關(guān)愛自我,健康成長,班會活動方案

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1、“關(guān)愛自我，健康成長”主題班會活動方案執(zhí)教：張明雄一、設(shè)計背景：近年來，全國中小學生安全事故屢屢出現(xiàn)，自殺自殘或者傷害他人的現(xiàn)象時有發(fā)生。有資料顯示，我國中小學生每年的非正常死亡（因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等原因）人數(shù)都在1萬人以上。有專家指出，通過安全健康教育，提高中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害是可以完全避免的。作為基層的教育工作者，我們要清醒的意識到培養(yǎng)學生文化知識的同時，學生的心理和生命教育的重要性。讓學生懂得生命的意義、實現(xiàn)自我的價值，從而培養(yǎng)身心健康，適應(yīng)時代發(fā)展的中小學生，是我們基層教育工作者的題中應(yīng)有之義二、學生現(xiàn)狀分析：1、我國經(jīng)濟社

2、會的深入與發(fā)展，加劇了區(qū)域勞動力向發(fā)達地區(qū)的流動。現(xiàn)在在自己所執(zhí)教的幾個班級里，大多學生都是留守兒童，父母常年在外打工，孩子寄養(yǎng)在婆婆爺爺家里或是親戚家中。2、父輩文化水平低，知識陳舊，無法給孩子提供現(xiàn)代社會的信息儲備，無法與孩子進行溝通，有很多孩子內(nèi)心壓抑著很多想法卻無處傾訴，于是會抱怨父輩、抱怨家庭，內(nèi)向，不愛說話，心情煩躁，甚至因為極度壓抑而產(chǎn)生偏激的想法。3、家庭與社會的安全健康教育十分缺乏，孩子沒有正規(guī)地接受相關(guān)知識的渠道。三、活動目標：1、通過本次班會活動，讓大家懂得生命的意義與價值。2、通過學習有關(guān)安全健康知識，使學生了解生命的可貴，掌握一些必要的安全

3、知識，形成自護、自救的意識，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康快樂地成長。四、過程設(shè)計：（一）、活動準備：1、在活動前準備一份學生心理健康調(diào)查表以及打印《小學生的心理健康標準》；2、收集相關(guān)的案例，圖片與視頻的信息；3、打印相關(guān)的交通安全標識牌；4、在黑板上板書活動主題：關(guān)愛自我，健康成長。（二）活動過程1、導入①、開場白：在上課之前，我注意觀察了一下，發(fā)現(xiàn)同學們在操場上和樓道里玩得都很高興。同學們的歡聲笑語，活潑身影，也使我們的校園充滿了陽光與生機！但是大家要知道，我們能感受陽光的溫暖，鮮花的芬香，也正是我們有生命，有健康，但花謝了明年還會再開，燕子飛走

4、了來年還會再來，但是我們每一個人的生命就只有這一次，再不會重來，一旦逝去，便無法追回。誰失去了生命，不僅僅是失去了擁有陽光鮮花的自由，更會給我們的親人、師長留下無法彌合的心靈創(chuàng)傷。②、引導學生觀看網(wǎng)絡(luò)新聞報道，2016年6月17日，四川省松潘縣6名初中生在當?shù)匾粋€天然水潭游泳時發(fā)生溺水事故，其中1人獲救、5人死亡。③、大家一起討論身邊發(fā)生的安全健康問題；④、總結(jié)，健康成長和四個方面有關(guān)（學校的、家庭的、社會的、心理的）。2、學校方面①、舉例全國中小學校中出現(xiàn)的一些相關(guān)的安全健康事件；②、學生討論相關(guān)的安全事件；③、老師總結(jié)發(fā)言3、家庭方面①、討論家庭方面有哪些健康安

5、全的注意問題；②、老師舉例補充引導；③、老師總結(jié)。4、社會方面①、舉例20紀以來，因交通事故死亡的人數(shù)達到2235萬人，這個數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要原因......上學路上應(yīng)注意什么？請看大屏幕大家一起來讀一讀A，安全過馬路；B，認識紅綠燈。②、騎車安全A、會騎車的同學舉手，說說自己以前是怎樣注意騎車安全的B、大家一起討論騎車注意事項，C、老師最后補充總結(jié)。③、乘車安全A、調(diào)查大家平時一般都乘什么交通工具；B、大家討論平時都采用了什么措施；C、討論公交車、小轎車、電動車，它們的乘車安全注意事項是什么？D、最后補充總結(jié)

6、。④、溺水夏天大家都喜歡游泳的感覺，可是都知道水涼爽的一面，卻不知道它恐怖的一面。A、問大家喜歡游泳嗎？游泳的同學平時都有什么安全措施？B、給大家舉例一些溺水的事件；C、總結(jié)⑤認識特殊的號碼以及保護自己的方法A、展示幾個常用的電話號碼，舉例幾種典型情景，讓大家選擇怎樣撥打相關(guān)電話號碼；B、對我們身邊的人和事保持一定的警惕。舉例一些經(jīng)常發(fā)生的事件，讓學生討論，說說如果遇到了以下情況，你會怎么做。C、總結(jié)5、心理方面身體與心理的雙健康才是真正的健康。舉例心理問題的危害及具體案例分析。A、為學生分發(fā)心理測試題目；B、公布計算分數(shù)的辦法C、總結(jié)；D、出示《小學生的心理健康標

7、準》。E、介紹緩解心理抑郁的方法，歡迎和老師、同學溝通。五，結(jié)束師總結(jié)，珍惜生命,善待自己.讓我們將一個最美最好最健康的自己展現(xiàn)給社會,展現(xiàn)給家庭,展現(xiàn)給自己的父母師長，去實現(xiàn)更高的人生價值，使世界變得更美好！1、討論說說自己學了這節(jié)課后的感受；2、以“關(guān)愛自我，健康成長”為題目，結(jié)合自己的經(jīng)歷與本堂課的學習內(nèi)容寫一篇作文。