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1、教師疫情防控先進個人事跡材料三篇 把工作抓在手上，把責(zé)任抗在肩上，抗擊疫情，鞠躬君子，我們堅信，打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)指日可待!XXXX為大家整理的相關(guān)的，供大家參考選擇?！ 〗處熞咔榉揽叵冗M個人事跡材料1? 2020年初，新型冠狀病毒感染肺炎疫情暴發(fā)以來，病毒無情地肆虐著人民的身體健康，乃至生命，全國人民正經(jīng)受著一場嚴峻地考驗。為阻斷疫情漫延，積極開展全民防控，黨中央號召廣大黨員干部必須牢記人民的利益高于一切，要在疫情防控斗爭中踐行初心與使命?！ ∧嘞?zhèn)小學(xué)校全體教職員工立即行動，放棄春節(jié)休假，逆行而上，積極參與到疫情防控阻擊戰(zhàn)中。
2、羅斌老師作為泥溪鎮(zhèn)小一名臨近退休的普通教師，毫不猶豫地投入到抗擊疫情蔓延的防控工作之中?！ 熬珳逝挪椋畔蚀_?！薄 「鶕?jù)疫情防控要求，在最短的時間內(nèi)摸清班級學(xué)生基本情況，但因正值寒假，學(xué)生流動多，范圍大，排查工作壓力不小。羅老師用打電話、發(fā)QQ或微信等多種渠道，逐個聯(lián)系學(xué)生，及時地把疫情防控要求通知到每個孩子家庭。其中有個名叫劉勇的孩子，始終聯(lián)系不上，她非常擔(dān)心，最后打聽到鄰居家電話，終于通過鄰居聯(lián)系上了解了孩子及家庭情況，她才入放下心來。幾經(jīng)周折，班上所有孩子情況摸排清楚，按照“外流到省外的學(xué)生”、“是否接觸過重點區(qū)域返鄉(xiāng)人員的學(xué)生
3、”迅速分類匯總上報。班上學(xué)生王韻涵放假后就到了湖北麻城與父母團聚，是羅老師最擔(dān)心的，她囑咐學(xué)生：“不要外出，要注意個人防護，不要著急回來，落下的知識開學(xué)老師幫你補習(xí)。”同時，按照上級規(guī)定，班主任每天必須定時上報學(xué)生健康狀況學(xué)生流動情況，在這個過程中，嚴格做到了不虛報，不謊報，不漏報，數(shù)據(jù)準確及時，為疫情防控筑牢了第一道防線?！ 昂⒆觽兊膶W(xué)習(xí)，一個也不能落下!” 由于疫情形勢嚴峻，國家教育部下達了延遲開學(xué)的通知。要求孩子們配合學(xué)校，開展居家自學(xué)，做到“停課不停學(xué)”，對孩子們開展線上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，組織孩子們以多種方式居家學(xué)習(xí)。但由于我們學(xué)校地
4、處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有的孩子家住偏僻山區(qū)，不能上網(wǎng)學(xué)習(xí)。這就需要統(tǒng)計班上孩子是否具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)的條件。于是她就加班加點，通過微信、電話一個一個地了解，并做好記載。之后又通過電話、微信、QQ逐一指導(dǎo)家長和孩子們掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí)操作方法。她每天不知道要打出去多少次電話，接聽多少次電話，不知道要發(fā)出多少條信息，回復(fù)多少條信息……真是電話打到爆，手機隨時發(fā)燙。她生怕手機突然斷電，不能及時回復(fù)家長的信息，手機二十四小時基本都處在充電狀態(tài)。如此這般，直到家長，學(xué)生反饋能在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了，她才拖著疲憊的身軀在沙發(fā)上稍稍歇息一會兒。她班上還有兩個學(xué)生在年前就回老家去了，距離泥
5、溪場鎮(zhèn)幾十里路，地處偏僻山區(qū)，手機網(wǎng)絡(luò)信號時好時壞，不能正常流暢的進行上網(wǎng)學(xué)習(xí)，于是她就叫上愛人，騎摩托車，翻山越嶺，送書上門，將書本親手送到兩個孩子手中。作為一個臨近退休的老教師，本身對于智能手機、微信、QQ、APP等時興工具和媒體就很陌生，使用起來更是困難重重，羅老師在不斷鉆研教材，教參，看相關(guān)教學(xué)視頻，微課，課件，找出并整理成為適合孩子們學(xué)習(xí)的資源，安排每天的輔導(dǎo)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容要求、作業(yè)等的基礎(chǔ)上，硬是靠著一股鉆勁、狠勁，不停的摸索、請教……硬生生地從陌生到熟練，掌握了這些網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺、學(xué)習(xí)工具的使用。自開始線上輔導(dǎo)以來，她都是頭一
6、天晚上就要把孩子們第二天的學(xué)習(xí)任務(wù)布置下去。為孩子們答疑，了解孩子們的學(xué)習(xí)情況是她每天的必修課。由于長時間面對電腦、手機，在網(wǎng)上批改作業(yè)，導(dǎo)致她視力嚴重下降、頸椎嚴重受損，大腦脹痛……但她從不抱怨，盡職盡責(zé)，敢于擔(dān)當。盡管她每天都處于忙碌之中，但她卻無時不刻關(guān)注疫情動態(tài)，她始終堅持不信謠，不傳謠，不發(fā)表負面言論。同時也教育孩子們不信謠，不傳謠，不發(fā)表負面言論，要以正確的心態(tài)面對疫情。雖說，老師們干的都是些平凡事，但在疫情防控戰(zhàn)線上，羅老師就是最不平凡的人?！ 暗掠秊槭?，健康第一!” 非常時期，她除了引導(dǎo)學(xué)生充分利用疫情防控這一社會大課
7、堂的豐富資源，關(guān)注疫情新聞，注重加強愛國主義教育，培養(yǎng)家國情懷。建議學(xué)生家長制定出日常作息表，做到與孩子一起有規(guī)律的生活，學(xué)習(xí)，休息，健身，娛樂等。建議家長與孩子一起做手工，畫畫，做親子游戲，每天堅持做家務(wù)，每天在家鍛煉1小時，使居家生活變得更健康。她還對孩子們加強生命教育，增強孩子自我保護能力，讓孩子們通過親身經(jīng)歷疫情，認識生命的價值，建立對生命和自然的尊重與熱愛?！ 耙环接须y，八方支援”?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”。羅老師常對她的學(xué)生們說:“我們居家隔離，不出門，不給國家添亂，就是為了早日戰(zhàn)勝疫情?！鼻疲膶W(xué)生們正以實際行動為前方將士
8、加油助力?！ ∽屛覀兡刈８＃褐袊佑?武漢加油!戰(zhàn)勝病魔，我們一路同行! 教師疫情防控先進個人事跡材料2 平時老師，難時是戰(zhàn)士 疫情就是命令，防控就是責(zé)任!面對突如其來的新型冠狀病毒
