讓孩子愛上習(xí)作.doc

讓孩子愛上習(xí)作.doc

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1、讓孩子愛上習(xí)作作為語文教師,我認(rèn)為教學(xué)中最難的就要數(shù)作文課了。為什么呢?我調(diào)查了一下班上的同學(xué),大多數(shù)同學(xué)都畏懼寫作文,他們認(rèn)為寫作文很難,一提起作文就覺得無話可說、頭疼,有的甚至討厭寫作文。追其原因,我認(rèn)為主要是他們語言的積累不夠,寫作文的素材不多,缺乏寫作的的興趣和信心。那如何才能使學(xué)生愛上習(xí)作呢?我認(rèn)為寫作文應(yīng)該注意一下幾點:1、增加課外閱讀量,豐富書面語言的積累。沒有積累,就談不上培養(yǎng)良好的語感,也絕對不可能有真正的聽說讀寫能力,當(dāng)然,也不利于日后的寫作了。為了提高閱讀量,我每天都讓學(xué)生用一定的時間看課外書,并在

2、課前用三分鐘時間讓學(xué)生交流閱讀的課外知識的內(nèi)容,語言表達(dá)流利的,教師加以鼓勵,并獎勵學(xué)生一分的考評分,讓學(xué)生體驗到到閱讀帶來的喜悅,從而激發(fā)學(xué)生閱讀的愿望。閱讀量多了,知識面也豐富了,從而就為寫作儲存了大量的素材,那寫作就會信手拈來,不會感到無話可說了。2、創(chuàng)造素材,增加寫作興趣。怎樣才能讓學(xué)生有豐富的作文素材呢?這就得深入生活、廣開文源。教師要引導(dǎo)他們進(jìn)入多彩的生活,不僅能開闊眼界,增加其知識的積累,而且能活躍其思維,激發(fā)其提筆表達(dá)的欲望,因此我除了要求學(xué)生在日常生活中處處細(xì)心觀察外,還有計劃地組織開展各種活動,創(chuàng)造寫

3、作素材。例如在“三八婦女節(jié)”,讓孩子們?yōu)閶寢尰蚰棠?、外婆做一件有意義的事,在班隊課上開展各種體育活動或知識性競賽活動等,諸如這些豐富多彩的情境給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寫話的欲望,因為有話可說,有話可寫,孩子們的習(xí)作中呈現(xiàn)的是真話,流露的是真情......孩子們就會在不知不覺中愛上習(xí)作。3、讓學(xué)生在習(xí)作的過程中不斷嘗到成功的體驗。興趣是最好的老師,鼓勵是最好的方法。學(xué)生害怕寫作的重要原因之一就是缺乏寫作的興趣。孩子們都喜歡做新奇的事情和能滿足自己成功感的事情,所以我們就要投其所好,讓他們在習(xí)作的路上屢獲殊榮。于是,我們在選題上可以盡可

4、能地降低作文要求,少了不少的束縛,讓學(xué)生展開想象的翅膀盡情地在“習(xí)作”的天空中盡情地翱翔。范圍廣一點,學(xué)生壓力減小了,思維活躍了,空間開闊了,自然有滿腹的話要說,提筆就自然是滔滔不絕的了。當(dāng)孩子用心去完成了一篇習(xí)作后,接下來當(dāng)然希望得到老師的表揚了。因此,我在評改學(xué)生的勞動成果的時候,會盡量多點寫鼓勵的話語,如:你寫得真好!你的習(xí)作有進(jìn)步!最后把學(xué)生寫得好的作文貼在張貼欄上,盡量讓每個學(xué)生都有機會榜上有名,這樣,讓每位同學(xué)都能感受到習(xí)作帶來的成功喜悅,從而建立起他們習(xí)作的興趣和信心。

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