《活力籃球》說課稿.doc

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1、《活力籃球》說課稿籃球運(yùn)動是小學(xué)生非常喜愛的體育運(yùn)動項目之一。是小學(xué)階段重要教學(xué)內(nèi)容之一。不僅使學(xué)生掌握籃球運(yùn)動技術(shù)，提高學(xué)生的控球能力，還有效促進(jìn)學(xué)生身體協(xié)調(diào)發(fā)展、提高靈敏、速度、力量、彈跳等綜合素質(zhì)及團(tuán)隊合作精神。本課教學(xué)內(nèi)容，選自省編小學(xué)《體育與保健》課五年級上冊：雙手胸前投籃、運(yùn)球接力游戲。主教材雙手胸前投籃是在三、四年級學(xué)習(xí)了籃球的運(yùn)球、傳接球的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)籃球。主要掌握雙手持球蹬腿、伸臂、屈腕、撥指，全身協(xié)調(diào)用力將球投出的動作技術(shù)。（重點(diǎn)：蹬腿、伸臂、屈腕、撥指動作，全身協(xié)調(diào)用力將球投出。難點(diǎn)：蹬伸壓撥動作連貫性及出手角度與

2、壓腕力度。）五年級學(xué)生屬小學(xué)高段，正處于身體發(fā)育重要階段，朝氣蓬勃，思維活躍，有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲；對于富有挑戰(zhàn)的、對抗的運(yùn)動項目甚是喜歡。男生尤其在籃球運(yùn)動方面，表現(xiàn)更為強(qiáng)烈；女生相對內(nèi)秀，但玩起游戲也比較投入。根據(jù)新課標(biāo)“健康第一，以人為本”的教學(xué)宗旨，一切以發(fā)展學(xué)生為主要目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)生積極、主動參與體育活動，營造輕松、和諧的教學(xué)氛圍，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，設(shè)計以《活力籃球》為主題，從激發(fā)興趣、活躍情緒；自主合作、增智促技；恢復(fù)身心、課后延續(xù)，三個環(huán)節(jié)逐步深入教學(xué)。1、學(xué)生能在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較高的熱情，并積極、主動參與各項體育活動。2、學(xué)習(xí)中，

3、使90％左右的學(xué)生了解雙手胸前投籃的技術(shù)動作和游戲方法；80％學(xué)生初步掌握雙手胸前投籃；懂得蹬地、伸臂、壓腕、撥指協(xié)調(diào)投出，在游戲中了解籃球規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生全身協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)力量、耐力、靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)。3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，學(xué)會思考、觀察，培養(yǎng)相互幫助、團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神。4、預(yù)計本課練習(xí)密度在30-35％左右，負(fù)荷中等。講解示范法：在教學(xué)過程中講解動作要點(diǎn)、游戲方法、規(guī)則，將講解與示范動作相結(jié)合使學(xué)生直接感知所學(xué)習(xí)的動作表象，建立正確的動作形象。練習(xí)法：通過集中與分散的練習(xí)形式，使學(xué)生掌握運(yùn)動技術(shù)、技能。促進(jìn)肌肉發(fā)展，提

4、高身體機(jī)能，發(fā)展身體素質(zhì)，培養(yǎng)自覺的學(xué)習(xí)作風(fēng)。層次教學(xué)法：關(guān)注學(xué)生差異，滿足學(xué)生不同需求。在雙手胸前投籃教學(xué)中，運(yùn)用分組、層次教學(xué)，降低練習(xí)難度，提高練習(xí)質(zhì)量，體驗(yàn)成功感受，培養(yǎng)學(xué)生自信心理。展示評價法：通過觀察、比較，為學(xué)生提供展示平臺，相互評價的機(jī)會，游戲比賽法：以游戲、比賽等形式，激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，有效地鍛煉身體，培養(yǎng)奔跑、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。：器材：籃球40個，籃架2個、呼啦圈4個、站臺4個，皮筋（繩子）2條、錄音機(jī)1臺；場地：籃球場一個。（時間10——12分鐘）精神飽滿，精力充沛是上好一堂體育課的前提。本部分主要安排的內(nèi)容

5、有：1、常規(guī)教學(xué)：整隊、檢查人數(shù)、服裝等。2、分發(fā)籃球比賽。（快速分發(fā)器材）3、球操：成四列橫隊體操隊形（共6節(jié)，每節(jié)4×8拍）。同時配上音樂。（活躍身心，達(dá)到熱身目的）3、輔助性練習(xí)：原地高、低運(yùn)球、左右手空中撥球；不同高度向上拋球的動作練習(xí)等。（為下階段學(xué)習(xí)做好鋪墊）（時間22——24分鐘）1、雙手胸前投籃（12——14分鐘）（1）首先教師將動作要領(lǐng)編成口訣，通過講解、示范，讓學(xué)生了解動作技術(shù)。（雙手持球于胸前，兩腳開立眼看前，蹬伸壓撥要牢記，用力蹬地投向前。）（2）學(xué)生邊念口訣邊徒手練習(xí)。（3）學(xué)生持球練習(xí)自投自接。（體會壓腕、撥指動

6、作）（4）兩人一組，面對面投球過橫繩練習(xí)。（繩高、間距說明，為解決出手力量、出手高度的問題）（5）5人一小組投人籃練習(xí)。即1位學(xué)生站在站臺上（高處），接其余每位學(xué)生投來的球，并將球傳回。分設(shè)多個點(diǎn)位同時進(jìn)行。（克服教學(xué)場地、器具的局限性。）（6）采用分層次學(xué)習(xí)，并組織比賽。①投人籃②投球進(jìn)呼啦圈③投固定籃筐。3組同時進(jìn)行，教師進(jìn)行巡視、指導(dǎo)，各小組長協(xié)助老師負(fù)責(zé)管理。（確保每位學(xué)生受益）2、運(yùn)球接力（8——10分鐘）游戲方法是：學(xué)生成4路縱隊站位。游戲開始，每組第1位同學(xué)運(yùn)球至終點(diǎn)（約15米距離）后立即返回，在到達(dá)投籃區(qū)域線時，以雙手胸前投

7、籃的方式，將球投過橫繩，由第2位同伴接住球后，按上述方法進(jìn)行。最終以質(zhì)量好、速度快，守規(guī)則的隊為勝。1、教師先通過講解示范，明確方法與規(guī)則；2、組織學(xué)生進(jìn)行熟悉性練習(xí)；3、講評，對存在的問題提出改進(jìn)。同時適時的傳授籃球的規(guī)則和要求，（使游戲更趨規(guī)范化）4、開展比賽，公布成績。時間3——5分鐘）（1）組織：成四列橫隊。（2）放松游戲：模仿明星合影，擺造型。（緩解高漲情緒）。（3）師生互動小結(jié)，對本課所學(xué)內(nèi)容再次進(jìn)行回顧。（滲透思想教育）。（4）布置課外練習(xí)：籃球投籃。（將課內(nèi)向課外延伸）。（5）師生道別、收拾器材，宣布下課。（培養(yǎng)愛護(hù)公物，及

8、協(xié)助能力）1、教學(xué)方法、手段的運(yùn)用；2、場地、器材的使用；3、教學(xué)媒體的運(yùn)用；4、教學(xué)組織形式的設(shè)計。