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《中班數(shù)學(xué)分花傘教案.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所
2、作所為能有一針見血的評價你是我語錄人中班數(shù)學(xué)中班數(shù)學(xué)分傘教學(xué)計劃主要包括設(shè)計思路，活動目標(biāo)，關(guān)鍵活動和難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動過程等，在了解傘的不同特征的基礎(chǔ)上，不斷積累分類經(jīng)驗，鼓勵孩子們使用我自己的方式記錄起來簡單明了，發(fā)展幼兒的觀察能力，適合幼兒園老師參加中班數(shù)學(xué)活動班，來看看降落傘的教學(xué)計劃。設(shè)計思路：《幼兒園教育綱要》指出，教育的內(nèi)容應(yīng)接近幼兒的生活，以選擇幼兒感興趣的事物和問題，這將有助于擴大幼兒的經(jīng)驗和視野。前一段時間，總是陰雨天氣。我班上的孩子們帶了雨傘并談?wù)摿擞陚?。我們知道，雨傘與我們的生活息息相關(guān)。它的起源，發(fā)展過程
3、和功能具有一定的探索價值和教育價值。因此，根據(jù)大綱的精神，我們及時使用了該資源來探索“傘的秘密”主題。果然，這一事件很快激發(fā)了孩子去探索欲望的動力。隨后，他們的興趣點集中在雨傘的特征上，他們發(fā)現(xiàn)了許多不同的雨傘，例如：顏色，形狀，圖案，大小，雨傘的面料都不同。你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能
4、夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有
5、時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人我認(rèn)為在了解兒童當(dāng)前階段的當(dāng)前興趣，經(jīng)驗，需求和非正式活動的分類時，我們可以將內(nèi)容的某些方面與主題活動結(jié)合起來，因此我設(shè)計了此正式活動-天堂，幫助幼兒可以提高歸納分類的經(jīng)驗，并發(fā)展幼兒的思維抽象能力。通過兩次非正式活
6、動和一項正式活動，幼兒最初已經(jīng)能夠以自己的方式進行記錄（盡可能使自己和他人清晰可見），并將繼續(xù)提高在此活動中使用符號符號的能力；年幼的孩子在多種分類的基礎(chǔ)上有某種經(jīng)驗，根據(jù)對象的某種特征開始進行正面和負面的分類過渡。其次，通過多媒體計算機輔助教學(xué)，孩子們可以自己做計算機操作，這改變了傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。課件的顏色漂亮，可以讓孩子們自己操作。它可以激發(fā)孩子們積極學(xué)習(xí)的興趣并使他們動起來。掌握分類知識，并在眼睛，動手和動腦的過程中鞏固記憶。同時，通過對孩子們的自我介紹，引導(dǎo)孩子清晰地表達自己，真正發(fā)揮孩子在學(xué)習(xí)中的主要作用，并提高孩子在快樂狀態(tài)下
7、積極學(xué)習(xí)的能力。活動目標(biāo)：1.在理解傘的不同特征的基礎(chǔ)上，繼續(xù)積累分類經(jīng)驗。2.鼓勵幼兒以自己的方式使用簡單清晰的記錄，以發(fā)展幼兒的觀察能力。3.指導(dǎo)孩子清楚地表達自己的記錄。4.培養(yǎng)幼兒進行比較和判斷的能力。5.指導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒又攸c：重點：繼續(xù)鼓勵幼兒以自己的方式進行記錄，既簡單又清晰。難點：在老師的指導(dǎo)下清楚說明您的記錄結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備：《小花傘》Flash課件，繪圖板，記錄紙，筆你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜
8、歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿
