讓孩子愛上習(xí)作.doc

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1、讓孩子愛上習(xí)作作為語文教師，我認(rèn)為教學(xué)中最難的就要數(shù)作文課了。為什么呢？我調(diào)查了一下班上的同學(xué)，大多數(shù)同學(xué)都畏懼寫作文，他們認(rèn)為寫作文很難，一提起作文就覺得無話可說、頭疼，有的甚至討厭寫作文。追其原因，我認(rèn)為主要是他們語言的積累不夠，寫作文的素材不多，缺乏寫作的的興趣和信心。那如何才能使學(xué)生愛上習(xí)作呢？我認(rèn)為寫作文應(yīng)該注意一下幾點：1、增加課外閱讀量，豐富書面語言的積累。沒有積累，就談不上培養(yǎng)良好的語感，也絕對不可能有真正的聽說讀寫能力，當(dāng)然，也不利于日后的寫作了。為了提高閱讀量，我每天都讓學(xué)生用一定的時間看課外書，并在

2、課前用三分鐘時間讓學(xué)生交流閱讀的課外知識的內(nèi)容，語言表達(dá)流利的，教師加以鼓勵，并獎勵學(xué)生一分的考評分，讓學(xué)生體驗到到閱讀帶來的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生閱讀的愿望。閱讀量多了，知識面也豐富了，從而就為寫作儲存了大量的素材，那寫作就會信手拈來，不會感到無話可說了。２、創(chuàng)造素材，增加寫作興趣。怎樣才能讓學(xué)生有豐富的作文素材呢？這就得深入生活、廣開文源。教師要引導(dǎo)他們進(jìn)入多彩的生活，不僅能開闊眼界，增加其知識的積累，而且能活躍其思維，激發(fā)其提筆表達(dá)的欲望，因此我除了要求學(xué)生在日常生活中處處細(xì)心觀察外，還有計劃地組織開展各種活動，創(chuàng)造寫

3、作素材。例如在“三八婦女節(jié)”，讓孩子們?yōu)閶寢尰蚰棠?、外婆做一件有意義的事，在班隊課上開展各種體育活動或知識性競賽活動等，諸如這些豐富多彩的情境給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寫話的欲望，因為有話可說，有話可寫，孩子們的習(xí)作中呈現(xiàn)的是真話，流露的是真情......孩子們就會在不知不覺中愛上習(xí)作。3、讓學(xué)生在習(xí)作的過程中不斷嘗到成功的體驗。興趣是最好的老師，鼓勵是最好的方法。學(xué)生害怕寫作的重要原因之一就是缺乏寫作的興趣。孩子們都喜歡做新奇的事情和能滿足自己成功感的事情，所以我們就要投其所好，讓他們在習(xí)作的路上屢獲殊榮。于是，我們在選題上可以盡可

4、能地降低作文要求，少了不少的束縛，讓學(xué)生展開想象的翅膀盡情地在“習(xí)作”的天空中盡情地翱翔。范圍廣一點，學(xué)生壓力減小了，思維活躍了，空間開闊了，自然有滿腹的話要說，提筆就自然是滔滔不絕的了。當(dāng)孩子用心去完成了一篇習(xí)作后，接下來當(dāng)然希望得到老師的表揚了。因此，我在評改學(xué)生的勞動成果的時候，會盡量多點寫鼓勵的話語，如：你寫得真好！你的習(xí)作有進(jìn)步！最后把學(xué)生寫得好的作文貼在張貼欄上，盡量讓每個學(xué)生都有機會榜上有名，這樣，讓每位同學(xué)都能感受到習(xí)作帶來的成功喜悅，從而建立起他們習(xí)作的興趣和信心。