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《淺析和諧高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺析和諧高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的論文摘要：校園文化環(huán)境是思想政治教育文化環(huán)境微觀結(jié)構(gòu)中的重要一環(huán)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建設(shè)和諧的高校校園文化已勢(shì)在必行。本文從校園文化的特征入手，分析網(wǎng)絡(luò)對(duì)校園文化的正、負(fù)兩方面的影響，進(jìn)而探究和諧校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)策略。關(guān)鍵詞：高校；和諧；網(wǎng)絡(luò)文化如今，網(wǎng)絡(luò)已與人們的生活有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。高校中的教師和學(xué)生更是每天與網(wǎng)絡(luò)有著零距離的接觸。中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》明確指出：“要大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，并以此作為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑?！毙@文化是大學(xué)精神的體現(xiàn)，以不同的方式影響和塑造著高校學(xué)生?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展沖擊著高
2、校校園，影響了高校校園文化的建設(shè)和發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的出現(xiàn)要求高等學(xué)校必須在繼承校園文化優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，研究校園文化的新情況、新特點(diǎn)，全力建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的和諧校園文化。一、高校校園文化的特征（一）穩(wěn)定的繼承性校園文化尤其核心部分，具有非常穩(wěn)定的繼承性，這就類(lèi)似于人們常說(shuō)的校園的文化傳統(tǒng)。每個(gè)高校都具有自己的特色，尤其是歷史比較久遠(yuǎn)的大學(xué)，歷經(jīng)代代相傳、積淀，形成了自己獨(dú)有的校園文化。.（二）觸角的敏感性和時(shí)間的超前性高校由于學(xué)生多為青年，敢想敢為，對(duì)新思想、新觀念比較敏感，接受得快；校園文化主體有較高的文化層次，思想活躍，敢于改革開(kāi)拓，能走在時(shí)代前列；高校學(xué)科教育能夠
3、迅速反映學(xué)術(shù)研究、社會(huì)思潮的新動(dòng)態(tài)、新發(fā)展和新成果。這些因素決定了校園文化觸角的敏感性。超前性不僅應(yīng)注意傳統(tǒng)文化對(duì)于校園文化建設(shè)所具有的積極作用，而且更要注意現(xiàn)代以至未來(lái)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)對(duì)于校園文化建設(shè)所具有的重要意義。例如，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)對(duì)校園文化的沖擊。（三）形式的多樣性和參與的自主性校園文化形式多彩紛呈，生動(dòng)活潑，十分適合高校師生的需要。廣大師生，尤其大學(xué)生應(yīng)以極大的主動(dòng)性、自覺(jué)性、積極性和創(chuàng)造性，投入到校園文化活動(dòng)中來(lái)。（四）教育的滲透性校園文化對(duì)師生尤其大學(xué)生具有很強(qiáng)的教育滲透性，最顯著的特點(diǎn)就是形成于無(wú)形之中又作用于無(wú)形之中，自然而然，易于接受，是一個(gè)日常性的、漸進(jìn)性的長(zhǎng)期過(guò)程
4、。在這個(gè)過(guò)程中，如果校園文化得到很好的建設(shè)，那么各種積極的文化因素就會(huì)在不知不覺(jué)中，把對(duì)人的基本修養(yǎng)需求和育人目標(biāo)滲透于大學(xué)生文化活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，有利于高校思想政治教育工作的順利開(kāi)展。二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校校園文化的影響網(wǎng)絡(luò)自進(jìn)入高校校園之后，其對(duì)校園文化的影響就被受關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在對(duì)校園文化建設(shè)產(chǎn)生了積極影響的同時(shí)，也不可避免地帶來(lái)了消極的影響。（一）積極影響主要體現(xiàn)在四個(gè)方面1.改變了大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，豐富了大學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。傳統(tǒng)的教學(xué)是師生面對(duì)面的進(jìn)行“填鴨式”的灌輸，學(xué)生被動(dòng)地接受。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比較，網(wǎng)絡(luò)拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道和途徑，提供
5、了豐富的教育資源，使得教學(xué)雙方有了更大的空間。使得參與式、啟發(fā)式教學(xué)真正成為可能，其形態(tài)從平面走向立體，從靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)。 2.拓展了大學(xué)生的交往空間，增強(qiáng)了大學(xué)生的自信心和自我個(gè)性的張揚(yáng)，同時(shí)為大學(xué)生情緒宣泄提供了良好的途徑。網(wǎng)絡(luò)交往使得人們的交往空間擴(kuò)大，人際溝通的時(shí)效性、便利性和準(zhǔn)確性提高，有利于建立良好的人際關(guān)系。大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參與管理、發(fā)表作品、與教師同學(xué)交朋友，展示自身的價(jià)值。通過(guò)設(shè)計(jì)和維護(hù)網(wǎng)站、擔(dān)任網(wǎng)管等方式發(fā)揮特長(zhǎng)，既可以鍛煉自己的能力，又可以極大地增強(qiáng)其自信心。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的匿名性為廣大學(xué)生不良情緒的及時(shí)釋放和網(wǎng)友之間的情感幫助、心理支持提供了新渠道。目前，我國(guó)
6、大學(xué)生面臨巨大的就業(yè)、考研等壓力，上網(wǎng)消遣成為大學(xué)生目前排解壓力的重要渠道之一，這無(wú)疑對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)是有利的。在網(wǎng)上跟帖，發(fā)表一些意見(jiàn)和建議，可以很好地釋放壓力，與網(wǎng)友進(jìn)行交流，讓大學(xué)生受到一定的啟發(fā)與教育。3.提升了高校校園文化的影響力。網(wǎng)絡(luò)與高校校園文化構(gòu)成了一種你中有我、我中有你的特殊關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)不斷地豐富了高校校園文化，并越來(lái)越成為高校校園文化的一個(gè)不可分割的組成部分，極大地提升了高校校園文化的影響力。高校校園文化原有的獨(dú)立性、相對(duì)封閉性，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下完全被打破了。高校校園文化的視野拓寬了，張力也增加了。基于網(wǎng)絡(luò)的高校校園文化不再囿于校內(nèi)，也同步輻射到校外，使之越來(lái)越成為社會(huì)大眾
7、共享文化的一個(gè)重要組成部分。4.促進(jìn)了高校校園文化自身的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)的無(wú)限包容性、無(wú)限拓展性使它每時(shí)每刻都在進(jìn)行著更新。在多媒體技術(shù)的支持下，它幾乎可以呈現(xiàn)一切人類(lèi)文明的成果，其豐富性使之具有無(wú)限的吸引力。也正因如此，網(wǎng)絡(luò)已成為高校校園文化自身發(fā)展的一種強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力。(二)消極影響主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面1.網(wǎng)絡(luò)沖擊高校大學(xué)生固有的價(jià)值觀，弱化了其道德意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)是國(guó)際化的、開(kāi)放的、自由的、民主的，網(wǎng)上信息傳播速度快、覆蓋面廣，各種信息趨于無(wú)圍墻、無(wú)國(guó)界
