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《高校學(xué)生社團的現(xiàn)狀、問題及對策》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、高校學(xué)生社團的現(xiàn)狀、問題及對策摘要:高校學(xué)生社團是校園文化建設(shè)的重要載體,是第二課堂的重要組成部分,是學(xué)生實踐能力培養(yǎng)和鍛煉的重要平臺。隨著教育體制改革的不斷深入,以及大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方式出現(xiàn)新的變化,高校學(xué)生社團的數(shù)量和規(guī)模日益壯大,逐步成為學(xué)生組織中具有重大影響力和凝聚力的群體。參與學(xué)生社團,已成為大學(xué)生構(gòu)建和諧校園、豐富校園文化生活、培養(yǎng)興趣愛好、擴大求知領(lǐng)域、增加交友范圍和豐富內(nèi)心世界的重要方式。但是,目前我國高校學(xué)生社團良莠不齊、問題凸顯,高校學(xué)生教育管理工作者必須充分認識到加強大學(xué)生社團建設(shè)的重要性,針對存在的問題,正確引導(dǎo)和精心指導(dǎo)大
2、學(xué)生社團的發(fā)展。關(guān)鍵詞:學(xué)生社團;校園文化建設(shè);高等教育管理中圖分類號:g47高校學(xué)生社團的現(xiàn)狀、問題及對策摘要:高校學(xué)生社團是校園文化建設(shè)的重要載體,是第二課堂的重要組成部分,是學(xué)生實踐能力培養(yǎng)和鍛煉的重要平臺。隨著教育體制改革的不斷深入,以及大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方式出現(xiàn)新的變化,高校學(xué)生社團的數(shù)量和規(guī)模日益壯大,逐步成為學(xué)生組織中具有重大影響力和凝聚力的群體。參與學(xué)生社團,已成為大學(xué)生構(gòu)建和諧校園、豐富校園文化生活、培養(yǎng)興趣愛好、擴大求知領(lǐng)域、增加交友范圍和豐富內(nèi)心世界的重要方式。但是,目前我國高校學(xué)生社團良莠不齊、問題凸顯,高校學(xué)生教育管理工作者
3、必須充分認識到加強大學(xué)生社團建設(shè)的重要性,針對存在的問題,正確引導(dǎo)和精心指導(dǎo)大學(xué)生社團的發(fā)展。關(guān)鍵詞:學(xué)生社團;校園文化建設(shè);高等教育管理中圖分類號:g47高校學(xué)生社團的現(xiàn)狀、問題及對策摘要:高校學(xué)生社團是校園文化建設(shè)的重要載體,是第二課堂的重要組成部分,是學(xué)生實踐能力培養(yǎng)和鍛煉的重要平臺。隨著教育體制改革的不斷深入,以及大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方式出現(xiàn)新的變化,高校學(xué)生社團的數(shù)量和規(guī)模日益壯大,逐步成為學(xué)生組織中具有重大影響力和凝聚力的群體。參與學(xué)生社團,已成為大學(xué)生構(gòu)建和諧校園、豐富校園文化生活、培養(yǎng)興趣愛好、擴大求知領(lǐng)域、增加交友范圍和豐富內(nèi)心世界的
4、重要方式。但是,目前我國高校學(xué)生社團良莠不齊、問題凸顯,高校學(xué)生教育管理工作者必須充分認識到加強大學(xué)生社團建設(shè)的重要性,針對存在的問題,正確引導(dǎo)和精心指導(dǎo)大學(xué)生社團的發(fā)展。關(guān)鍵詞:學(xué)生社團;校園文化建設(shè);高等教育管理中圖分類號:g47文獻標識碼:a文章編號:1009-0118(2012)09-0011-02一、高校學(xué)生社團發(fā)展及研究現(xiàn)狀(一)高校學(xué)生社團發(fā)展現(xiàn)狀近年來,高校學(xué)生社團數(shù)量激增,保持著健康、持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢。學(xué)生社團已經(jīng)發(fā)展成為高校校園內(nèi)一股不可忽視的民間力量,在學(xué)生成長過程中扮演著重要的角色,發(fā)揮著重要的作用。從各高校學(xué)生社團的發(fā)
5、展現(xiàn)狀看,學(xué)生社團的建設(shè)與發(fā)展參差不齊。發(fā)展好的高校社團其組織結(jié)構(gòu)合理,學(xué)生參與社團活動積極性較高,社團活動豐富多彩,活動質(zhì)量高,并能突出該校的校園文化建設(shè)的方向與氛圍,能給大學(xué)生的全面成長創(chuàng)造一個良好的文化環(huán)境。而發(fā)展較差的高校社團情況各不相同,其主要表現(xiàn)是社團發(fā)展不規(guī)范、發(fā)展不平衡、活動影響力有限、質(zhì)量差、各社團的發(fā)展波動大。我們認為,造成這種高校間發(fā)展不平衡的原因主要有:1、高校對學(xué)生社團在學(xué)校教育中所處的位置和發(fā)揮的作用認識不一;2、高校在學(xué)生社團的建設(shè)與發(fā)展中對各社團的重視與支持力度不同,在基本的物資保障與經(jīng)費支持方面存在較大差異;3、高
6、校對學(xué)生社團的領(lǐng)導(dǎo)與其活動的具體指導(dǎo)方面的力度差異較大;4、高校對學(xué)生社團組織及社團干部培育的力度不一樣;5、有的高校沒有為社團發(fā)展提供必要的活動場所、活動空間及建立與之相適應(yīng)的激勵措施;6、管理工作缺乏重點,沒有做好對學(xué)校中心工作有重要影響力的學(xué)生社團的扶持工作。(二)高校學(xué)生社團研究現(xiàn)狀1、近年來,理論界、教育界對學(xué)生社團的關(guān)注越來越多。國外有關(guān)高校學(xué)生社團的研究相對較多,基本從三個維度進行研究:(1)從群體心理學(xué)的角度進行研究。國外一些心理學(xué)家的研究成果為高校學(xué)生社團活動促進大學(xué)生的身心健康提供了堅實的理論依據(jù);(2)從歷史的角度進行研究。主
7、要以對美國60年代學(xué)生運動的研究為標志,較多地涉及到了在學(xué)生運動中發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用的學(xué)生社團或?qū)W生組織;(3)90年代以來的全面研究。20世紀90年代以來,個人與國家之間不斷擴大的社會空間引起了全球一場悄悄進行的“結(jié)社革命”。2、從國內(nèi)研究現(xiàn)狀來看,由于我國建立現(xiàn)代意義上的大學(xué)還只有一百余年,與美國相比起步較晚,高校學(xué)生社團的發(fā)展歷史也比較短暫。從已有研究成果的內(nèi)容來看,主要集中在20世紀90年代以來,且大多從三個視角進行研究:(1)從比較或介紹國外大學(xué)生課外活動的視角進行研究;(2)從高校學(xué)生社團的特點、類型、作用和建設(shè)、管理的視角進行研究;(3
8、)從學(xué)生社團歷史和反映學(xué)生社團活動的視角進行研究。3、總體上看,目前國內(nèi)學(xué)者對于高校學(xué)生社團的研究總體上比較關(guān)注,集中體現(xiàn)
