富饒的西沙群島教案教學(xué)設(shè)計.doc

《富饒的西沙群島教案教學(xué)設(shè)計.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、富饒的西沙群島教案教學(xué)設(shè)計撰寫人：___________日期：___________富饒的西沙群島教案教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知識與技能目標(biāo):會認(rèn)“饒、嶼”10個生字，會寫“藍(lán)、懶”13個字，正確讀寫21個詞語。2.過程與方法目標(biāo):有感情的朗讀課文。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對西沙群島的熱愛之情。重點(diǎn):了解西沙群島的美麗與富饒，激發(fā)學(xué)生對西沙群島的熱愛之情。難點(diǎn):體會西沙群島的魚多，理解作者的寫作方法。教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、多媒體課件課時安排:2課時教學(xué)過程:第一課時一.設(shè)疑導(dǎo)入。今天我們學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》，你知道西沙群島在什么地方嗎?西沙群島是一個怎樣的地方呢

2、?我們讀完這篇課文就會有所了解。二.初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1.學(xué)生自讀課文，邊讀邊圈出要求會認(rèn)會寫的字。2.指名學(xué)生讀圈出來的字。3.同桌互相指讀生字。(一人指另一人讀)4.師出示生字卡片開火車讀、齊讀，并進(jìn)行擴(kuò)詞游戲。5.請你們再從課文中把帶有這些生字的句子找出來，再讀上幾遍，看誰讀得最認(rèn)真。6.指名學(xué)生讀句子，全班讀。第4頁共4頁7.如果讓你把帶有這些生字的自然段讀一讀，你讀好嗎?如果你還有點(diǎn)生疏，請你在試著讀一遍。8.生讀完后，師及時鼓勵讀得認(rèn)真的學(xué)生。9.這篇課文里的第四自然段寫得非常好，我想多讀幾遍。如果你們也有喜歡的自然段，你們也可以讀一讀。10.指名學(xué)生讀。

3、三.寫字指導(dǎo)。1.“說”字。請同學(xué)當(dāng)“小老師”幫助大家明確寫每個字的注意點(diǎn)。2.“寫”?！靶±蠋煛痹谔镒指駜?nèi)示范生字，大家在生字本上寫字。3.“查”字。同桌互相檢查寫的字。第二課時一.激趣導(dǎo)入。1.我們的祖國，有奔騰的江河，澎湃的大海;有遼闊的草原，茂密的森林;有寧靜的山村，繁華的都市……祖國的東西南北，處處都有迷人的景色。小朋友們你們?nèi)ミ^哪些風(fēng)景優(yōu)美且好玩的地方?(生說見聞)2.今天老師帶大家去的這個地方不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且那里也有很多你們從來沒見過的東西。大家想不想去看看?看之前老師有幾個要求:(1)看時要認(rèn)真。(2)看后要說感受。(播放課間1)二.感受美景。1.這節(jié)

4、課讓我們再次去體會西沙群島的美麗與富饒，請同學(xué)們打開書的第87頁，用自己喜歡的方式讀一讀，邊讀邊想:課文寫了西沙群島的哪些景物?2.師指名說，其他學(xué)生可補(bǔ)充。(出示海水、海底、魚、海灘、海島)第4頁共4頁3.如果你喜歡海水，就把寫海水的段落找出來多讀幾遍，要讀出喜愛的感情。4.指名讀，并說原因。5.當(dāng)學(xué)生讀第四段時，師出示:海里的魚真的有這么多嗎?出示魚圖片(課件3)6.海里的魚真是太多了，它們奇形怪狀、五彩繽紛，美麗極了。讓我們再次齊讀第四自然段，把對它們的喜愛之情讀出來。7.這篇課文里的優(yōu)美詞句可真不少，課后看誰摘抄的優(yōu)美詞句多。8.課文不僅語言優(yōu)美，而且我還發(fā)現(xiàn)課

5、文是圍繞一句話寫得。你能說說是哪一句嗎?9.還有一些段落也是圍繞一句話寫得，你能找出來讀一讀嗎?10.以第六段為例(出示第六段)西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。11.這種寫作方法也可用在我們平時的作文里。a.老師舉例:公園里百花盛開，美麗極了。b.師問:你打算寫哪些花?從哪些方面寫這些花?(可從顏色、形狀、氣味、種類談?wù)?c.除了花你還想寫什么?d.下課后，每人運(yùn)用這一方法寫一段話，看誰寫的最好。三.總結(jié)。富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生長的地方。第4頁共4頁