《植物媽媽有辦法》閱讀課教案

《《植物媽媽有辦法》閱讀課教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

植物媽媽有辦法》閱讀課教案一、教材分析：《植物媽媽有辦法》是一首充滿情趣的科普作品。根據(jù)本文特點，教學(xué)時可以疑促讀，在多讀、讀好上下工夫，引領(lǐng)學(xué)生在感悟詩歌表達上的精妙、獲取知識的同時，激發(fā)他們觀察、探索大自然的興趣。這篇課文從題目到內(nèi)容都運用了擬人的手法，作者把科學(xué)知識用韻文的形式生動形象的表現(xiàn)出來，語言朗朗上口，是一篇百讀不厭的科普作品。我們的備課和上課的時候，都要多讀，在多讀中去感悟課文的韻律美，去體會課文在表達上的美妙，去了解課文告訴我們的知識。二、教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情，并感悟到植物王國傳播種子的方法多種多樣。三、教學(xué)重難點：學(xué)會正確、流利地朗讀課文，初讀感知。了解一些動物的傳播種子的常識。觀察畫面，初步感知。四、教學(xué)過程：激情導(dǎo)入，揭示課題1、利用課前五分鐘播放兒歌《植物媽媽有辦法》師：今天讓我們來學(xué)習(xí)這首動聽的兒歌《植物媽媽有辦法》，并讓學(xué)生讀題后提問，讀課題后你有什么想知道的？老師根據(jù)學(xué)生的回答把學(xué)生的問題歸類：如有哪些植物媽媽？植物媽

1媽有辦法做什么？植物媽媽有什么辦法？……2播放動畫，音頻讀文。師：請帶著問題看課文動畫和音頻？師：有哪些植物媽媽有辦法呢？（1）根據(jù)學(xué)生回答，教師利用課件出示相對應(yīng)的詞語卡片：蒲公英媽媽、蒼耳媽媽、豌豆媽媽。3、師：那么，這些植物媽媽有辦法做什么呢？讓我們一起學(xué)習(xí)第一小節(jié)。（1）借助拼音自由讀。（2）老師范讀。師：讀了第一個小節(jié)你知道了什么？生：略……師根據(jù)學(xué)生的答案預(yù)計歸納為以下幾點：1、孩子長大要離開媽媽。2、牛羊，小鳥離開媽媽可以靠腳，翅膀。師：那植物媽媽的孩子要旅行有用什么辦法，植物媽媽有辦法幫助他們嗎？以此來引導(dǎo)學(xué)生解決課堂開始提出的一個問題“植物媽媽有辦法做什么？”，讓學(xué)生了解到原來植物媽媽有辦法幫助孩子離開媽媽四海為家。意圖：通過朗讀，加深學(xué)生對生子印象，強化課文感知能力，并活動中學(xué)會傾聽。】【品讀感悟，深入探究】師：孩子們，蒲公英媽媽用什么辦法幫助孩子離開媽媽，大自然中的誰來幫忙那？學(xué)生自由朗讀課文并找出答案。1．全班讀。師：蒲公英媽媽為孩子準(zhǔn)備什么法寶？媽媽還讓誰來幫忙呢？孩子們又是怎樣離開？生：蒲公英媽媽為孩子準(zhǔn)備了“降落傘”，大自然的“風(fēng)姑娘”來幫忙。孩子們“乘著”風(fēng)紛紛出發(fā)。老師根據(jù)學(xué)生的回答便歸納，幫在黑板上板書。

22．出示課件，將降落傘和蒲公英進行對比。（理解“降落傘”）師：為什么說把蒲公英為孩子準(zhǔn)備的法寶說成是“降落傘”呢？生：……師：是啊，蒲公英和降落傘長得很像，只要有風(fēng)“輕輕”吹過，孩子們就乘著風(fēng)，“紛紛”出發(fā)了。蒲公英媽媽真的很聰明，誰能將蒲公英媽媽的聰明讀出來。指名讀……師：為什么同學(xué)們都“輕輕”的時候讀的特別輕，但是讀“紛紛”要輕快點呢？生：……老師根據(jù)學(xué)生的回答引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中從“輕輕”感受到風(fēng)姑娘的溫柔，從“紛紛”一詞中感受到孩子的快樂與對未來的期盼。3.指導(dǎo)朗讀。（1）分組帶感情朗讀。（2）男生女生分開比賽讀。4、師小結(jié)【自主探究，合作學(xué)習(xí)】利用課件出示出示蒼耳圖片豌豆的圖片師：：蒲公英媽媽真是有辦法，他還能借助風(fēng)的力量，讓孩子們?nèi)ヂ眯心?！你看，你認真讀了課文，就知道了蒲公英和蒼耳媽媽傳播種子的好辦法，那么，你能按照我們的方法，先讀第三、四小節(jié)，再配自己來學(xué)習(xí)蒼耳媽媽，豌豆媽媽的方法嗎？5、讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)蒼耳媽媽，豌豆媽媽的辦法，采用提問式學(xué)習(xí)鞏固知識，通過朗讀來感悟課文所表達的情感。

3（一）蒼耳媽媽的做法1．全班齊讀。師：誰來說說蒼耳媽媽是給孩子什么法寶讓孩子離開，大自然的誰來幫忙了，孩子們又是怎樣離開媽媽？生：略老師根據(jù)學(xué)生的回答，做歸納并板書“鎧甲”“動物”“掛”利用課件出示古代將士的鎧甲，讓孩子從視覺上理解鎧甲。2、品讀課文師：古時候，鎧甲是將軍上戰(zhàn)場打仗是所披上的戰(zhàn)衣，也相當(dāng)于現(xiàn)

4在警察叔叔的警服，同學(xué)們你們想想如果你是蒼耳媽媽的孩子，你正裝上這身鎧甲，你有什么感覺。生：很威風(fēng)，很自豪，充滿力量3、指導(dǎo)朗讀教師利用各種形式指導(dǎo)學(xué)生帶著威風(fēng)，自豪的語氣朗讀這一小節(jié)。（二）豌豆媽媽的方法1、教師教導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)習(xí)蒼耳媽媽的辦法來學(xué)習(xí)“豌豆媽媽的辦法”。2．有個動作詞是“蹦著跳著”，說明小豌豆心情怎么樣？（生答）應(yīng)該讀出怎么樣的語氣？（開心、快樂、自由）指導(dǎo)朗讀。3、師小結(jié)（四）解讀最后一小節(jié)。1、知道朗讀課文。2、指導(dǎo)學(xué)生從小節(jié)中“好多好多”“許許多多”感悟到植物的多。要想發(fā)現(xiàn)的更多就要做個細心的小朋友?！疽鈭D：利用資源，通過圖片直觀展示，幫助學(xué)生理解難點，在讀中感悟，初步培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力?！俊就卣寡由欤囵B(yǎng)能力】1、利用課件出示椰子樹和鬼針草的圖片，讓學(xué)生觀察并討論這些植物用什么辦法傳播種子。2、說一說你還知道其他植物還有哪些傳播種子的方法嗎？3、老師展示。5、課后作業(yè)：仿照課本內(nèi)容說一說，寫一寫

5【意圖：開拓視野，增長知識，搜集信息能力培養(yǎng)，讀書寫作興趣培5、課后作業(yè)：仿照課本內(nèi)容說一說，寫一寫