培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力.doc

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1、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力中圖分類號(hào)：G622文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578(2013)12-0309-01自主學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方法一直以來就是教師讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)所要養(yǎng)成的良好習(xí)慣，也是體現(xiàn)現(xiàn)代教育所提倡的〃教育均衡發(fā)展〃思想的重要手段，也是保障發(fā)展素質(zhì)教育的重要方法。學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，無論在學(xué)習(xí)文化方面還是在今后到社會(huì)上發(fā)展,都是非常行之有效的學(xué)習(xí)方法。怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力呢？本文就此談一下幾點(diǎn)O1?從興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力從我們身邊可以看出，學(xué)生的整體文化成績(jī)都不是太好，有兩極

2、分化的現(xiàn)象，而且大多數(shù)學(xué)生都有偏科的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)各學(xué)科的興趣愛好不同所致。要想解決這一現(xiàn)象就得讓學(xué)牛會(huì)自主學(xué)習(xí)，要想培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力就得從學(xué)生的興趣入手，只有興趣才能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)的更好，有句話這樣說〃興趣是最好的老師〃。2.為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)教師制定調(diào)查表2.1通過填寫表格了解學(xué)生的實(shí)際情況。每一位學(xué)生都有自己的特長(zhǎng)，都有自己喜歡的科目，都有崇拜的教師，都有自己的學(xué)習(xí)方法，就此教師要通過學(xué)生的填表方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底。2.2對(duì)表的內(nèi)容分析。學(xué)生把表格填好后，教師進(jìn)行收集，然后對(duì)每一位學(xué)生的實(shí)際情

3、況進(jìn)行了解和分析，找到學(xué)生的興趣愛好，找到所崇拜的教師，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，就以對(duì)感興趣的科冃或老師或?qū)W習(xí)方法為突破口，摸清學(xué)生對(duì)本學(xué)期各科目所要達(dá)到的目標(biāo)，有針對(duì)性地來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。針對(duì)每一位學(xué)生教師制定學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃（H計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃），有針對(duì)性、有計(jì)劃、有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)。3?培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法與步驟培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)要有一套行之有效的方法和步驟，才能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.1提前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是自主學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過預(yù)習(xí)讓學(xué)生在腦海里有了初步的了

4、解，不至于像大海里沒有導(dǎo)航的輪船，隨波逐流，但是學(xué)生又沒有預(yù)習(xí)的這種習(xí)慣，所以培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣尤為重要，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣分三步走；首先在課堂上，在教師講課前，拿出10分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生快速預(yù)習(xí)本課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣學(xué)生就對(duì)本課有了初步的了解，有了大概輪廓。其次，在上課前提前到達(dá)教師，在黑板上寫出本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)對(duì)課本快速瀏覽，并且占用上課5分鐘時(shí)間，直到學(xué)生看出大概的意思后再進(jìn)行上課。第三就是布置預(yù)習(xí)作業(yè)，上課時(shí)在黑板上寫出本課的內(nèi)容，然后開始就本課的內(nèi)容進(jìn)行提問，以此來檢查預(yù)習(xí)作業(yè)。3.2利用自習(xí)課來培養(yǎng)學(xué)

5、生的自主學(xué)習(xí)的能力。自習(xí)課是鍛煉學(xué)生的自我約束能力的課堂，如何利用好自習(xí)課來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，就是在快下課的時(shí)候，對(duì)學(xué)生進(jìn)行本節(jié)課作業(yè)檢查，檢查這節(jié)自習(xí)課學(xué)生所寫的作業(yè)、所做的事情、所學(xué)的內(nèi)容等等進(jìn)行檢查。這種行為讓學(xué)生在上課前有個(gè)思想壓力，鍛煉學(xué)生的惰性對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。3.3課后復(fù)習(xí)。孔子說過〃溫故而知新〃。課后復(fù)習(xí)也是自主學(xué)習(xí)很重要的環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)是一種信息反饋和知識(shí)反思，對(duì)單元、章節(jié)的復(fù)習(xí)有助于知識(shí)的前后銜接，不至于課與課之間、單元與單元之間脫節(jié)，知識(shí)本身前后就有銜接，通過復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)

6、同樣也能對(duì)新的知識(shí)的學(xué)習(xí)是好的基礎(chǔ)，這樣對(duì)學(xué)習(xí)的提高非常重要。3.4遇到問題的解決辦法。在自主學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常會(huì)遇到很多問題,遇到問題該怎樣解決。如果自己經(jīng)過思考不能夠解決首先要反復(fù)讀題，防止有遺漏的條件，通過自己所學(xué)的內(nèi)容看是否能解決。如果還是想不通，就查閱資料和相關(guān)的書籍。問題還是不能解決的話，就去請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)、同學(xué)，只有通過這樣一個(gè)過程才能體現(xiàn)出自己解決問題的能力。4?培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程。要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一要教師提出明確、適度的要求，進(jìn)行具體指導(dǎo)。

7、二要常抓不懈，因勢(shì)力導(dǎo)，嚴(yán)格訓(xùn)練。三是教師要言傳身教，教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，無論是看書、講話、板書、批改作業(yè)等方面都耍為學(xué)生做出表率。教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生以下兒個(gè)方面的習(xí)慣：4.1集中注意力認(rèn)真聽講的習(xí)慣。學(xué)生在課堂上要精神集中，不能開小差，專心聽教師講解，還要認(rèn)真聽同學(xué)的發(fā)言，并但要邊聽邊想，抓住問題的關(guān)鍵記清楚。4.2養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。在學(xué)校都有圖書館，耍經(jīng)常到圖書館去借閱，選擇一些比較好名著來閱讀、丿力史傳奇、科普書籍、地理書籍、天文書籍等等，這樣才能增加學(xué)生的知識(shí)面。周末再安排2-3小時(shí)的閱讀時(shí)

8、間。制定一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃。4.3課堂自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。課堂自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣包括提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、展示自我的習(xí)慣、積極發(fā)言的習(xí)慣、積極思考的習(xí)慣、諜堂信息評(píng)價(jià)的習(xí)慣。在課堂上教師要在以上幾個(gè)方面進(jìn)行積極引導(dǎo)，這樣有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成?？傊囵B(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，是教師們?cè)诮虒W(xué)生文化知識(shí)的同時(shí)也必須培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)方