基于生源下降視角的民辦高校品牌建設(shè)策略-論文.pdf

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1、◎教奇與職業(yè)第15期(總第799期)基于生源下降視角的民辦高校品牌建設(shè)策略黃杰[摘要]根據(jù)我國民辦高校所面臨的發(fā)展瓶頸，文章基于生源下降的視角，分析了民辦高校品牌建設(shè)的重要性及其意義，提出以生源危機(jī)作為民辦高校品牌建設(shè)的契機(jī)，加強(qiáng)品牌建設(shè)，提升核心競爭力，優(yōu)化民辦高校格局和資源，實(shí)現(xiàn)民辦高校的可持續(xù)發(fā)展。[關(guān)鍵詞]民辦高校品牌建設(shè)品牌定位核心競爭力[作者簡介]黃杰(1975-)，男，四川雅安人，四川城市職業(yè)學(xué)院公共服務(wù)系，講師，研究方向?yàn)槭袌鰻I銷及品牌策劃。(四川成都610110)[中圖分類號(hào)~G648．7[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1004—3985(2014)15-

2、0032一O1民辦高校的生存和發(fā)展直接受高考生源數(shù)量與質(zhì)量的影間短、社會(huì)認(rèn)可度低，在獲得知名度、美譽(yù)度與忠誠度方面與其響。由于參加高考的人數(shù)逐年遞減，民辦高校面臨嚴(yán)重的生源競爭對(duì)手相比，處于弱勢，再加上生源危機(jī)的壓力，從而面臨嚴(yán)危機(jī)。在這一嚴(yán)峻形勢下，民辦高校必須加強(qiáng)自身的品牌建設(shè)，峻的挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，只有特色明顯、符合社會(huì)需求、讓提升核心競爭力，保持獨(dú)特的競爭優(yōu)勢，從而在激烈的市場競爭學(xué)生和企業(yè)都滿意的高校才能勝m并立于不敗之地。民辦高校中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。只有在進(jìn)行充分的高等教育}肖費(fèi)市場分析的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)自身一、生源危機(jī)給民辦高校帶來的威脅所能滿足的市場，明確

3、定位，才能充分展示自身的優(yōu)勢。1．生源危機(jī)的主要原因。據(jù)教育部相關(guān)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，由于人3．民辦高校實(shí)施品牌建設(shè)的緊迫性。民辦高校的經(jīng)營者應(yīng)口出生率下降，全國參加高考的學(xué)生數(shù)量自2008年起逐步下充分認(rèn)識(shí)到品牌建設(shè)的緊迫性。生源危機(jī)的背景下，我國民辦降，許多民辦高校已感受到生源下降的壓力。同時(shí)，社會(huì)空前的高校將加速形成各自特色，從而導(dǎo)致優(yōu)勝劣汰?？忌议L和企“就業(yè)危機(jī)”和高考課程改革，使得部分高三學(xué)生放棄高考而選業(yè)對(duì)民辦高校和公辦高校在文憑認(rèn)可度方面存在明顯差異，導(dǎo)擇提前就業(yè)。此外，部分民辦高校在辦學(xué)定位、教育質(zhì)量、辦學(xué)致整個(gè)社會(huì)出現(xiàn)重公辦輕民辦的現(xiàn)象。究其原因，主要是民辦特

4、色、人才培養(yǎng)模式、學(xué)生就業(yè)能力等方面?zhèn)涫軤幾h，導(dǎo)致難以高校在辦學(xué)定位、辦學(xué)質(zhì)量等方面沒有形成自己的品牌特色，缺吸引大量生源。乏良好的品牌形象。實(shí)施品牌建設(shè)是民辦高校巨大的無形資2．生源下降也為民辦高校的品牌建設(shè)提供了機(jī)遇。根據(jù)產(chǎn)，也是民辦高校面臨的緊迫課題?！睹褶k教育促進(jìn)法》對(duì)民辦高校的闡述，民辦高校是實(shí)施學(xué)歷教三、民辦高校品牌建設(shè)的策略育的高等學(xué)校，屬于非營利性組織，其舉辦者為國家機(jī)構(gòu)以外的1．提升民辦高校的核心競爭力。美國著名管理學(xué)家C．K．社會(huì)組織或者個(gè)人，利用非國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)舉辦。高普拉哈拉德和G．哈默在1990年合著的《公司的核心競爭力》一考生源下降

5、之前，各民辦高校作為高等教育的供應(yīng)方，處于“供書中，首次提出“核心競爭力”這一概念。通過長期的研究，他們不應(yīng)求”的優(yōu)勢地位，高校品牌建設(shè)少有提上日程。．生源的下發(fā)現(xiàn)，企業(yè)能在市場競爭中保持競爭優(yōu)勢的重要原因是因?yàn)楣?，迫使民辦高校注重品牌建設(shè)，以保持自身的競爭優(yōu)勢。盡管司具有獨(dú)特的核心產(chǎn)品、核心業(yè)務(wù)、核心技術(shù)、核心經(jīng)營能力等生源危機(jī)為民辦高校帶來了生存壓力，但也促使各高校重新思核心競爭力，從而使公司避開競爭，競爭對(duì)手難以模仿，為公司考自身特色，改革人才培養(yǎng)模式，進(jìn)行品牌建設(shè)。我國民辦高校帶來持續(xù)盈利的能力。同理，民辦高校若要在生源危機(jī)下求得所處的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況不同，各

6、民辦高校的學(xué)科特長各異、基生存和發(fā)展，也必須提升自己的核心競爭力。高校的核心競爭礎(chǔ)不同，具備建設(shè)不同的品牌和教育產(chǎn)品的基礎(chǔ)。力可以體現(xiàn)為獨(dú)特的行業(yè)發(fā)展方向，如為某行業(yè)或區(qū)域特色經(jīng)二、民辦高校品牌建設(shè)的必要性與緊迫性濟(jì)發(fā)展服務(wù)，也可體現(xiàn)為獨(dú)特的教學(xué)特色、人才培養(yǎng)模式等?？?．品牌建設(shè)意識(shí)和定位的模糊或缺失。民辦高校品牌建設(shè)之，高校核心競爭力是能促使高校持續(xù)發(fā)展、保持競爭優(yōu)勢的要包含三個(gè)層次，分別為社會(huì)需求定位、教育系統(tǒng)定位和品牌定素和能力之和。核心競爭力的構(gòu)建和提升，是民辦高校形成品位。很多民辦高校經(jīng)營者不能正確理解高校品牌建設(shè)的特點(diǎn)，牌優(yōu)勢的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和必經(jīng)之路。盲目照搬

7、對(duì)其他行業(yè)的品牌建設(shè)思路，從而導(dǎo)致品牌定位模糊、2．民辦高校品牌定位策略。品牌建設(shè)的關(guān)鍵是品牌定位。辦學(xué)特色缺失。我國民辦高校處于發(fā)展階段，受到辦學(xué)體制、社只有定位清晰、特色鮮明，才能使品牌建設(shè)和經(jīng)營有堅(jiān)實(shí)的基會(huì)認(rèn)可、師資力量等各方面的制約，少有學(xué)校高度重視自身品牌礎(chǔ)。民辦高校品牌定位需要建立一個(gè)與高考目標(biāo)市場有高關(guān)聯(lián)的建設(shè)。即使有高校管理者意識(shí)到品牌建設(shè)的重要性，也將品度的獨(dú)特品牌形象，以此來區(qū)別其他高校，保持自身的競爭優(yōu)牌建設(shè)簡單地理解為投入大量的商業(yè)廣告或在高考期間進(jìn)行宣勢。準(zhǔn)確的品牌定位是一個(gè)復(fù)雜的分析和提煉過程。品牌定位傳，沒有