河北省滄州市2022-2023學年高一上學期期末教學質量監(jiān)測物理試題 Word版含解析

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滄州市2022~2023學年度高一年級第一學期期末教學質量監(jiān)測物理試卷考生注意：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時間75分鐘。2.答題前，考生務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將彌封線內項目填寫清楚。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍：人教版必修第一冊。一、選擇題（本題共10小題，共46分。在每小題給出的四個選項中，第1~7題中只有一項符合題目要求，每小題4分，第8~10題有多項符合題目要求，全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分）1.2022年7月27日由中國科學院力學研究所研制的“力箭一號”（ZK—1A）運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，采用“一箭六星”的方式，成功將六顆衛(wèi)星送入預定軌道?！傲惶枴边\載火箭是四級固體運載火箭，起飛重量135噸，起飛推力200噸，總長30米，芯級直徑2.65米，首飛狀態(tài)整流罩直徑2.65米，500公里太陽同步軌道運載能力1500公斤。下列說法正確的是（　?。〢.“噸、公里”是導出單位B.“力箭一號”發(fā)射瞬間，加速度為零C.“力箭一號”發(fā)射瞬間，所攜帶的衛(wèi)星處于超重狀態(tài)D.“力箭一號”發(fā)射過程中，所攜帶的衛(wèi)星相對于“力箭一號”是運動的【答案】C【解析】【詳解】A．“噸、公里”是質量、長度的單位，不是導出單位，故A錯誤；B．“力箭一號”發(fā)射瞬間，加速度不為零，方向豎直向上，故B錯誤；C．“力箭一號”發(fā)射瞬間，所攜帶的衛(wèi)星具有向上的加速度，處于超重狀態(tài)，故C正確；D．發(fā)射過程中，攜帶的衛(wèi)星相對于“力箭一號”是靜止的，故D錯誤。故選C。2.如圖所示為一靜止在水平地面上的石獅子。下列說法正確的是（　　）

1A.石獅子受到地面的支持力是由于地面發(fā)生形變而產生的B.石獅子受到的重力和地面對石獅子的支持力是一對相互作用力C.石獅子受到的重力，只有受力物體，沒有施力物體D.把石獅子放在地球表面上的任何地方，其所受的重力大小總是相等的【答案】A【解析】【詳解】A．石獅子受到地面的支持力是由于地面發(fā)生形變而產生的，是地面對石獅子的彈力，故A正確；B．由于石獅子靜止在水平地面上，所以石獅子受到的重力和地面對石獅子的支持力是一對平衡力，故B錯誤；C．石獅子受到的重力的施力物體是地球，故C錯誤；D．把石獅子放在地球表面上的不同緯度處，其所受的重力大小是不同的，故D錯誤。故選A3.嚴冬樹葉結有冰凌，人在樹下經常出現(xiàn)冰凌砸到頭部的情況，因此人們一定有安全防范意識。假設冰凌做自由落體運動，冰凌最后1s內下落的高度為10m，重力加速度g取，則冰凌自由下落的總時間為（　　）A.1.5sB.2sC.2.5sD.3s【答案】A【解析】【詳解】設冰凌自由下落的總時間為t，根據自由落體公式可知最后1s內下落的高度為10m，則解得故選A。4.如圖所示，魚兒從水下一定深度由靜止以大小為的加速度加速上升至水面，躍出后離水面的最大高度為h。假設魚兒的整個運動過程為直線運動，不計空氣阻力，重力加速度為g

2，則魚兒開始時所在的深度為（　?。〢.2hB.C.hD.4h【答案】A【解析】【詳解】設魚兒出水瞬間的速度為，魚兒在水下時，有魚兒在水面上時，有解得故選A。5.如圖所示，用輕繩將物體Q系于豎直墻面，Q與墻面之間夾有物體P，P、Q均處于靜止狀態(tài)，則下列說法正確的是（　　）A.物體P一定受到4個力的作用B.物體P可能受到4個力的作用C.物體Q可能受到5個力的作用D.物體Q一定受到3個力的作用【答案】B【解析】【詳解】AB．物體P受到的力有重力、壓力、支持力、墻的摩擦力和Q的摩擦力（兩個摩擦力可能存在其中一個，也可能同時存在），故物體P可能受到4個或5個作用力，故A錯誤，B正確；CD．物體Q受到的力有重力、拉力、支持力、P的摩擦力（可能存在），故物體Q可能受到3個或4個作用力，故CD錯誤。故選B。6.如圖所示，甲、乙兩物體疊放一起放置在光滑水平面上，將一水平向右恒力F=3N作用在物體甲上，使甲、乙一起向右做加速運動，已知物體甲和乙的質量，則甲對乙的摩擦力（　?。?/p>

3A.大小為1N，方向水平向左B.大小為1N，方向水平向右C.大小為2N，方向水平向左D.大小為2N，方向水平向右【答案】B【解析】【詳解】對甲、乙整體進行分析有解得方向水平向右，對乙進行受力分析。則有解得方向水平向右。故選B。7.一玩具車從時刻開始沿直線運動，運動時間為t時，對應的位移為x，規(guī)定向右為正方向，其圖像如圖所示。則下列說法正確的是（　?。〢.玩具車的初速度為B.玩具車的加速度為C.玩具車在第末的速度D.第末，玩具車在出發(fā)點右側處【答案】C【解析】【詳解】AB．由勻變速運動規(guī)律有變化可得

4由圖可知故AB錯誤；C．由知，在第末，玩具車的速度為，故C正確；D．由可得，第末玩具車在出發(fā)點右側處，故D錯誤。故選C。8.如圖所示，一艦載機在航母甲板上直線彈射起飛過程中，在1s內速度大小從零變?yōu)?0m/s；一足球在草地上做直線運動過程中，在8s內速度大小從20m/s減為零。對于上述兩個過程，下列說法正確的是（　　）A.艦載機的速度變化量比足球的速度變化量小B.艦載機的平均加速度比足球的平均加速度小C.題述中的“10m/s”、“20m/s”均指的是平均速率D.足球運動過程中的速度方向與加速度方向相反【答案】AD【解析】【詳解】A．艦載機的速度變化量為足球的速度變化量為所以，艦載機的速度變化量比足球的速度變化量小，A正確；B．艦載機的平均加速度為

5足球平均加速度為所以，艦載機的平均加速度比足球的平均加速度大，B錯誤；C．題述中的“10m/s”、“20m/s”均指的是瞬時速率，C錯誤；D．足球在草地上做減速直線運動，則足球運動過程中的速度方向與加速度方向相反，D正確。故選AD。9.如圖所示，一傾角為37°的傾斜傳送帶沿逆時針以的速度轉動，一物塊從傳送帶頂端A輕放上傳送帶，2.4s后到達底端B。已知物塊和傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.5，重力加速度g取，，。下列說法正確的是（　?。〢.整個運動過程中，物塊的加速度大小恒為B.整個運動過程中，物塊的加速度大小恒為C.物塊到達B點時的速度大小為D.傳送帶的長度為12.8m【答案】CD【解析】【詳解】ABC．一物塊從傳送帶頂端A輕放上傳送帶時，物塊相對于傳送帶向上運動，受到的滑動摩擦力向下，根據牛頓第二定律可得物塊從頂端A輕放上傳送帶到與傳送帶共速所用時間為物塊與傳送帶共速后，受到向上的滑動摩擦力，根據牛頓第二定律可得可知物塊繼續(xù)向下做勻加速直線運動，物塊到達B點時的速度大小為故AB錯誤，C正確；D．傳送帶的長度為

6故D正確故選CD。10.如圖所示，一根粗糙的水平橫桿上套有A、B兩個輕環(huán)，系在兩環(huán)上的等長細繩拴住的小球處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)將兩環(huán)距離變大后小球仍處于靜止狀態(tài)，則（　　）A.兩細繩的合力變大B.連接B環(huán)的細繩拉力變大C.A環(huán)所受的摩擦力變小D.桿對A環(huán)的支持力不變【答案】BD【解析】【詳解】A．以小球為研究對象，小球受重力和兩細繩對它拉力的合力，兩細繩的合力始終與小球重力大小相等，所以一直不變，A錯誤；B．兩繩合力等于小球的重力，兩環(huán)距離變大，兩繩的夾角變大，則繩的拉力變大，故B正確；D．設小球的質量為m，以A、B兩個輕環(huán)及小球系統(tǒng)為研究對象，根據平衡條件得解得桿對A環(huán)的支持力始終等于小球重力的一半，支持力不變，故D正確；C．以A環(huán)為研究對象，繩與豎直方向的夾角為時，A環(huán)的受力分析如圖所示對A環(huán)，根據平衡條件得解得

7現(xiàn)將兩環(huán)距離變大后，增大，增大，則A環(huán)受到的摩擦力Ff變大，所以A環(huán)對桿的摩擦力也變大，故C錯誤。故選BD。二、實驗題（本題共2小題，共14分）11.“探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律”實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB與OC為細繩。圖乙顯示的是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。（1）本實驗采用的科學方法是________（選填字母）。A．控制變量法　　B．轉換法C．理想模型法　　D．等效替代法（2）為減小實驗誤差，下列措施可行的是________（選填字母）。A．兩個分力、間的夾角要盡量小些B．OB與OC細繩要盡量短些C．AO間距離要適當，將橡皮筋拉至結點O時，拉力要適當大些D．拉橡皮條時，彈簧測力計、橡皮條、細繩應靠近木板且與木板面平行（3）圖乙四個力中，不是由彈簧測力計直接測得的是______（“F”“”“”或“”）?！敬鸢浮竣?D②.CD##DC③.F【解析】【詳解】（1）[1]本實驗采用的科學方法是等效替代法。故選D。（2）[2]A．實驗過程中，兩個分力、間的夾角要盡量大些，A錯誤；B．OB與OC細繩要盡量長些，這樣便于準確作出分力的方向，B錯誤；C．將橡皮筋拉至結點O時，拉力要適當大些，便于在作力的圖示時減小誤差，C正確；D．拉橡皮條時，彈簧測力計、橡皮條、細繩應靠近木板且與木板面平行，D正確。故選CD。（3）[3]由圖乙可知F是由平行四邊形定則作圖所得，不是用彈簧測力計直接測得的。12.如圖所示為“探究加速度與物體所受合外力關系”的實驗裝置圖。圖中小車A的質量為M

8，連接在小車后的紙帶穿過電火花打點計時器B，它們均置于水平放置一端帶有定滑輪且足夠長的木板上，重物P的質量為m，C為測力傳感器，實驗時改變P的質量，可以讀出測力器不同讀數(shù)F，不計繩與滑輪的摩擦。（1）實驗過程中，______（填“需要”或“不需要”）滿足。（2）接通打點計時器的電源，然后釋放小車，得到如圖乙所示的紙帶．已知打點計時器打點的周期T=0.02s，其中A、B、C、D、E每相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有標出，根據紙帶提供的數(shù)據，計算小車加速度的表達式為a=______（用題和圖中物理量符號表示），算得小車加速度的大小為______。（計算結果保留兩位有效數(shù)字）（3）某同學將長木板左端適當墊高，其目的是為了平衡摩擦力，但他把長木板的左端墊得高度不足，使得傾角過小。用a表示小車的加速度，F(xiàn)表示細線作用于小車的拉力。則他繪出的a－F關系圖像是______。A．B．C．D．【答案】①.不需要②.③.0.60④.D【解析】【詳解】（1）[1]由于拉力的大小可以直接用測力計測出，故不需要。（2）[2][3]根據結合逐差法可得，小車加速度的表達式為

9帶入數(shù)據得小車加速度的大小為（3）[4]由于木板的右端墊得高度不足，傾角過小，則拉力的一部分需要抵消摩擦力，即要有一定的力才有加速度，D正確。故選D。三、計算題（本題共3小題，共計40分。解答時應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟。只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位）13.一船模愛好者在水面上對如圖甲所示的模型船進行測試，模型船在水面上的運動軌跡如圖乙所示。模型船（視為質點）從A點由靜止出發(fā)，以大小的加速度沿AB做勻加速直線運動，6s后到達B點，此后保持速率不變，再經過4.5s到達C點并立即沿CA做勻減速直線運動，最后剛好在A點停下。已知點A、B、C恰能構成一個直角三角形，且∠A=37°，∠B=90°，sin37°=0.6，cos37°=0.8。求：（1）模型船在AC段的加速度大??；（2）模型船全程的平均速率?！敬鸢浮浚?）；（2）【解析】【詳解】（1）模型船在AB段做勻加速運動，則由勻變速運動規(guī)律有模型船在C點的速度大小為由幾何關系有在AC段，有聯(lián)立解得

10（2）在BC段，有模型船AC段，有模型船全程，有14.如圖所示，物體乙放置在傾角為的斜面上，物體甲用輕繩連接在天花板上、用輕繩與物體乙相連，物體甲、乙均處于靜止狀態(tài)。已知輕繩與豎直方向所成的夾角為，輕繩水平，物體甲、乙的質量分別為、，滑動摩擦力等于最大靜摩力，重力加速度g取，，。求：（1）輕繩對物體甲的拉力大?。唬?）物體乙所受到的摩擦力大?。唬?）物體乙與斜面間動摩擦因數(shù)的最小值?！敬鸢浮浚?）；（2）；（3）【解析】【詳解】（1）以甲物體為對象，受力如圖所示根據受力平衡可得，聯(lián)立解得，（2）以乙物體為對象，受力如圖所示

11根據受力平衡可得（3）以乙物體為對象，垂直于斜面方向根據受力平衡可得解得又解得可知物體乙與斜面間動摩擦因數(shù)的最小值為。15.如圖所示，一小球（可視為質點）塞在一個豎直圓管中，讓圓管由距地面為h=1.25m處靜止自由下落，與地面發(fā)生第二次碰撞時，小球恰好在圓管的底端。運動過程中，圓管始終保持豎直。已知圓管與地面碰撞前后速度大小不變，碰撞時間極短，圓管的質量M=1kg，小球的質量m=0.5kg，小球與圓管之間的滑動摩擦力大小f=10N，重力加速度g取，不計空氣阻力。求：（1）圓管第一次與地面碰撞時的速度大小；（2）第一次碰撞后圓管離地面的最大高度；（3）圓管的長度?！敬鸢浮浚?）；（2）；（3）

12【解析】【詳解】（1）圓管與地面碰撞前，圓管和小球做自由落體運動，有解得（2）圓管與地面第一次碰撞后且兩者共速前，以向上為正，對于圓管，由牛頓第二定律得對于小球，有得小球和圓管共速時，有解得共速時，圓管的速度大小由于共速時圓筒的速度向下，所以圓筒在共速前到達最高點，由解得第一次碰撞后圓管離地面的最大高度（3）圓管與地面發(fā)生第二次碰撞時，小球恰好在圓管底端，說明圓管在第一次反彈后與小球共速時小球到達圓管底端．由（2）可知，當小球與圓管共速時，圓筒對地位移小球對地位移所以圓管的長度