高一歷史教師期末總結

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1、高一歷史教師期末總結　　　　歷史是需要我們去銘記的也是我們要進行反思的下面是小編為大家整理的關于高一歷史教師的期末總結歡迎大家的閱讀　　　　我作為一名高一歷史教師自參加工作以來在學校領導的大力關懷下在歷史教研組經驗豐富的老教師的“傳幫帶”幫助下我的各方面的能力得到了提高專業(yè)也得到了成長這學期我擔任高一4個班的歷史教學工作我對教學工作不敢怠慢認真學習教育理論不斷深入研究教法虛心向前輩學習經過一個學期的努力獲取了很多寶貴的教學經驗以下是我在本學期的教學情況總結：　　　　一教學情況：　　　　教學就是教與學兩者是相互聯(lián)系不可分割的有教者就必然有學者學生是

2、學習的主體因此了解和分析學生情況這對教學成功與否至關重要最初接觸教學的時候我還不懂得了解學生對教學的重要性只是專心研究書本、教材想方設法令課堂生動學生不易接受在教學的過程中我逐漸認識到：　　　　一方面學生初中不重視歷史學習而且是開卷考試學生的歷史基礎相對較弱到了高中學生還有些不適應初中的觀念加上高中課程很多以及重理輕文觀念的影響想學生投入學歷史的確有些難度;另一方面有些同學比較活躍上課氣氛積極但中等生、差生占較大多數(shù)尖子生相對較少講得太深較多同學接受不了所以說沒有照顧到整體我備課時也較少注意到這點因此教學效果有時不太理想從此可以看出了解及分析學生

3、實際情況實事求是具體問題具體分析做到因材施教對授課效果有直接影響這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”這一理論在我的教學實踐中得到了驗證　　　　教學中備課是一個必不可少十分重要的環(huán)節(jié)備學生又要備教法備課不充分或者備得不好會嚴重影響課堂氣氛和積極性曾經有一位前輩對我說：“備課備不好倒不如不上課否則就是白費心機”我明白到備課的重要性因此每天我都認認真真地備課鉆研教材和教法雖然辛苦但事實證明是值得的　　　　除此之外在教學中我特別注重教書與育人相結合在業(yè)余時間看一些有關師德方面的書拓寬自己的業(yè)余知識在教學中我不僅要教學生會學還要教學生學會做人給學生

4、愛和鼓勵讓學生在愛的沐浴下健康、快樂的成長步步提高　　　　二、教研情況：　　　　本人積極參加學校各項教研活動主動和前輩學習各盡所能共同探討新教材本人堅持聽課并做好記錄寫好教案積極參加學校為新教師組織的培訓活動并且積極參與名師公開課的學習收獲不少在向本學科及其它學科和班主任的請教中鉆研教學方法學生學法教學管理教學組織等等這些都對于教學工作有很大的幫助同時平時還注意在網(wǎng)上搜尋與教學相關的資料聽網(wǎng)絡課程努力充實課堂在給學生講解練習之前先就自己不是很明白的問題向組內老師請教或上網(wǎng)查資料解決就知識方法技巧思維等給學生予以指導　　　　本人深知“學習無止境”教

5、學工作也是如此所以在今后的歷史教學中本人將繼續(xù)努力提高自身教育教學素質和教學水平更多的積累先進的教育教學理念以更好的適應未來的挑戰(zhàn)　　　　如何能做歷史老師呢　　　　1、教師資格證肯定是要考的　　　　2、你的本科是理科教歷史還得有過硬的歷史功底　　　　3、教師資格證考：教育學、教育心理學、普通話二級乙等或以上　　　　4、考研考歷史：歷史學考研是全國統(tǒng)考考：思想政治100分滿分、英語100分滿分、歷史學300分　　　　5、歷史學比較好的學校：北大、人大、南開、北師大、武大等歷史學考名校難度不是特別大　　　　6、讀完歷史學研究生你就不會想去初高中教歷史

6、了最差也得一個一般大學中學歷史=思想政治教育其類容思路不會是你讀完研還愿意去理會的　　　　7、回答完畢大家都不容易還望給分有問題還可以補充本人可繼續(xù)回答