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《譯林版五年級(jí)下英語教案-Unit7 Chinese festivals（4）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、Unit7Chinesefestivals教案設(shè)計(jì)Thefourthperiod（第四課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容Cartoontime,Checkouttime&Tickingtime（教材第74~77頁）（通過鮑比和緹娜討論母親節(jié)送禮物給媽媽的故事，給我們拓展了有關(guān)母親節(jié)的小知識(shí)。習(xí)題檢測(cè)并自我評(píng)價(jià)。）教材分析Cartoontime版塊通過緹娜和鮑比討論即將到來的母親節(jié)，并準(zhǔn)備禮物送給母親的過程，復(fù)習(xí)Storytime相關(guān)的句型并讓學(xué)生了解與母親節(jié)相關(guān)的故事。教師課題通過father的最后一句話拓展有關(guān)父親節(jié)的知識(shí)。checkouttime版塊分為Askandanswer&Thi
2、nkandwrite,兩個(gè)板塊。第一個(gè)板塊是通過三組對(duì)話的問答復(fù)習(xí)storytime的內(nèi)容，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。第二個(gè)板塊是讓學(xué)生寫出自己最愛的節(jié)日，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生書寫能力。Tickingtime。在這部分中，羅列了三項(xiàng)內(nèi)容，1.我能談?wù)撘恍┲袊?jié)日。2.我能夠用英語說出十二個(gè)月份。3.我知道字母組合“th”的發(fā)音。教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)1.理解Cartoontime的知識(shí)點(diǎn)，掌握關(guān)鍵詞組amother’sday,dayformother,givetheirmotherpresents.2.在聽說讀寫中，鞏固Storytime的內(nèi)容?；炯寄?.通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)問答節(jié)
3、日在什么時(shí)候，在節(jié)日里有什么習(xí)俗，能夠在生活中和別人進(jìn)行做簡(jiǎn)單，基本的溝通。2.在聽說讀寫的訓(xùn)練中，鞏固Storytime。綜合素質(zhì)1.提升學(xué)生口語交際能力。2.在交際過程中，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)父母的感恩之情。教學(xué)重難點(diǎn)及突破重點(diǎn)1.理解Cartoontime的知識(shí)點(diǎn)，掌握關(guān)鍵詞組amother’sday,dayformother,givetheirmotherpresents.2.理解Cartoontime的內(nèi)容。難點(diǎn)理解并且能表演Cartoontime的對(duì)話。教學(xué)突破教師在教學(xué)之前讓學(xué)生了解有關(guān)父親節(jié)母親節(jié)的有關(guān)情況，并讓學(xué)生模仿Storytime的內(nèi)容，寫一段有關(guān)母親節(jié)的
4、小文章，課上交流，另外通過學(xué)生的描寫，也能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文本的理解，從而突破教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，教學(xué)光碟，課文錄音學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生描寫一段有關(guān)母親節(jié)的小文章。教學(xué)設(shè)計(jì)Step1warmingup(復(fù)習(xí)導(dǎo)入)1.When’sHalloween?2.When’sChineseFestival?Whatdopeopleusuallyatthisfestival?3.When’sMid-AutumnFestival?Whatdopeopleusuallydoatthisfestival?4.When’sDoubleNinthFestival?Whatdopeopleus
5、uallydoatthisfestival?5.When’sDragonBoatfestival?Whatdopeopleusuallydoatthisfestival?Step2Presentation(新授)1.Checkouttime的教學(xué)（1）教師給出提示，并讓學(xué)生模仿句型說一說。如：--When’sSpringFestival?--It’sinJanuaryorFebruary.--Whatdopeopleusuallydoatthisfestival?--Theyusuallygettogetherwiththeirfamily.--Whatdopeople
6、eatatthisfestival?--Theyusuallyeatdumplings.（2）教師給予適當(dāng)評(píng)價(jià)，也可以作為Tickingtime的參考。（3）Thinkandwrite的教學(xué)，讓學(xué)生在本單元所學(xué)的四個(gè)節(jié)日中挑選一個(gè)最喜歡的節(jié)日寫一寫，鍛煉學(xué)生寫的能力。（4）學(xué)生完成作業(yè)。（5）教師給予講評(píng)，一個(gè)節(jié)日可以抽取一到兩名同學(xué)來完成。（6）學(xué)生根據(jù)作業(yè)完成情況，完成Tickingtime版塊。根據(jù)實(shí)際情況自我評(píng)價(jià)。2.Cartoontime的教學(xué)（1）T:What’sMother’sDay?/When’sMother’sDay?（2）學(xué)生用英語交流回答。（3）T
7、:HowaboutTina’sMother’sDay?（4）教師提出問題，讓學(xué)生根據(jù)老師提出的問題自由讀課文。（因本版塊沒有新單詞，所以學(xué)生在理解新單詞這部分就可以省略。）（5）學(xué)生齊讀課文。（6）教師提出問題，學(xué)生自由讀課文，并四人一組討論問題答案。①WhatdopeopleusuallydoonMother’sDay?②Whatshouldtheygivetheirmother?③Whatdotheysaytotheirmother?④HowaboutFather’sDay?（7）學(xué)生討論并回答問題，教師給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。（8）學(xué)生根據(jù)
