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《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)論文》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,實(shí)施素質(zhì)教育,要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。真正做到授人以漁,而非授人以魚(yú),為學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。智力的核心是思維能力,思維能力提高了,智力水平也就提高,因此培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是教師的一項(xiàng)基本任務(wù)。這就給每個(gè)教師提出在教學(xué)中不僅要教給學(xué)生現(xiàn)代化科學(xué)知識(shí),而且要把學(xué)生培養(yǎng)成勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新的人,確實(shí)做到培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維。那么,教師如何通過(guò)明理啟發(fā)、誘導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,就此談些教學(xué)體會(huì): 一、激發(fā)數(shù)學(xué)思維興趣,調(diào)
2、動(dòng)數(shù)學(xué)思維。 數(shù)學(xué)思維興趣和數(shù)學(xué)思維能力有著必然的聯(lián)系。一方面數(shù)學(xué)思維興趣有利于促進(jìn)數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,另一方面數(shù)學(xué)思維興趣的產(chǎn)生又依賴于數(shù)學(xué)思維的過(guò)程和結(jié)果。實(shí)踐證明,濃厚的學(xué)習(xí)興趣能使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理活動(dòng)處于最佳的工作狀態(tài),使他的注意力高度集中,專(zhuān)心致志,主動(dòng)持久的觀察、積極思考,甚至達(dá)到廢寢忘食的地步。激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的積極性,引起學(xué)生主動(dòng)思考,敢想、敢說(shuō),是提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的前提,如果學(xué)生不愿思考問(wèn)題,不敢發(fā)表意見(jiàn),則數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練難于進(jìn)行。怎樣激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維興趣,調(diào)動(dòng)數(shù)學(xué)思維的積極性呢?淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培
3、養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,實(shí)施素質(zhì)教育,要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。真正做到授人以漁,而非授人以魚(yú),為學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。智力的核心是思維能力,思維能力提高了,智力水平也就提高,因此培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是教師的一項(xiàng)基本任務(wù)。這就給每個(gè)教師提出在教學(xué)中不僅要教給學(xué)生現(xiàn)代化科學(xué)知識(shí),而且要把學(xué)生培養(yǎng)成勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新的人,確實(shí)做到培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維。那么,教師如何通過(guò)明理啟發(fā)、誘導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,就此談些教學(xué)體會(huì): 一、激發(fā)數(shù)學(xué)思維興趣,調(diào)動(dòng)數(shù)學(xué)思維?! ?shù)學(xué)思維
4、興趣和數(shù)學(xué)思維能力有著必然的聯(lián)系。一方面數(shù)學(xué)思維興趣有利于促進(jìn)數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,另一方面數(shù)學(xué)思維興趣的產(chǎn)生又依賴于數(shù)學(xué)思維的過(guò)程和結(jié)果。實(shí)踐證明,濃厚的學(xué)習(xí)興趣能使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理活動(dòng)處于最佳的工作狀態(tài),使他的注意力高度集中,專(zhuān)心致志,主動(dòng)持久的觀察、積極思考,甚至達(dá)到廢寢忘食的地步。激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的積極性,引起學(xué)生主動(dòng)思考,敢想、敢說(shuō),是提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的前提,如果學(xué)生不愿思考問(wèn)題,不敢發(fā)表意見(jiàn),則數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練難于進(jìn)行。怎樣激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維興趣,調(diào)動(dòng)數(shù)學(xué)思維的積極性呢?淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,實(shí)施
5、素質(zhì)教育,要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。真正做到授人以漁,而非授人以魚(yú),為學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。智力的核心是思維能力,思維能力提高了,智力水平也就提高,因此培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是教師的一項(xiàng)基本任務(wù)。這就給每個(gè)教師提出在教學(xué)中不僅要教給學(xué)生現(xiàn)代化科學(xué)知識(shí),而且要把學(xué)生培養(yǎng)成勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新的人,確實(shí)做到培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維。那么,教師如何通過(guò)明理啟發(fā)、誘導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,就此談些教學(xué)體會(huì): 一、激發(fā)數(shù)學(xué)思維興趣,調(diào)動(dòng)數(shù)學(xué)思維?! ?shù)學(xué)思維興趣和數(shù)學(xué)思維能力有著必
6、然的聯(lián)系。一方面數(shù)學(xué)思維興趣有利于促進(jìn)數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,另一方面數(shù)學(xué)思維興趣的產(chǎn)生又依賴于數(shù)學(xué)思維的過(guò)程和結(jié)果。實(shí)踐證明,濃厚的學(xué)習(xí)興趣能使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理活動(dòng)處于最佳的工作狀態(tài),使他的注意力高度集中,專(zhuān)心致志,主動(dòng)持久的觀察、積極思考,甚至達(dá)到廢寢忘食的地步。激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的積極性,引起學(xué)生主動(dòng)思考,敢想、敢說(shuō),是提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的前提,如果學(xué)生不愿思考問(wèn)題,不敢發(fā)表意見(jiàn),則數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練難于進(jìn)行。怎樣激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維興趣,調(diào)動(dòng)數(shù)學(xué)思維的積極性呢?淺談小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,實(shí)施素質(zhì)教育,要提高學(xué)生學(xué)習(xí)
7、數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。真正做到授人以漁,而非授人以魚(yú),為學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。智力的核心是思維能力,思維能力提高了,智力水平也就提高,因此培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是教師的一項(xiàng)基本任務(wù)。這就給每個(gè)教師提出在教學(xué)中不僅要教給學(xué)生現(xiàn)代化科學(xué)知識(shí),而且要把學(xué)生培養(yǎng)成勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新的人,確實(shí)做到培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維。那么,教師如何通過(guò)明理啟發(fā)、誘導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,就此談些教學(xué)體會(huì): 一、激發(fā)數(shù)學(xué)思維興趣,調(diào)動(dòng)數(shù)學(xué)思維?! ?shù)學(xué)思維興趣和數(shù)學(xué)思維能力有著必然的聯(lián)系。一方面數(shù)學(xué)思維
8、興趣有利于促進(jìn)數(shù)學(xué)思維能