觀課報告--年、月、日課堂教學觀課報告

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年、月、日課堂教學觀課報告年、月、日觀課報告我認真觀看了年、月、日課堂教學實錄，受益匪淺，從中學到了很多教學方法，對于今后的數(shù)學課堂教學很有幫助。一從教學目標看這節(jié)課的教學目標制定全面，具體，適宜。能從三個維度來確定。從目標的達成看，教學目標明確體現(xiàn)在每一個教學環(huán)節(jié)中，教學手段緊密圍繞目標，為實現(xiàn)目標服務。二從處理教材看這節(jié)課充分體現(xiàn)了小學數(shù)學課程標準的基本理念：從學生已有的經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程。教師善于激發(fā)學生的學習積極性，向學生提供充分從事數(shù)學活動的機會。教師不是在教教材，而是用教材教。三從教學程序看本節(jié)課教學思路清晰，各教學環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密——創(chuàng)設情境，揭示新知；自主、合作，探索新知；及時反饋，鞏固新知；課堂回顧，梳理新知。

1上課伊始杰老師創(chuàng)設情境導入，這樣在很短的時間內，通過情境創(chuàng)設調動學生探索年月日知識的愿望和興趣，自然揭示課題。在探索新知的過程中，教師的主導作用，學生的主體地位發(fā)揮到位，從而有效地突出了重點，突破了難點。認識一年中的大小月是本課的重點，為此杰老師為學生準備了不同年份的年歷，讓學生以小組為單位進行探究學習，杰老師具體明確的問題的引導下，學生通過觀察，比較，交流，理出31天、30天的月份各有哪些及2月份天數(shù)的不同，通過拳頭記憶，歌訣記憶等有趣、多樣的記憶方法識記一年中大月小月。探究目標的明確，讓學生的學習事半功倍；輕松，趣味盎然的學習氛圍，使得學生很快地掌握了本課的重點內容。判定平閏年的方法是本節(jié)課的難點，此杰老師緊緊抓住不同年份2月份天數(shù)的不同展開教學。人人參與其中。通過計算，探究發(fā)現(xiàn)閏年年份都能被4整除的規(guī)律。這樣的教學，學生不僅能知其然，更能知其所以然。讓學生經(jīng)歷數(shù)學知識形成的過程。符合學生從具體到抽象，由個體到一般的認知規(guī)律。也符合教學內容實際，體現(xiàn)了以學定教，順學而導的教學思想。

2知識鞏固環(huán)節(jié)，練習題的設計趣味性、層次性強，形式多樣，在練習中基礎知識得到強化，學習效果及時反饋，學生始終保持高度的學習熱情。四從教學方式、學習方式看整堂課注重知識的形成過程，教學組織形式多樣，教師真正是學生學習的組織者，引導者，合作者。學生積極參與探究學習，自主探索、合作交流相結合。在觀察、比較、交流、計算等活動中感悟、體驗、理解新知。五從教學效果看整堂課面上全體，因材施教；關注生成，有效點撥、引導；評價方式多樣，評價標準科學，能及時、精準反饋。學生思維比較活躍，積極思考，積極探究，知識掌握得好，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新和實踐能力。