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1、高校體育俱樂部教學(xué)論文我國高等教育改革已經(jīng)開展很多年了，廣大體育教學(xué)者也力求擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式從而吸引更多的而大學(xué)生全身投入到大學(xué)體育運(yùn)動中去。隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的上漲，很多大學(xué)生得不到應(yīng)有的鍛煉，體質(zhì)變得越來越差。雖然我國高校一直都開展體育教學(xué)，很多高校都進(jìn)行大學(xué)生體質(zhì)測試，但是，測試結(jié)果每況愈下。這是一個值得反思的問題，目前緊迫的問題是如何建立一種新的教學(xué)模式，使大學(xué)生積極參與進(jìn)大學(xué)體育運(yùn)動中來。而且，這種體育教學(xué)不應(yīng)該只讓學(xué)生覺得自己是被逼迫的情況下實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)效能的最大化，努力做到使學(xué)生終生受益，培養(yǎng)學(xué)生終生投入體育教學(xué)的運(yùn)動中去。為此，有很
2、多一線體育教學(xué)專家提出建立一種新型的體育教學(xué)模式即俱樂部模式。體育俱樂部教學(xué)模式是對外開放以來，我國體育教學(xué)人員在吸收國外優(yōu)秀教學(xué)成果的同時又注重結(jié)合我國實(shí)際情況作出的一項(xiàng)體育教學(xué)創(chuàng)新措施。體育俱樂部教學(xué)模式改變了那種傳統(tǒng)的以學(xué)校、老師為中心的狀態(tài)，學(xué)生才是這種模式的真正的主人，學(xué)生不再被安排在規(guī)定的時間內(nèi)必須進(jìn)行體育運(yùn)動，學(xué)生可以自行進(jìn)行選擇時間鍛煉。同時，過去學(xué)生只能夠按照老師安排的活動進(jìn)行運(yùn)動，俱樂部模式中學(xué)生卻可以選擇自己感興趣的項(xiàng)目。如今，這種教學(xué)模式已經(jīng)在國內(nèi)的很多大學(xué)采用，很多高校大學(xué)生都很樂意體驗(yàn)這種俱樂部模式的體育教學(xué)。一、俱樂部
3、模式的理論淵源與現(xiàn)實(shí)依據(jù)4學(xué)海無涯1.理論淵源。多年以來我國高校的體育教學(xué)模式一直以老師為主體，學(xué)生處于被動的狀態(tài)，很多學(xué)生對體育課不感興趣，對教師安排的體育項(xiàng)目不感興趣，而且很多高校安排的項(xiàng)目也比較單一，這就導(dǎo)致很多學(xué)生對體育課抱有消極的態(tài)度，不能正確認(rèn)識體育課的好處、不能正確的樹立終生鍛煉的意識。為此，有很多一線體育教學(xué)專家提出建立一種新型的體育教學(xué)模式即俱樂部模式。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，一方面科學(xué)技術(shù)要強(qiáng)、另一方身體素質(zhì)也要強(qiáng)。俱樂部是一種較為自由的活動方式，其存在以運(yùn)動者的自發(fā)的運(yùn)動為基礎(chǔ)，學(xué)校為運(yùn)動者提供相應(yīng)的平臺和設(shè)施，由學(xué)校制定專門的教學(xué)大綱
4、、由專門的老師進(jìn)行教學(xué)，將體育教學(xué)和課外運(yùn)動有機(jī)的結(jié)合在一起，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。這種模式的建立可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樹立終生運(yùn)動的理念，同時可以有效避免老師和學(xué)生存在隔閡的問題，形成一種良性的互動。2.現(xiàn)實(shí)依據(jù)。高等學(xué)校中俱樂部之所以能夠起到這些作用是由其的主要特點(diǎn)決定的：①參與主體的多元化。我國高校的體育教學(xué)模式一直以老師為主體，學(xué)生處于被動的狀態(tài)，在這種模式下學(xué)生可以自主選擇自己感興趣的項(xiàng)目，興趣是最好的老師，要讓學(xué)生對體育課感興趣就必須讓學(xué)生真正的參與進(jìn)來，只有學(xué)生對某一項(xiàng)運(yùn)動真正產(chǎn)生了興趣才能后積極的投入到這項(xiàng)運(yùn)動中來，這樣開展
5、高校體育課的目的才達(dá)到了。同時，只有這樣讓學(xué)生感到身心舒悅以后，才能夠堅(jiān)持不懈的鍛煉下去，從而逐漸養(yǎng)成終生鍛煉的習(xí)慣。由于我們國家的教育資源分配很不合理，有些學(xué)校既缺少體育器材又缺乏專業(yè)的體育老師，還有一些學(xué)校學(xué)生人數(shù)很多，無法開展豐富多彩的體育課程。這中體育俱樂部模式可以很好的避免這種高校體育課瓶頸，使學(xué)生和老師都積極投身到體育鍛煉中來；②活動內(nèi)容的拓展化。過去學(xué)校的體育課一般都是按照項(xiàng)目來分班，而且雖然制度上是實(shí)行選課模式，但是有很多學(xué)生選不到自己喜歡的課程而被迫選擇一些自己不喜歡的課程，從而導(dǎo)致興趣的喪失。還有一些同學(xué)本身就有一些喜歡的體育項(xiàng)
6、目但是學(xué)校卻沒有開設(shè)這種項(xiàng)目，也容易導(dǎo)致學(xué)生對體育課喪失興趣。體育俱樂部項(xiàng)目充分體現(xiàn)了專業(yè)化、多元化的特點(diǎn)，項(xiàng)目非常豐富，學(xué)生可以按照自己的興趣去選擇項(xiàng)目，而且每個項(xiàng)目都配備有專美的老師去輔導(dǎo)；③最終目的的綜合化。過去學(xué)校發(fā)展體育課的目的就是為了單純的完成教學(xué)目的，現(xiàn)在的俱樂部模式則本著吸引學(xué)生積極投入體育鍛煉中去努力培養(yǎng)終生鍛煉的目的，實(shí)現(xiàn)了目的的綜合化。二、俱樂部模式發(fā)展的現(xiàn)狀目前雖然我國很多高校已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的開始實(shí)習(xí)俱樂部模式，但是在實(shí)行的過程中也存在著很多的問題，如果這些問題的不到解決，那么建設(shè)一個現(xiàn)代化強(qiáng)國就是一句空話、一句假話。我們應(yīng)該
7、認(rèn)真對待這些問題，針對每個學(xué)校的具體情況及時收集開展俱樂部模式的相關(guān)信息，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時進(jìn)行有針對性的糾偏措施，使這種模式合乎正常的軌道運(yùn)行，使這種模式符合我們預(yù)期的設(shè)想。把這種模式的最大效能發(fā)揮出來。下面簡要介紹一下我國俱樂部模式實(shí)施過程中出現(xiàn)的一些問題：①4學(xué)海無涯缺乏專業(yè)化教師隊(duì)伍，教師的水平良莠不齊。隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的提升，高校學(xué)生的體育興趣也不僅僅局限在過去一些傳統(tǒng)的項(xiàng)目，而學(xué)校的老師所專業(yè)的學(xué)科依舊很單一化。要認(rèn)識到俱樂部的教師和普通體育課的教師是不一樣的，俱樂部的教師充當(dāng)?shù)慕巧嗟氖禽o導(dǎo)的作用，但是這種輔導(dǎo)并不是單一化的，
8、而是促使學(xué)生形成一種鍛煉的意識；②基礎(chǔ)設(shè)施缺失，體育經(jīng)費(fèi)投入情況不理想。很多學(xué)校只注重科研成果，很少關(guān)注學(xué)校的體育發(fā)展，認(rèn)
