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《淺談創(chuàng)新型復(fù)合外語人才培養(yǎng)模式》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、淺談創(chuàng)新型復(fù)合外語人才培養(yǎng)模式 【論文關(guān)鍵詞】創(chuàng)新精神復(fù)合型外語人才培養(yǎng)模式【論文摘要】在全球經(jīng)濟(jì)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)邁進(jìn)的過程中,社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域呼喚著高層次的、具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型外語人才。社會(huì)的需求促使高校外語人才培養(yǎng)的觀念與模式發(fā)生快速轉(zhuǎn)變,重新構(gòu)建課程體系、轉(zhuǎn)變教學(xué)思路及教學(xué)手段、創(chuàng)建新形勢下的人才培養(yǎng)模式已成為當(dāng)務(wù)之急。本文以寧夏大學(xué)外國語學(xué)院英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式為例,探析了外語創(chuàng)新型復(fù)合人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建?！ ≡?1世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)一體化的浪潮中,伴隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,多學(xué)科的交叉融合已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢。
2、培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型的復(fù)合人才來滿足多元化發(fā)展的社會(huì)需求,已成為高等教育的必然要求與重要目標(biāo)。本論文轉(zhuǎn)自中國.l.高校外語人才的培養(yǎng),主要是服務(wù)于對(duì)外開放、文化繁榮、社會(huì)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。近年來,隨著高等院校的擴(kuò)招,一方面培養(yǎng)了越來越多的外語人才,另一方面卻使外語專業(yè)的畢業(yè)生面臨著更大的就業(yè)壓力?！ ≡谌蚪?jīng)濟(jì)一體化,尤其是目前全球金融危機(jī)的大背景下,社會(huì)需求的外語人才與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期以及改革開放初期相比,有了很大變化。那時(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境相對(duì)簡單,外語人才缺乏,單一知識(shí)結(jié)構(gòu)的外語人才基本能滿足工作需要。而目前所需要的外語人才不僅要能讀懂外語文獻(xiàn),還
3、要了解大量的相關(guān)專業(yè)知識(shí);社會(huì)每年僅需要少量畢業(yè)生從事外國文學(xué)和語言學(xué)的教學(xué)與研究工作,而大量需要的則是外語與其他有關(guān)學(xué)科,如法律、新聞、經(jīng)貿(mào)、化工、通訊、醫(yī)療等學(xué)科等結(jié)合的、具有創(chuàng)新能力、能夠處理復(fù)雜事物的復(fù)合型人才。培養(yǎng)這種創(chuàng)新復(fù)合型的外語專業(yè)人才是市場經(jīng)濟(jì)對(duì)高校外語教學(xué)提出的新要求?！ ?社會(huì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)繁榮需要?jiǎng)?chuàng)新型復(fù)合外語人才 1.1創(chuàng)新型復(fù)合人才的概念 所謂創(chuàng)新型人才,就是具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。這種人才一般具有基礎(chǔ)理論扎實(shí)、科學(xué)知識(shí)豐富、治學(xué)方法嚴(yán)謹(jǐn),善于突破舊的思維模式,勇于探索未知領(lǐng)域的特點(diǎn)。他們具有
4、大無畏的進(jìn)取精神和開拓精神,有永不滿足的求知欲和永無止境的創(chuàng)造欲望,有強(qiáng)烈的競爭意識(shí)和較強(qiáng)的創(chuàng)造才能,同時(shí)還應(yīng)具備獨(dú)立完整的個(gè)性品質(zhì)和高尚情感,是通才與專才有機(jī)結(jié)合的人才?！ ?fù)合型人才的特征首先表現(xiàn)為“基礎(chǔ)寬厚,知識(shí)面廣”。復(fù)合型人才要基本通曉兩個(gè)或兩個(gè)以上專業(yè)或?qū)W科的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能,從而為多學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通提供條件,為不同專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)打下良好基礎(chǔ),同時(shí)也是創(chuàng)新思維?科學(xué)思想方法的萌發(fā)點(diǎn)。其次,在擁有多學(xué)科綜合知識(shí)的基礎(chǔ)上,使自身各種能力和潛能相互交叉?滲透與融合,從而產(chǎn)生新的綜合性能力?！ ￡P(guān)于復(fù)合型外語人才,“
5、杜瑞清教授認(rèn)為,復(fù)合型外語人才指既熟練掌握一門外國語的各種技能,懂得該門外國語的基本知識(shí),也具有其他一門學(xué)科的基本知識(shí)和技能的一專多能的人才”。羅世平認(rèn)為,“復(fù)合型外語人才的培養(yǎng)模式應(yīng)該是‘外語+X’。其中X為變項(xiàng),隨社會(huì)市場需求和個(gè)人志趣的變化而變化”。因此,外語必須同一定的專業(yè)相結(jié)合是創(chuàng)新型復(fù)合外語人才的必備條件。 單一的外語人才是“工具型”人才,即只具有語言溝通能力的人才,而且停留在淺表層次上。如果所涉及的工作內(nèi)容延伸面積較廣,或者專業(yè)性太強(qiáng),便難以勝任。復(fù)合型外語人才則是既精通某種外國語言,知其然也知其所以然,又具有廣泛的社會(huì)科學(xué)
6、或自然科學(xué)知識(shí),在某些領(lǐng)域具有扎實(shí)的功底,在研究、教學(xué)或者其他社會(huì)實(shí)踐中發(fā)揮出更突出作用的人才?！ ≡谀壳吧鐣?huì)環(huán)境下,具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)造意識(shí)、知識(shí)面廣?綜合能力強(qiáng)的創(chuàng)新型復(fù)合人才,才能夠充分認(rèn)識(shí)個(gè)人價(jià)值,才能夠融入社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程。擁有遠(yuǎn)大理想?高尚情操?優(yōu)良品質(zhì)?進(jìn)取精神、開拓能力、踏實(shí)作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)的精神,是創(chuàng)新型復(fù)合人才的重要標(biāo)志? 1.2經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新型復(fù)合外語人才 隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來,社會(huì)對(duì)外語人才的需求已呈現(xiàn)多元化趨勢。由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡,傳統(tǒng)的單一型外語培養(yǎng)模式已很難適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。為了促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展
7、,培養(yǎng)多層次、高素質(zhì)、創(chuàng)新型的外語人才已勢在必行?！ ∽詮募尤肓薟TO,我國經(jīng)濟(jì)與全球經(jīng)濟(jì)融合得更加緊密,與世界各國的經(jīng)濟(jì)、文化、教育交流更為頻繁。一方面,我們要發(fā)展就必須不斷地吸收國外先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),及時(shí)了解和掌握國外最新的科技資訊和經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí),我們要大力推廣中國文化,讓外國人了解中國的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,到中國來投資。另一方面,我們要大力宣傳自己企業(yè),將我們的產(chǎn)品打出去,占領(lǐng)國際市場。這些都需要高層次的外語人才。同時(shí),隨著大批外國企業(yè)涌人中國市場,他們把國際經(jīng)濟(jì)規(guī)則和運(yùn)行慣例帶入我國的各行各業(yè),這對(duì)我國的
8、經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出了挑戰(zhàn),同時(shí)也為我們培養(yǎng)大批精通外語的外向型經(jīng)濟(jì)人才創(chuàng)造了條件?！ ?創(chuàng)新型復(fù)合外語人才的培養(yǎng)目標(biāo)和模式 2.1外語人才的培養(yǎng)目標(biāo) 《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)
