從百草園到三味書屋導(dǎo)學(xué)案

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1、《從百草園到三味書屋》?導(dǎo)學(xué)案七年級備課組2012-2-14【學(xué)習(xí)目標(biāo)】????一、整體感知課文，理清文章脈絡(luò)；????二、體會作者在文章中表達(dá)的感情；????三、領(lǐng)會課文按空間順序安排材料的寫法；學(xué)習(xí)課文細(xì)致觀察、抓住特點(diǎn)，具體、真切、生動地描寫事物的手法?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】???1、掌握本文的寫景的筆法，了解寫景的基本原則和常用手法；2、從語言入手理解課文中的寫景和抒情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、理解三味書屋部分內(nèi)容；2、掌握生疏難解的詞語。【學(xué)法指導(dǎo)】學(xué)習(xí)本文首先要通讀原文，熟記課文中有關(guān)生字的注音、生詞的解釋，初步了解課文內(nèi)容；認(rèn)真

2、閱讀課文，理清文章思路；通過多種形式朗讀課文，體會文章語言的簡練生動、準(zhǔn)確傳神的特點(diǎn)；認(rèn)真研讀課文，領(lǐng)會課文運(yùn)用對照來突出文章中心的寫作特點(diǎn)?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1．給下列詞語中加粗的字注音。確鑿（???）???菜畦（???）宿儒（???）??倜儻（???）（???）斂（???）?????腦髓（???）桑葚（???）??斑蟊（???）攢在一起（???）秕谷（???）??拗（???）??盔甲（???）2．解釋下列詞語長吟：?????????????????????機(jī)關(guān)：鑒賞：?????????????????????宿儒：?人聲鼎沸

3、：人跡罕至：3．填空。①本文是一篇回憶童年生活的（體裁），選自。作者魯迅，原名，是我國現(xiàn)代偉大的、、。代表作有小說集、；散文集。②何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，，。第一課時(shí)???一、導(dǎo)入：魯迅先生是我們非常熟悉的人，哪一位同學(xué)來介紹一下有關(guān)魯迅的情況？???4二、題解：《朝花夕拾》是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作者回憶自己童年、少年時(shí)代生活的。寫這些文章時(shí)魯迅先生已經(jīng)40多歲了，這本散文集題名為《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取?！稄陌俨輬@到三味書屋》是一篇回憶童年生活的優(yōu)美散文。課題用“從……到……”兩個(gè)介詞

4、點(diǎn)明了作者回憶童年生活的地點(diǎn)范圍。???三、合作探究，整體把握???瀏覽課文，小組長組織交流思考，請書寫規(guī)范答題：1.本文題為“從百草園到三味書屋”，你從這個(gè)題目得到了哪些信息?2.快速閱讀課文，分別找出寫百草園和三味書屋兩部分的起止語句以及中間的過渡段。3.作者在百草園和三味書屋中的生活如何？請分別用一個(gè)詞概括。4.第9自然段在文中有何作用？四、細(xì)讀品悟，明確主旨???把前后兩部分聯(lián)系起來思考，討論：這篇文章表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?下面三種說法可供參考。???①用百草園的自由快樂襯托三味書屋的枯燥無味，揭露和批判封建腐

5、朽、脫離兒童實(shí)際的私塾???②用百草園的自由快樂同三味書屋的枯燥無味作對比，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、喜歡自由快樂生活的心理，同時(shí)對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。???③通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。五、當(dāng)堂檢測1.選出下面說法不正確的一項(xiàng)：（　　?。〢.魯迅原名周樹人，浙江紹興市人，是我國現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家、革命家。B.本文選自魯迅的《朝花夕拾》，是一篇回憶童年生活的小說。C.本文表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理，同時(shí)對束縛兒童身

6、心發(fā)展的封建教育表示不滿。D、“三味書屋”不是“我”的樂園，但其中也不乏樂趣，如大家放開喉嚨讀書的情形以及到后園去折梅花、尋蟬蛻都是好玩的事情。4第二課時(shí)一、問題探究???1.本文寫“百草園”和“三味書屋”的兩部分之間是什么關(guān)系?表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情??????2.為什么要寫美女蛇的故事????3.童年魯迅對本文所提到的先生是什么態(tài)度???二、揣摩下面的文字，回答后面的問題。???根據(jù)上下文弄懂語句的意思，理解文章的內(nèi)容，體會文章的語意重點(diǎn)。???1.不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴

7、蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。???“不必說……也不必說……單是……”中哪個(gè)內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)?請你仿寫一段話。???2.也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩Π?，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛戆伞??這一句用猜測、疑問和無可奈何的語氣，表達(dá)了童年的魯迅告別百草園時(shí)怎樣的感情？3．造句。①不必說……也不必說……單是……就……②不知道……也許是……也許是……也許是……都無從知道。?三、鞏固練習(xí)1．詞語練

8、習(xí)。①找出下面這段文字中的名詞：________________________。他曾制作一張書簽，中間豎寫‘讀書三到：心到，口到，眼到’十個(gè)字，夾在書頁里。讀書時(shí)，讀一遍書，自上而下蓋書簽上一個(gè)字。這個(gè)辦法同學(xué)們很贊賞，大家都仿效起來。②給下面文字的空缺處填上動詞，說說這些準(zhǔn)確生動而有層次的動作描寫表