孤獨之旅教案

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1、孤獨之旅曹文軒教學目標：1.理清故事情節(jié)，把握課文主題，理解“孤獨之旅”的含義2.學習小說的細節(jié)描寫和環(huán)境描寫對表現(xiàn)人物和主題所起的重要作用。3.感悟主人公的心里變化歷程，學會在成長過程中克服困難。教學重、難點：1.品味小說的細節(jié)描寫和環(huán)境描寫對表現(xiàn)人物和主題的重要作用。2.梳理出主人公對“孤獨”感受的變化，理解“孤獨之旅”的含義。教學方法：朗讀法、引導法。教學過程：一、新課導入直接導入新課。“請同學們打開書第九課，今天我們來學習曹文軒的孤獨之旅”二、作者及作品簡介（個別讀）（一）作者簡介曹文軒，當代作家，兒童文學家?，F(xiàn)為中國作家協(xié)會全國委員會委

2、員，北京大學教授，現(xiàn)當代文學博士生導師。著有長篇小說《山羊不吃天堂草》、《紅瓦》、《草房子》等。其中《草房子》獲第四屆國家圖書獎。（二）作品簡介《草房子》是中國當代比較有代表性的“成長小說”，主要講述了桑桑、杜小康、陸鶴、紙月、細馬等幾個孩子讀書、生活、成長的歷程。本文節(jié)選部分寫的是不幸少年杜小康與厄運抗爭時的經(jīng)歷。杜小康家原來是全村首富，他一直過著無憂無慮，有求必應(yīng)的生活。但一次意外變故，家道中落，他被迫輟學，跟隨父親在荒無人煙的地方開始了放鴨生活…….三、疏通字詞（齊讀）嬉（xī）鬧；撩（liáo）逗；狗吠(fèi）；膽怯（qiè）；一縷（l

3、ǚ）；摻（chān）雜；舊茬（chá）兒；撅（juē）斷；戳（chuō）破；歇（xiē）斯底里四、初讀課文，整體感知1.首先回顧小說相關(guān)的文體常識，小說三要素、情節(jié)構(gòu)成等。2.在預習的基礎(chǔ)上梳理小說情節(jié)。開端：（1）家道破落，輟學放鴨發(fā)展：（2—27）蘆葦蕩放鴨，孤獨難熬高潮：（28—49）遭遇暴風雨，勇敢搏斗結(jié)局：（50—52）少鴨子長大，少年成長提示：隨著時間的推移、地點的轉(zhuǎn)移、主人公心理的變化講述了哪些事情（或者先從開端和高潮入手，以高潮——風雨中尋鴨為切入點）五、精讀課文，解讀探究?（一）分析主人公“孤獨”的心路歷程1.快速默讀課文，劃出

4、描寫杜小康心理活動、語言的詞句，思考杜小康的心理在孤獨的旅程中發(fā)生了怎樣的變化？點撥：（抓住關(guān)鍵時間段，找出相關(guān)段落）剛出發(fā)時——到達蘆葦蕩時——安頓后——住段時間后——雨過天晴后?變化過程：茫然、恐懼——害怕、膽怯——孤獨——不再忽的恐慌——堅強、長大語言：①我不去放鴨了，我要上岸回家……②我要回家……③還是分頭去找吧。④蛋!爸!鴨蛋!鴨下蛋了!在這個過程中，杜小康從一開始的恐懼、害怕、幼稚到最后成熟、堅強，這是在歷經(jīng)孤獨、戰(zhàn)勝困難之后的成長。段落定位：（剛剛出發(fā)時）第5段：他也會像他的兒子一樣突然地對前方感到茫然和恐懼。???（到達蘆葦蕩時）

5、第21段：這才是真正的蘆蕩。是杜小康從未見過的蘆蕩。到達這里時，已是傍晚。當杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時，他害怕了——這是他出門以來第一回真正感到害怕?！壑新冻隽艘粋€孩子的膽怯。但，這一切無論如何也不能驅(qū)除杜小康的恐慌。夜里睡覺時，他緊緊地挨著父親，并且遲遲不能入睡。?（在蘆葦蕩安頓后）?第28段：日子一天一天地過去了，父子倆也一天一天地感覺到，他們最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨。?（住段時間后）第33段：后來，父子倆心里都清楚了這一點：他們已根本不可能回避孤獨了。這樣反而好了。時間一久，再面對天空一片

6、浮云，再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦，再面對這一縷炊煙，就不再忽然地恐慌起來。?（雨過天晴后）第48段：望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起桑桑和許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然長大了，堅強了。??2.深層探究，品味“孤獨”的含義。結(jié)合對小說情節(jié)的把握和對小康的心路歷程的概括，你認為，對于杜小康來說，“孤獨”的內(nèi)涵是什么呢？?明確：?背井離鄉(xiāng)的孤獨?；別離母親與伙伴的孤獨?；單調(diào)乏味生活的孤獨；前途迷茫與無知的孤獨；空曠浩渺環(huán)境的孤獨?（二）賞讀課文，品味文章的環(huán)境描寫?1、環(huán)境描寫的作用（引導學生回顧知識點）（1）交代事情發(fā)生的時間、地

7、點或背景（2）渲染氣氛，烘托人物的心情（3）塑造人物形象、性格特點（4）推動情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊（5）深化作品主題，表達情感（6）象征、暗示（人物性格、命運）2、賞析課文的環(huán)境描寫文章出色的自然環(huán)境描寫為人物的成長提供了一個廣闊的背景，請找出作者著墨最多的環(huán)境描寫，并結(jié)合具體語句，分析環(huán)境描寫對表現(xiàn)杜小康的成長起什么作用？1.這才是真正的蘆蕩，是杜小康從未見過的蘆蕩。到達這里時，已是傍晚。當杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時，他害怕了——這是他出門以來第一回真正感到害怕。蘆蕩如萬重大山圍住了小船。杜小康一種永遠逃不走的感覺。這樣

8、無邊無際的蘆蕩渲染了氣氛，更增添了主人公內(nèi)心的恐懼和害怕。2.一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風也