1.耐久跑：彎道跑技術(shù) 2.自選課題：籃球、跳繩、耐久跑、實(shí)心球

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1、教學(xué)設(shè)計(jì)林亭口初級(jí)中學(xué)郭振山一、指導(dǎo)思想隨著體育教育改革的不斷深化，傳統(tǒng)模式的體育教學(xué)受到了很大的沖擊。嶄新的體育教學(xué)運(yùn)作機(jī)制猶如縷縷春風(fēng)吹進(jìn)了校園，吹進(jìn)了教師的心田，也讓學(xué)生充滿(mǎn)渴盼和喜悅。因此，教師的責(zé)任就是點(diǎn)燃火把，讓它燃燒。教師不要再做學(xué)生思維的保姆，要讓知識(shí)成為學(xué)生自己思考的果實(shí)。正是在這種新理念的驅(qū)動(dòng)下，本課以“體驗(yàn)嘗試、激活思維、合作探究、互動(dòng)拓寬”為教學(xué)主線，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)練為宗旨；力著實(shí)現(xiàn)趣味性、興趣性、互動(dòng)性和特色化與個(gè)性化。二、教材分析：本堂課的主要教材為初中體育《田徑》中的耐久跑中的重要環(huán)節(jié)。彎道跑和直道跑不同，

2、學(xué)生必須改變身體姿勢(shì)和后蹬、擺動(dòng)的方向產(chǎn)生向心力，才能沿著彎道跑進(jìn)，同時(shí)還需要使學(xué)生明白速度不同、半徑不同，所需向心力的大小也不同。正確的彎道跑姿勢(shì)是提高速度的關(guān)鍵。它不但能改善學(xué)生的心肺功能，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，而且有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。副教材是自選課題有籃球、耐久跑、跳繩、實(shí)心球組成。內(nèi)容安排貫徹了全面性原則，切實(shí)做到了科學(xué)性、合理性、思想性。三、課程目標(biāo)：水平四認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)彎道跑練習(xí)，使學(xué)生了解彎道跑的原理并用它來(lái)解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到彎道跑時(shí)的問(wèn)題。技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)85%的學(xué)生在彎道跑時(shí)能做到身體微向左傾斜，右腳用前腳掌內(nèi)側(cè)著地，左腳

3、用前腳掌外側(cè)著地，右臂擺幅稍大些。心理目標(biāo)：培養(yǎng)不怕艱苦，拚搏奮進(jìn)的精神，樹(shù)立終身體育觀念，提高自我健體的能力，為終身體育打好基礎(chǔ)。人際交往目標(biāo)：團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)，認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值和能力，充分展現(xiàn)自己的愛(ài)心。四、教材重、難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：如何在彎道上進(jìn)行加速跑。2.難點(diǎn)：克服離心力，積極保持身體平衡。五、學(xué)情分析：學(xué)生正處于青春發(fā)育時(shí)期，他們渴望有健康的身體，強(qiáng)健的體魄，他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣，他們好動(dòng)、好學(xué)，興趣廣泛，自煉能力、自控能力有獨(dú)到之處。但男、女生的身體素質(zhì)差異有別，個(gè)人自制力稍差，注意力不易集中，終身體育鍛煉的習(xí)慣尚未形成。因此，該課以新

4、課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生為主，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，采用多層次的教學(xué)手段，使學(xué)生的自創(chuàng)能力和想象空間更加廣泛，使教學(xué)過(guò)程中達(dá)到師生互動(dòng)，學(xué)生互動(dòng)的要求。使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中基本掌握彎道跑技術(shù)，并為今后他們較為熟練地掌握該技術(shù)動(dòng)作打下良好的基礎(chǔ)。六、說(shuō)教法：為了使學(xué)生生動(dòng)活潑地參與學(xué)習(xí)，在本次課中我結(jié)合教材的特點(diǎn)和學(xué)情的實(shí)際情況，從趣著手，創(chuàng)造特定的情境、精心設(shè)計(jì)、點(diǎn)撥、暗示、鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)疑、自學(xué)、自評(píng)與互評(píng)。主要采用啟發(fā)、引導(dǎo)、討論、探究等自主學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，先讓學(xué)生想象。體會(huì)彎道跑技術(shù)動(dòng)作，并通過(guò)討論，探究和展示進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，讓學(xué)生建立彎

5、道跑技術(shù)動(dòng)作的正確概念，在教學(xué)過(guò)程中，善于發(fā)揮體育骨干和小組長(zhǎng)的帶頭作用。以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性和主動(dòng)性、引導(dǎo)學(xué)生邊看邊想邊練，使學(xué)生在積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)中掌握技術(shù)動(dòng)作。七、說(shuō)學(xué)法：本次課結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情，讓學(xué)生根據(jù)具體問(wèn)題自主分析，合作探究，做到學(xué)有所得。主要突出探究性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去思考問(wèn)題，并尋找解決問(wèn)題的途徑和方法，從而得出自己的結(jié)論。1.創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)學(xué)生積極思考、質(zhì)疑。2.通過(guò)小組自學(xué)合作、培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。3.自選課題練習(xí)讓學(xué)生自定方法、規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)

6、生的創(chuàng)造能力，與合作精神。八、教學(xué)過(guò)程1】開(kāi)始部分：時(shí)間為2分鐘內(nèi)容：體育課的常規(guī)，宣布教學(xué)目標(biāo)，安排見(jiàn)習(xí)生等2】準(zhǔn)備部分：時(shí)間為8分鐘1．內(nèi)容：隊(duì)列隊(duì)形（蛇形跑、開(kāi)口螺旋、跑成圓形），熱身操。2．教法：講解示范法，師生共同練習(xí)法3．教學(xué)目的：主要進(jìn)行心理和生理上的準(zhǔn)備，進(jìn)一步提高人體大腦皮層的興奮性，使人體快速進(jìn)入工作狀態(tài)，并達(dá)到熱身的效果。3】主體部分A、彎道跑:時(shí)間為18分鐘1.讓學(xué)生討論準(zhǔn)備活動(dòng)圓形跑的體會(huì)2.教師提醒，舉出一些生活中的例子，如：汽車(chē)轉(zhuǎn)彎，摩托車(chē)、自行車(chē)在彎道上行進(jìn)時(shí)有何特點(diǎn)？組織學(xué)生互相討論，教師也可加入討論。啟發(fā)學(xué)生想象、

7、思考，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)?！霸趶澋郎峡焖俦寂軙r(shí)身體怎樣才能保持平衡？”學(xué)生帶著我的問(wèn)題進(jìn)行分組練習(xí)，去探究、去尋找答案。學(xué)生進(jìn)行快速?gòu)澋琅芫毩?xí)2次/人，加深體會(huì)，通過(guò)教師的引導(dǎo)得出彎道跑的三要素：身體傾向圓心，外側(cè)手臂擺動(dòng)的幅度大于內(nèi)側(cè)手臂，用內(nèi)側(cè)腳的外側(cè)和外側(cè)腳的內(nèi)側(cè)著力。教師邊講解邊示范，學(xué)生原地模仿練習(xí)。并用直觀教學(xué)法，鞋底上標(biāo)出著地用力的位置。4.按照彎道跑的要求學(xué)生認(rèn)真練習(xí)2次/人，采用追逐跑的方法，激勵(lì)學(xué)生的好勝心，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。跑進(jìn)過(guò)程中注意安全。5.采用多種練習(xí)方法，克服彎道跑的乏味單調(diào)的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性

8、。7.小結(jié)學(xué)習(xí)情況，并轉(zhuǎn)入下一個(gè)學(xué)習(xí)單元。B、自選課題：籃球、耐久跑、跳繩、實(shí)心球，時(shí)間為12分鐘1.男生安