1.耐久跑：彎道跑技術(shù) 2.自選課題：籃球、跳繩、耐久跑、實心球

《1.耐久跑：彎道跑技術(shù) 2.自選課題：籃球、跳繩、耐久跑、實心球》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、教學(xué)設(shè)計林亭口初級中學(xué)郭振山一、指導(dǎo)思想隨著體育教育改革的不斷深化，傳統(tǒng)模式的體育教學(xué)受到了很大的沖擊。嶄新的體育教學(xué)運作機制猶如縷縷春風(fēng)吹進了校園，吹進了教師的心田，也讓學(xué)生充滿渴盼和喜悅。因此，教師的責(zé)任就是點燃火把，讓它燃燒。教師不要再做學(xué)生思維的保姆，要讓知識成為學(xué)生自己思考的果實。正是在這種新理念的驅(qū)動下，本課以“體驗嘗試、激活思維、合作探究、互動拓寬”為教學(xué)主線，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)練為宗旨；力著實現(xiàn)趣味性、興趣性、互動性和特色化與個性化。二、教材分析：本堂課的主要教材為初中體育《田徑》中的耐久跑中的重要環(huán)節(jié)。彎道跑和直道跑不同，

2、學(xué)生必須改變身體姿勢和后蹬、擺動的方向產(chǎn)生向心力，才能沿著彎道跑進，同時還需要使學(xué)生明白速度不同、半徑不同，所需向心力的大小也不同。正確的彎道跑姿勢是提高速度的關(guān)鍵。它不但能改善學(xué)生的心肺功能，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，而且有助于對學(xué)生進行思想品德教育。副教材是自選課題有籃球、耐久跑、跳繩、實心球組成。內(nèi)容安排貫徹了全面性原則，切實做到了科學(xué)性、合理性、思想性。三、課程目標(biāo)：水平四認(rèn)知目標(biāo)：通過彎道跑練習(xí)，使學(xué)生了解彎道跑的原理并用它來解決現(xiàn)實生活中遇到彎道跑時的問題。技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)85%的學(xué)生在彎道跑時能做到身體微向左傾斜，右腳用前腳掌內(nèi)側(cè)著地，左腳

3、用前腳掌外側(cè)著地，右臂擺幅稍大些。心理目標(biāo)：培養(yǎng)不怕艱苦，拚搏奮進的精神，樹立終身體育觀念，提高自我健體的能力，為終身體育打好基礎(chǔ)。人際交往目標(biāo)：團結(jié)幫助同學(xué)，認(rèn)識自身的價值和能力，充分展現(xiàn)自己的愛心。四、教材重、難點：1.重點：如何在彎道上進行加速跑。2.難點：克服離心力，積極保持身體平衡。五、學(xué)情分析：學(xué)生正處于青春發(fā)育時期，他們渴望有健康的身體，強健的體魄，他們對體育運動有著濃厚的興趣，他們好動、好學(xué)，興趣廣泛，自煉能力、自控能力有獨到之處。但男、女生的身體素質(zhì)差異有別，個人自制力稍差，注意力不易集中，終身體育鍛煉的習(xí)慣尚未形成。因此，該課以新

4、課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生為主，關(guān)注學(xué)生的個性差異，采用多層次的教學(xué)手段，使學(xué)生的自創(chuàng)能力和想象空間更加廣泛，使教學(xué)過程中達到師生互動，學(xué)生互動的要求。使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中基本掌握彎道跑技術(shù)，并為今后他們較為熟練地掌握該技術(shù)動作打下良好的基礎(chǔ)。六、說教法：為了使學(xué)生生動活潑地參與學(xué)習(xí)，在本次課中我結(jié)合教材的特點和學(xué)情的實際情況，從趣著手，創(chuàng)造特定的情境、精心設(shè)計、點撥、暗示、鼓勵學(xué)生設(shè)疑、自學(xué)、自評與互評。主要采用啟發(fā)、引導(dǎo)、討論、探究等自主學(xué)習(xí)進行教學(xué)。在教學(xué)過程中，先讓學(xué)生想象。體會彎道跑技術(shù)動作，并通過討論，探究和展示進行交流學(xué)習(xí)，讓學(xué)生建立彎

5、道跑技術(shù)動作的正確概念，在教學(xué)過程中，善于發(fā)揮體育骨干和小組長的帶頭作用。以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性和主動性、引導(dǎo)學(xué)生邊看邊想邊練，使學(xué)生在積極主動的學(xué)習(xí)中掌握技術(shù)動作。七、說學(xué)法：本次課結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情，讓學(xué)生根據(jù)具體問題自主分析，合作探究，做到學(xué)有所得。主要突出探究性學(xué)習(xí)，鼓勵和促進學(xué)生進行探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去思考問題，并尋找解決問題的途徑和方法，從而得出自己的結(jié)論。1.創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)學(xué)生積極思考、質(zhì)疑。2.通過小組自學(xué)合作、培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和善于發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力。3.自選課題練習(xí)讓學(xué)生自定方法、規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)

6、生的創(chuàng)造能力，與合作精神。八、教學(xué)過程1】開始部分：時間為2分鐘內(nèi)容：體育課的常規(guī)，宣布教學(xué)目標(biāo)，安排見習(xí)生等2】準(zhǔn)備部分：時間為8分鐘1．內(nèi)容：隊列隊形（蛇形跑、開口螺旋、跑成圓形），熱身操。2．教法：講解示范法，師生共同練習(xí)法3．教學(xué)目的：主要進行心理和生理上的準(zhǔn)備，進一步提高人體大腦皮層的興奮性，使人體快速進入工作狀態(tài)，并達到熱身的效果。3】主體部分A、彎道跑:時間為18分鐘1.讓學(xué)生討論準(zhǔn)備活動圓形跑的體會2.教師提醒，舉出一些生活中的例子，如：汽車轉(zhuǎn)彎，摩托車、自行車在彎道上行進時有何特點？組織學(xué)生互相討論，教師也可加入討論。啟發(fā)學(xué)生想象、

7、思考，使學(xué)習(xí)由被動轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)?！霸趶澋郎峡焖俦寂軙r身體怎樣才能保持平衡？”學(xué)生帶著我的問題進行分組練習(xí)，去探究、去尋找答案。學(xué)生進行快速彎道跑練習(xí)2次/人，加深體會，通過教師的引導(dǎo)得出彎道跑的三要素：身體傾向圓心，外側(cè)手臂擺動的幅度大于內(nèi)側(cè)手臂，用內(nèi)側(cè)腳的外側(cè)和外側(cè)腳的內(nèi)側(cè)著力。教師邊講解邊示范，學(xué)生原地模仿練習(xí)。并用直觀教學(xué)法，鞋底上標(biāo)出著地用力的位置。4.按照彎道跑的要求學(xué)生認(rèn)真練習(xí)2次/人，采用追逐跑的方法，激勵學(xué)生的好勝心，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。跑進過程中注意安全。5.采用多種練習(xí)方法，克服彎道跑的乏味單調(diào)的特點，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性

8、。7.小結(jié)學(xué)習(xí)情況，并轉(zhuǎn)入下一個學(xué)習(xí)單元。B、自選課題：籃球、耐久跑、跳繩、實心球，時間為12分鐘1.男生安