掌握語(yǔ)文閱讀理解的答題技巧.docx

掌握語(yǔ)文閱讀理解的答題技巧.docx

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1、掌握語(yǔ)代閱讀理解的答題技巧一通讀全代,把握代章內(nèi)容,理清脈絡(luò)。答題時(shí)切忌代章都沒(méi)完整的閱讀就匆匆忙忙地寫答案。最好先把代章從頭到尾通讀一遍,對(duì)代章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和理解。二弄清題意,確定解決問(wèn)題的閱讀空間。在通讀全代的基礎(chǔ)上再去瀏覽所設(shè)試題,經(jīng)過(guò)初步的思考,確定解決問(wèn)題的閱讀空間。三從代章中直接提取信息。有些試題可以用代中的原話來(lái)作答,這時(shí)就可以“從代章中直接提取信息”,回答問(wèn)題。四挖掘句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結(jié)合全代內(nèi)容,挖掘句子的隱含信息,經(jīng)過(guò)縝密的思考,尋求完美的答案。五組織語(yǔ)言規(guī)范答題,認(rèn)真書寫。答案基本考慮成熟之后,還需要注意一下表述的語(yǔ)

2、言。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,能達(dá)到事半功倍的效果;重復(fù)口羅嗦,不得要領(lǐng),往往會(huì)出力不討好。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮,語(yǔ)代閱讀理解能力的提高非一日一時(shí)之功。它需要在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中多關(guān)注最新信息,多閱讀名家名著,開(kāi)闊視野,增加實(shí)踐,培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的品評(píng)、賞析、感悟的能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)代、陶冶性情的興趣,在多讀深思中進(jìn)入學(xué)習(xí)語(yǔ)代的嶄新境界。下面進(jìn)行一個(gè)測(cè)試,看用上面給你的方法來(lái)答題,有收獲嗎?例題:一個(gè)七美元的夢(mèng)(1)“求購(gòu):小提琴,無(wú)力出高價(jià)。有意出售者請(qǐng)打電話給……”(2)為什么我偏偏注意到這則廣告呢?連我自己也不清楚。(3)我把報(bào)紙攤在膝上,閉上雙眼,往事便一幕幕浮現(xiàn)在眼前:那時(shí)全家人備

3、嘗艱辛。我也曾想要一把小提琴,可家里買不起……(4)我的兩個(gè)孿生姐姐愛(ài)上了音樂(lè)。哈麗特?安妮學(xué)彈祖母留下的那臺(tái)豎式鋼琴,而蘇姍娜學(xué)拉父親的那把小提琴。由于她們不斷地練習(xí),沒(méi)多久,簡(jiǎn)單的曲調(diào)就變成了悅耳、動(dòng)聽(tīng)的旋律。(5)我的手臂漸漸長(zhǎng)長(zhǎng)了,也試著學(xué)拉蘇姍娜的那把小提琴。我喜歡那繃緊的琴弓拉過(guò)琴弦發(fā)出的柔美圓潤(rùn)的聲音?!拔叶嘞M苡幸话亚侔?!”但我清楚這是不可能的。(6)一天晚上,我的兩個(gè)孿生姐姐在學(xué)校樂(lè)隊(duì)演出時(shí),我緊緊閉上雙眼,好把當(dāng)時(shí)的情景深深印在腦海中。(7)那年年景不好,收成不像我們所盼望的那么好。盡管歲月如此艱難,可我還是急不可待地問(wèn)道:“爸爸,我可以有一

4、把自己的小提琴嗎?”“你用蘇姍娜的那把不行嗎?”父親問(wèn)?!拔乙蚕爰尤霕?lè)隊(duì),可我們倆不能同時(shí)用一把琴呀。”父親的表情顯得很難過(guò)。那天晚上,以及隨后的許多夜晚,我都聽(tīng)到他在全家人晚間祈禱時(shí)向上帝禱告:“……上帝啊,瑪麗?盧想要一把自己的小提琴?!保?)一天晚上,全家都圍坐在桌旁,我和姐姐們復(fù)習(xí)功課,母親做針線活,父親在給他大俄亥俄州哥倫布城的朋友喬治?芬科爾寫信。父親曾說(shuō),芬科爾先生是一位優(yōu)秀的小提琴家。父親邊寫邊把信的部分內(nèi)容念給母親聽(tīng)。幾個(gè)星期之后我才發(fā)現(xiàn)信中的這一行字他沒(méi)念:“請(qǐng)留心幫我三女兒尋覓一把小提琴好嗎?我付不起高價(jià),可她喜歡音樂(lè),我們希望她能有自己的樂(lè)

5、器。”(9)過(guò)了幾個(gè)星期,父親收到哥倫布城的回信。于是我們?nèi)因?qū)車前往哥倫布城。(10)父親把車開(kāi)進(jìn)一個(gè)居民區(qū),停*在一座古老而漂亮的樓房前的車道邊上。我們按響了門鈴。開(kāi)門的是一位比我父親年紀(jì)大些的高個(gè)兒先生?!罢?qǐng)進(jìn)!”他和父親親切地握手,兩人馬上攀談起來(lái)。“瑪麗?盧,我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)你的一些情況。你父親為你準(zhǔn)備了一件禮物,定會(huì)叫你大吃一驚?!闭f(shuō)完,芬科爾先生把我們領(lǐng)進(jìn)客廳,拿出一個(gè)箱子,打開(kāi)后拿出一把小提琴,便開(kāi)始拉了起來(lái)。樂(lè)曲忽而高亢嘹亮,忽而又似瀑布飛瀉。“哦,要是能像他那樣拉該多好啊!”我心想。(11)奏完一曲,他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)父親說(shuō):“卡爾,這是在一家當(dāng)鋪里找到

6、的,才花了七美元,是把好琴。這下瑪麗?盧可以用它演奏優(yōu)美的樂(lè)曲了吧?!闭f(shuō)完他把琴交給了我。12)看到父親眼里的淚水,我終于明白了一切。我有了自己的琴了!我輕輕撫摸著琴。這把琴是用一種金光燦燦的棕色木料制成的,在陽(yáng)光映照下顯得溫暖。(13)我?guī)е√崆俚綄W(xué)校上第一堂課的那天,當(dāng)時(shí)那種萬(wàn)分激動(dòng)的心情誰(shuí)也無(wú)法想像。隨后幾個(gè)月里,我天天堅(jiān)持練琴,感覺(jué)抵在頜下的那溫暖的琴本就像我身體的一部分。(14)首次公演是學(xué)校演出的小歌劇,當(dāng)時(shí)我的心狂跳不已。禮堂里A(一個(gè)空位都沒(méi)有,形容人多)。我們樂(lè)隊(duì)成員輕輕給樂(lè)器調(diào)式音調(diào)的時(shí)候,觀眾席里還嘁嘁喳喳說(shuō)個(gè)不停。當(dāng)舞臺(tái)聚光燈射向我們時(shí),

7、臺(tái)下立刻變得B(連烏鴉麻雀的聲音都沒(méi)有,形容非常安靜)。父親和母親也都看著他們的小女兒,唇邊掛著自豪的微笑。他們的小女兒懷抱著她那把珍愛(ài)的琴,讓全世界都來(lái)贊賞它。(15)歲月似乎過(guò)得更快了,兩個(gè)姐姐雙雙畢業(yè)后,我便坐上了首席小提琴手的座位。(16)兩年后,我也完成了學(xué)業(yè),把珍愛(ài)的小提琴放回到琴箱里,步入了成年人的世界。(17)以后的許多年里,我們每次搬家,我都帶著這把琴。每次打開(kāi)行李布置居室時(shí),我都要小心地把琴存放好,忙里偷閑時(shí),想著我仍然多么珍愛(ài)它,且對(duì)自己許愿,不久以后還要用這把琴演奏幾支曲子。(18)我的幾個(gè)孩子沒(méi)有一個(gè)喜歡小提琴的。后來(lái),她們相繼結(jié)了婚,離

8、開(kāi)了家。(

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