小學(xué)數(shù)學(xué)《學(xué)生課堂表現(xiàn)》觀課報告.doc

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1、《學(xué)生課堂表現(xiàn)》觀課報告　平均數(shù)代表一組數(shù)據(jù)的整體水平。平均數(shù)不同于原始數(shù)據(jù)中的每一個數(shù)據(jù)(雖然碰巧可能等于某個原始數(shù)據(jù))，但又與每一個原始數(shù)據(jù)相關(guān)，代表這組數(shù)據(jù)的平均水平。這節(jié)課的難點(diǎn)是兩種求平均數(shù)方法的比較，那么學(xué)生在這一節(jié)課中的表現(xiàn)如何呢？下面我從這個觀察角度分析如下：一、學(xué)生課堂的參與度從學(xué)生上課回答問題來看，學(xué)生基本上都能舉手回答問題，積極參與課堂的教學(xué)活動中去。學(xué)生集體回答問題聲音洪亮，參與度高。但是如果被教師點(diǎn)到的被動回答問題的同學(xué)表現(xiàn)不太自信。學(xué)生之間相互討論時，有的學(xué)生在說小話。二、學(xué)生

2、答案的滿意度從學(xué)生回答問題反饋的答案來看，孩子的數(shù)學(xué)語言表達(dá)不夠完整，回答問題的數(shù)學(xué)語言邏輯性不強(qiáng)；從學(xué)生的匯報交流中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不會用正確的數(shù)學(xué)語言來描述自己的發(fā)現(xiàn)，回答問題不能一針見血，針對性不強(qiáng)。三、根據(jù)數(shù)據(jù)反饋在以后教學(xué)中的建議1.結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從興趣出發(fā)，提高學(xué)習(xí)積極性。小學(xué)生注意力易分散，再加上他們天性活潑好動，對新鮮事物易感興趣，因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生原有知識水平及學(xué)生的年齡心理特征，選擇學(xué)生喜聞樂見的數(shù)學(xué)活動，提高學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)組織形式、方法、手段多樣化，提高課堂效率。為了吸引

3、小學(xué)生更好的參與課堂教學(xué)活動，教師可采用不同的教學(xué)手段，靈活的教學(xué)方法，博采眾長，發(fā)揮個人特點(diǎn)、風(fēng)格，盡可能創(chuàng)設(shè)情境，集中學(xué)生的注意，達(dá)到課堂教學(xué)效果。3.注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)中我們應(yīng)該注重數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握一些必要的學(xué)習(xí)方法，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣在課堂上學(xué)生就會更積極地參與課堂活動?？傊?，通過這次的觀察研究我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生參與課堂教學(xué)活動的積極性并不是很高漲，在以后的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，及時改善這一現(xiàn)狀。