積極回答，并大膽模仿青蛙跳躍動(dòng)作。通過模仿小動(dòng)物青蛙跳躍的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究意識(shí)，提高學(xué)生的積極性，把學(xué)生帶入課堂?；静糠?..帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)原地雙腳跳。2.選擇部分學(xué)生模仿青蛙跳躍和小白兔跳。3.教師示范并講解立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。4.教師帶領(lǐng)學(xué)生做擺臂彈性屈伸練習(xí)5.帶領(lǐng)學(xué)生按“一”“二”“三”的動(dòng)作方法做分解練習(xí)6.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，以表揚(yáng)手段為主7.教師選一些優(yōu)秀的學(xué)生做示范

5、，并強(qiáng)調(diào)易犯錯(cuò)誤，之后讓學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。1.學(xué)生認(rèn)真練習(xí)雙跳跳動(dòng)作，感受雙腳起跳和雙腳落地。2.學(xué)生認(rèn)真模仿小動(dòng)物跳，加深對(duì)跳得理解。3.學(xué)生認(rèn)真聽講，尤其對(duì)動(dòng)作方法、重難點(diǎn)。4.學(xué)生嚴(yán)格按照老師的三步口令教學(xué)，結(jié)合自己的跳躍習(xí)慣。5.大膽地展示自我的跳躍動(dòng)作6.分組練習(xí)的時(shí)候，注重小組合作，及時(shí)求教巡回指導(dǎo)的老師針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)前模仿小動(dòng)物跳，以激發(fā)學(xué)生興趣，課堂上重點(diǎn)解決蹬擺動(dòng)作，要圍繞重難點(diǎn)，認(rèn)真練習(xí)，在練習(xí)的過程中，重視分解練習(xí)，擺臂不宜過多，此外，還要牢記立定跳遠(yuǎn)口訣：一擺二蹲三起跳，快速蹬地展身體，收腹提膝伸小

6、腿，平穩(wěn)落地跳得遠(yuǎn)。結(jié)束部分1.教師帶領(lǐng)學(xué)生做一些放松練習(xí)，最好伴隨輕輕地音樂。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起參與對(duì)課的評(píng)價(jià)。1.學(xué)生認(rèn)真做好放松活動(dòng)，使自己的身心得到放松。2.在對(duì)課的評(píng)價(jià)中，應(yīng)該積極參與自評(píng)、小組互評(píng)中。放松活動(dòng)可以讓學(xué)生身心得以達(dá)到舒適的狀態(tài)，通過多種方式的評(píng)價(jià)，讓教學(xué)內(nèi)容得以升華。八、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)“跳躍”主題單元“《立定跳遠(yuǎn)》課程”評(píng)價(jià)量規(guī)評(píng)價(jià)指標(biāo)（權(quán)重）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)描述評(píng)價(jià)好[1,0.8]較好[0.8,0.6]需努力[0.6,0]自評(píng)互評(píng)師評(píng)運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)（10分）高漲一般待提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷（20分）強(qiáng)中弱教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度（40分

7、）90％80％65％關(guān)注差異（20分）非常到位到位一般場(chǎng)地器械的合理使用（10分）非常合理比較合理一般自評(píng)評(píng)語互評(píng)評(píng)語教師評(píng)語九、學(xué)生技能提升在本次教學(xué)中，有一個(gè)環(huán)節(jié)是請(qǐng)學(xué)生分組學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)自己的分組，在小組內(nèi)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，并且最后各小組選出一名代表進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作的展示，通過組內(nèi)合作和小組之間比賽的方式，讓學(xué)生自主的參與進(jìn)來，不僅提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，并且提高了學(xué)生互相合作的意識(shí)。十、教學(xué)反思四年級(jí)的課堂還應(yīng)該以教師的引導(dǎo)為主要教學(xué)手段，教師的語言提示、示范至關(guān)重要。兒童喜歡模仿，因此在課的開始前安排了一個(gè)小動(dòng)物模仿的小游戲，提高孩子們的學(xué)

8、習(xí)興趣和課堂教學(xué)的藝術(shù)性。