語文S版六年級(jí)上冊(cè)第五單元第23課《自然之道》同步練習(xí).doc

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語文S版六年級(jí)上冊(cè)第五單元第23課《自然之道》同步練習(xí)姓名:_____________年級(jí):____________學(xué)號(hào):______________題型選擇題填空題解答題判斷題計(jì)算題附加題總分得分評(píng)卷人得分一、填空題（共11題，共55分）1、讀課文《自然之道》，根據(jù)課文理解，完成我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜向海邊奔去。句中的動(dòng)詞是______?！究键c(diǎn)】【答案】摘下、抓起、奔去【解析】摘，采取，拿下：采摘。摘取。摘桃子。摘除。選?。赫?。摘錄。摘編。文摘。摘引。尋章摘句。指摘（挑出缺點(diǎn)）。抓，一種動(dòng)作名稱。也是一種中國(guó)武術(shù)器械。又稱撾，在民間流傳較廣。奔，急走，跑：奔跑。奔馳。奔突（橫沖直撞；奔馳）。2、《自然之道》運(yùn)用的成語很多，寫出三個(gè)__________________【考點(diǎn)】【答案】自作聰明；氣喘吁吁；魚貫而行【解析】自作聰明：自以為聰明而亂作主張。指過高地估計(jì)自己，主觀地辦事。氣喘吁吁：形容呼吸急促，大聲喘氣。魚貫而行：象游魚一樣一個(gè)跟著一個(gè)地接連著走。形容一個(gè)跟一個(gè)單行前進(jìn)。3、說說下面句子運(yùn)用的修辭方法?，F(xiàn)在那只幼龜被向?qū)б虼蠛＃仓械挠數(shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。______【考點(diǎn)】【答案】擬人【解析】擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物、植物能說話，能大笑）。4、我是拼音小能手。__________________寂然悲嘆聰明【考點(diǎn)】【答案】jìrán；bēitàn；cōng試卷第5頁(yè)共5頁(yè) míng【解析】寂然：形容寂靜的樣子。悲嘆：出聲地悲泣；哀泣。聰明：是用來表達(dá)對(duì)待某事某物有著好的想法和正確的邏輯，一般是用來贊美的詞語。5、寫出近義詞。迅速—______悲嘆—______飽餐—______【考點(diǎn)】【答案】快速；悲傷；飽食【解析】迅速：速度快。悲嘆：?jiǎn)柩实乇瘒@；出聲地悲泣；哀泣。飽餐：盡量吃；飽飽兒地吃。6、寫出反義詞。飽餐—______錯(cuò)誤—______震驚—______【考點(diǎn)】【答案】饑餓；正確；平靜【解析】飽餐：盡量吃；飽飽兒地吃。錯(cuò)誤：指不正確的觀點(diǎn)、行為等。震驚：因受到意外刺激而感到緊張、害怕或興奮：驚訝|驚恐|驚喜|驚慌失措。7、形近字組詞。驚______幼______涼______幻______【考點(diǎn)】【答案】震驚；幼小；涼快；幻想【解析】驚為豎心旁，涼為兩點(diǎn)水旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混；幼的右半部分為力，幻的左半部分不是力，要注意區(qū)分這兩個(gè)字，不要弄混。8、讀課文《自然之道》，說出下列句子運(yùn)用的說明方法。太平洋綠龜?shù)捏w重在一百五十公斤左右，幼龜體重不到它的百分之一。幼龜一般在四五月間離巢而出，爭(zhēng)先恐后爬向大海。從龜巢到大海需要經(jīng)過一段不短的沙灘，稍不留心，幼龜便可能成為嘲鷹等食肉鳥的美食。______【考點(diǎn)】【答案】列數(shù)字【解析】說明方法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說服力,有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。9、讀課文《自然之道》，把下列詞語補(bǔ)充完整。爭(zhēng)先____________其事氣喘______【考點(diǎn)】【答案】恐后；若有；吁吁【解析】爭(zhēng)先恐后：搶著向前，唯恐落后。若無其事：象l看kān______kàn______【考點(diǎn)】【答案】好看；愛好；看守；看見【解析】好hǎo優(yōu)點(diǎn)多或使人滿意的，與“壞”相對(duì)：～人。hào喜愛，與“惡”相對(duì)：～奇?？磌ān守護(hù)，監(jiān)視：～護(hù)。kàn使視線接觸人或物：～見。二、語言表達(dá)（共11題，共55分）12、閱讀課文《自然之道》選段，回答問題。不一會(huì)兒，數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲，響徹云霄。我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走。似乎在我們中間，一切都寂然靜止了。終于，向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害?！痹嚲淼?頁(yè)共5頁(yè) 找出文中的一個(gè)關(guān)聯(lián)詞并寫一句話【考點(diǎn)】【答案】如果……就……如果下午不下雨，我就去姥姥家?！窘馕觥堪褍蓚€(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語來連接。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。13、將下列陳述句改成疑問句①陽光仍很明媚。②它們可以飽餐一頓了?！究键c(diǎn)】【答案】①陽光仍很明媚嗎？②它們可以飽餐一頓了嗎？【解析】①陽光仍很明媚嗎？②它們可以飽餐一頓了嗎？14、解釋句中加線的詞語。我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地跟向?qū)дf：“你得想想辦法??！”向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。焦急：若無其事：【考點(diǎn)】【答案】焦急：形容人在遇到棘手的事情之時(shí)表現(xiàn)得焦慮。若無其事：象沒有那回事一樣。形容遇事沉著鎮(zhèn)定或不把事情放在心上。【解析】焦急：形容人在遇到棘手的事情之時(shí)表現(xiàn)得焦慮。若無其事：象沒有那回事一樣。形容遇事沉著鎮(zhèn)定或不把事情放在心上。15、用句中加線的詞語寫一句話一旦遇到危險(xiǎn)，它便會(huì)返回龜巢?！究键c(diǎn)】【答案】我一旦遲到，便會(huì)受到老師的批評(píng)。【解析】“一旦……便……”關(guān)聯(lián)詞語，用關(guān)聯(lián)詞語造句要符合邏輯。例，我一旦遲到，便會(huì)受到老師的批評(píng)。16、擴(kuò)句。①我們干了蠢事。②它返回龜巢。【考點(diǎn)】【答案】①我們干了一件愚不可及的蠢事。②一有危險(xiǎn)它便會(huì)返回龜巢?！窘馕觥繑U(kuò)句，又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。17、縮句。①成百上千的幼龜魚貫而出。試卷第5頁(yè)共5頁(yè) ②陽光仍很明媚?！究键c(diǎn)】【答案】①幼龜魚貫而出。②陽光明媚?！窘馕觥靠s句，就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語、狀語、補(bǔ)語都?jí)嚎s了之后余下的部分。18、將下列句子改為陳述句。①難道我們不應(yīng)該相信自己的眼睛嗎？②難道我們不應(yīng)該愛自己慈愛的母親嗎？【考點(diǎn)】【答案】①我們應(yīng)該相信自己的眼睛。②我們都愛自己慈愛的母親?！窘馕觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ簩⒕渲械目隙ㄔ~改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。即有“不”去“不”；無“不”加“不：。將句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。19、解釋下列詞語。①爭(zhēng)先恐后②魚貫而出【考點(diǎn)】【答案】①搶著向前，唯恐落后。②像游魚那樣連貫著出現(xiàn)?！窘馕觥繝?zhēng)先恐后：搶著向前，唯恐落后。魚貫而出：像游魚那樣連貫著出現(xiàn)。20、用下列詞語造句。①震驚②蠢事【考點(diǎn)】【答案】①突然打了一個(gè)響雷，大家都震驚了。②今天我做了一件蠢事?！窘馕觥空痼@：因受到意外刺激而感到緊張、害怕或興奮：驚訝|驚恐|驚喜|驚慌失措。蠢事：指愚蠢、荒唐事、愚笨的事也指在無意識(shí)的情況下做出了不感到滿意的事和太過相信自己的謊言，讓自己感到不安。21、把肯定句改成雙重否定句。①受生活所迫，他要打兩份工。②孩子們都喜歡他?！究键c(diǎn)】【答案】①受生活所迫，他不得不打兩份工。②孩子們沒有不喜歡他的。【解析】把肯定句改為否定句非常簡(jiǎn)單，直接在表示肯定的詞語前加否定詞即可。如果說肯定句是數(shù)學(xué)中的正數(shù)，否定句是負(fù)數(shù)，那么雙重否定句就是“負(fù)負(fù)相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達(dá)肯定的意思，而且，其肯定的語氣較原來更加強(qiáng)烈，“不得不”、“怎能不”、“非不”、“不能不”等。22、把陳述句換成把字句。①我打碎了玻璃瓶。試卷第5頁(yè)共5頁(yè) ②媽媽給我一個(gè)蘋果?！究键c(diǎn)】【答案】①我把玻璃瓶打碎了。②媽媽把一個(gè)蘋果給我?！窘馕觥筷愂鼍渑c“被”、“把”字句所表達(dá)的意思基本相同，但句式變了，使用的場(chǎng)合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。三、簡(jiǎn)答題（共3題，共15分）23、閱讀課文《自然之道》選段，回答問題。我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地跟向?qū)дf：“你得想想辦法??！”向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！毕?qū)У睦涞?，招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊。向?qū)O不情愿地捧起那只小龜，把它送往大海。那只嘲鷹眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。向?qū)Т藭r(shí)的心情怎樣，從哪些詞可以讀出來？【考點(diǎn)】【答案】無奈；極不情愿?！窘馕觥棵鎸?duì)同伴們的呼喊，向?qū)Х浅o奈，從“向?qū)O不情愿地捧起那只小龜，把它送往大海。”中可以看出來。24、閱讀課文《自然之道》選段，回答問題。不一會(huì)兒，數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲，響徹云霄。我和同伴們低著頭，在沙灘上慢慢地走。似乎在我們中間，一切都寂然靜止了。終于，向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害?！比耸侨f物之靈。然而，當(dāng)人自作聰明時(shí)，一切都可能走向反面。最后作者得出一個(gè)什么啟示?【考點(diǎn)】【答案】不能違背自然規(guī)律?！窘馕觥咳祟愒谧匀幻媲笆敲煨〉?，所以要多了解自然，尊重自然，敬畏自然，才能不違背自然規(guī)律，否則，不了解、不尊重自然，堅(jiān)持已見，違背自然規(guī)律，往往事與愿違，“好心”也容易辦“壞事”。25、課外閱讀。人看見蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達(dá)。看見鳥兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機(jī)。海豚（tún）是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分辨飛來的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)視飛機(jī)和導(dǎo)彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢查出地下煤氣管道是不是漏氣。短文中寫了哪幾項(xiàng)有趣的發(fā)明？請(qǐng)寫出來?！究键c(diǎn)】【答案】雷達(dá)、飛機(jī)、潛水艇、監(jiān)控器、電子鼻。【解析】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。試卷第5頁(yè)共5頁(yè)