關(guān)注內(nèi)向孩子的成長(zhǎng)軌跡.doc

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1、關(guān)注內(nèi)向孩子的成長(zhǎng)軌跡班級(jí)有位很內(nèi)向的女生，無(wú)論在學(xué)校還是在家，她總是不和你有過(guò)多的言語(yǔ)或目光的直視，即便是回答問(wèn)題，也都是只言片語(yǔ)，你猜不透她在想什么。??她的母親也給我來(lái)過(guò)幾次電話，除了安慰她，我也給她出了一些小主意，至于她有沒(méi)有有效實(shí)施，就不得而知了。學(xué)生的培養(yǎng)，除了學(xué)習(xí)方面，更要關(guān)注習(xí)慣、情感、人際交往等方面，當(dāng)然，除了教師的努力，家長(zhǎng)參與的重要性就更大了，現(xiàn)在社會(huì)中不安定因素太多，我們教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要教會(huì)他們做人、處事、自身安全等方面的道理。??外向、活潑的孩子，總能讓你時(shí)刻關(guān)注到他，相反，那些內(nèi)向的孩子常常默默無(wú)聞，讓

2、你幾乎忘記他的存在，但是，那樣的孩子，說(shuō)不定內(nèi)心非常豐富，只不過(guò)他們不善于表達(dá)罷了。??我在了解這位學(xué)生在家的一些情況之后，分幾次找她聊天。出于對(duì)老師的本能的反應(yīng)，她默不作聲。于是，我專挑放學(xué)時(shí)間，那時(shí)候同學(xué)們也回家了，辦公室也沒(méi)有別的老師，所有能夠干擾她的外界因素都排除了，此時(shí)的她，終于向我敞開了一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)心世界的門兒。我知道，這是一個(gè)很好的開端。當(dāng)一位母親一籌莫展、倍感無(wú)助的向你發(fā)出請(qǐng)求幫助的訊號(hào)時(shí)，你會(huì)作何選擇？幾次的“悄悄話”秘密行動(dòng)之后，這個(gè)孩子有了明顯地變化，本來(lái)勉勉強(qiáng)強(qiáng)的成績(jī)，這次期中考試也還擠到了60分以上；原本整天昏昏欲睡、心

3、不在焉的上課狀態(tài)，也有了改善；學(xué)校大門前的小攤上基本上看不到她的身影；頭發(fā)梳得整整齊齊，衣服也不再是一天一套；學(xué)生們課間玩鬧時(shí)也有了她爽朗的笑聲......這些變化中可以看出，我和家長(zhǎng)、孩子三方之間的努力有了成效，但，這條路還很長(zhǎng)，除了老師，更需要家長(zhǎng)的努力和配合，以及社會(huì)等多方面提供支持。