觀課報告--兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）筆算乘法

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兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）筆算乘法觀摩了杰老師執(zhí)教的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位筆算乘法》，有以下感觸：好的方面：1.杰老師的這節(jié)課整個環(huán)節(jié)比較完整，從復(fù)習(xí)引入，到問題引出問題，引導(dǎo)學(xué)生探討解決問題，最后通過練習(xí)鞏固所學(xué)的知識點(diǎn)，總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)過程，注重學(xué)習(xí)過程，激發(fā)學(xué)生的已有知識經(jīng)驗(yàn)來解決問題。通過復(fù)習(xí)興趣是最好杰老師，數(shù)學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生感興趣的事物出發(fā)，給學(xué)生提供充足的時間和空間，促進(jìn)他們自主探究、相互合作。所以在教學(xué)14x12=？時，先讓學(xué)生試著用點(diǎn)子圖表示出來，再由學(xué)生進(jìn)行“計(jì)算”。計(jì)算過程中有學(xué)生進(jìn)行“口算”，有學(xué)生進(jìn)行“筆算”，口算方法靈活，筆算合理規(guī)范，呈現(xiàn)出算法多樣化的思維環(huán)境。2.教學(xué)過程中比較注重學(xué)生的參與，能夠引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，合作探究的方法來自主解決問題，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。練習(xí)是計(jì)算教學(xué)中重要的一個環(huán)節(jié)，學(xué)生對計(jì)算技能和算理的形成與消化、理解與掌握，往往是通過練習(xí)來檢驗(yàn)，同時還能促使學(xué)生感悟、優(yōu)化算法，

1提高計(jì)算的正確率。在練習(xí)設(shè)計(jì)時，教師要充分考慮學(xué)生的個體差異，設(shè)計(jì)有層次的練習(xí)，使不同層次的學(xué)生都有收獲，這樣才能使學(xué)生得到充分的發(fā)展。不足的方面：1.教師對于整節(jié)課的把握，生成性的環(huán)節(jié)少了一些，這個環(huán)節(jié)很完整，但是對于學(xué)生的關(guān)注略顯不足，對于學(xué)生不理解，反饋不理想的地方，處理的過去敷衍。2.教師在教學(xué)過程中注意了學(xué)生能力的鍛煉，但是落實(shí)程度不夠，豎式書寫和了解各部分的意義，帶著學(xué)生說，應(yīng)該多放手讓學(xué)生說。通過學(xué)生自己的思考，自己動腦學(xué)習(xí)知識。3.課堂規(guī)范性方面，學(xué)生的課堂表現(xiàn)略顯松散，坐姿，整體學(xué)習(xí)狀態(tài)都有所欠缺，這樣教師在新授課，講解知識點(diǎn)時，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就會大打折扣，影響教學(xué)效果?？傮w來說杰老師的課環(huán)節(jié)完成，清晰，在學(xué)生聽課細(xì)節(jié)，學(xué)生能力培養(yǎng)方面還需提高落實(shí)。作為教師，對知識的教學(xué)千萬不能急，不能光看學(xué)生計(jì)算出的結(jié)果正確與否，而應(yīng)關(guān)注學(xué)生是否理解了算理?？此坪唵蔚挠?jì)算，實(shí)際對初次學(xué)習(xí)的孩子來說是挺困難的事情。作杰老師應(yīng)多觀察、多思考

2學(xué)生出錯的原因，幫助其對癥下藥，同時，加強(qiáng)對算理的理解是學(xué)生熟練掌握計(jì)算方法的關(guān)鍵。