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1、論高校和諧校園文化建設(shè)【摘要】高校實現(xiàn)校園文化的和諧是整個社會文化和諧的前提，也是構(gòu)建和諧社會的前導(dǎo)工程。面對目前高校校園文化中各種不和諧的音符，必須通過社會主義先進文化的指導(dǎo)，校園文化的繼承與創(chuàng)新，堅持以人為本原則等多種路途開展校園文化的建設(shè)?！娟P(guān)鍵詞】和諧校園文化；和諧社會文化；和諧社會 構(gòu)建和諧社會是一項非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要協(xié)調(diào)各種社會關(guān)系，其中經(jīng)濟關(guān)系的和諧、政治關(guān)系的和諧、文化關(guān)系的和諧顯得十分重要。高校校園文化建設(shè)在整個社會文化建設(shè)中具有突出的作用和意義。然而，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和高等教育的改革給校園文化建設(shè)帶來了許多新的挑戰(zhàn)，目前高
2、校仍然存在許多不和諧的音符?！ ∫?、建設(shè)高校和諧校園文化的困境（一）市場經(jīng)濟條件下社會經(jīng)濟利益格局的變化，加大了和諧校園文化建設(shè)的難度 首先，改革開放以來，一部分人先富起來的政策導(dǎo)向，使不同學(xué)生家庭的收入的差距拉大，要在不同家庭經(jīng)濟背景的大學(xué)生中謀求一個和諧的氛圍，努力縮小差異面、擴大共同點，是對高校育人觀念、校園文化建設(shè)等工作的一個挑戰(zhàn)。其次，高等學(xué)校的辦學(xué)模式采用國家、社會、個人分擔(dān)辦學(xué)費用的方式，雖然學(xué)生家庭所承擔(dān)的學(xué)費只是學(xué)生培養(yǎng)總費用中的一部分，但這形成了事實上的合同關(guān)系，這對和諧校園文化的傳承產(chǎn)生不利影響。再次，有些高校過分注重功利主義，而忽
3、視校園文化建設(shè)對大學(xué)生發(fā)展成長的主題意義，如果處置不當(dāng)，將損壞校園的和諧氛圍。最后，就業(yè)市場理想崗位的緊缺，學(xué)生就業(yè)期望值與現(xiàn)實間的矛盾，加劇了學(xué)生的心理不安，也對建設(shè)和諧校園文化形成阻力?！ 。ǘ┱J識上的誤區(qū)使和諧校園文化建設(shè)缺乏基本保障 首先，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)管理部門認識上的錯誤，導(dǎo)致校園文化建設(shè)缺乏合力。有些學(xué)校并沒有把校園文化建設(shè)放在整體辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)的大背景下來操作實施，僅僅把校園文化建設(shè)局限在學(xué)生管理和思想政治教育的層面上，極大地限制了校園文化功能的發(fā)揮。其次，在我國一般都認為學(xué)校危機潛伏和發(fā)生的可能性不大，普遍缺乏危機管理制度。其實
4、學(xué)生的家庭情況和性格千差萬別，部分大學(xué)生有可能由于家庭經(jīng)濟困難、父母離異、性格孤僻等原因而產(chǎn)生心理障礙、學(xué)習(xí)困難和行為偏差等現(xiàn)象。學(xué)生面臨著沉重的學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力，甚至有的學(xué)生還面臨著家庭壓力、經(jīng)濟壓力等，如果得不到恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，很容易引發(fā)危機事件。2004年馬家爵殺人事件如今讓人感到心有余悸，學(xué)生自殺、自殘事件也有所增加，高校經(jīng)常出現(xiàn)的老師和學(xué)生對峙局面，甚至出現(xiàn)學(xué)生毆打教師的現(xiàn)象，都已成為建設(shè)和諧社會與和諧校園文化的嚴重障礙?！ 。ㄈ┙?jīng)濟全球化使社會文化出現(xiàn)新的變化4 校園文化呈現(xiàn)的非主流文化日益盛行趨勢，加大了校園文化建設(shè)環(huán)境的復(fù)雜性和艱巨
5、性。根據(jù)一項調(diào)查，我國高校學(xué)生獲取信息的主要渠道是互聯(lián)網(wǎng)、報紙、人際傳播、電視，最主要渠道是互聯(lián)網(wǎng)和報紙。非主流文化的傳播給校園建設(shè)注入活力，如通過網(wǎng)絡(luò)文化給學(xué)生了解社會和世界洞開方便之門，彌補了學(xué)生缺乏社會交往機會而產(chǎn)生的空白，但非主流文化的消極影響也不可低估，互聯(lián)網(wǎng)具有相當(dāng)?shù)拈_放性和自由度，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性往往充斥著不健康的思想情緒，由于學(xué)生世界觀、人生觀仍然不夠成熟，網(wǎng)絡(luò)傳播的非主流文化容易引起學(xué)生的思想混亂，出現(xiàn)一些不明是非，不知榮辱，不辨善惡，不分美丑的情形，極易造成不良后果，給高校和諧校園文化建設(shè)帶來了不利的影響?！ 《?、高校校園文化建設(shè)直接關(guān)系到
6、和諧社會的構(gòu)建 高校校園文化建設(shè)關(guān)系到整個社會文化的和諧。首先，校園文化是一種相對比較特殊的社會文化，它是在學(xué)校育人環(huán)境中，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以促進學(xué)生成長和提高全員文化素質(zhì)及審美情操為目標(biāo)，由全體師生員工在教學(xué)、科研、管理、生活、娛樂等各個領(lǐng)域的相互作用中共同創(chuàng)造出來的一切物質(zhì)和精神成果，它是學(xué)校精神、傳統(tǒng)和作風(fēng)的綜合體現(xiàn)，是為社會和諧文化建設(shè)提供精神支撐的微觀基礎(chǔ)。其次，整個社會和諧文化的建設(shè)，需要高校輸送大量的人才，高校承擔(dān)著為全社會培養(yǎng)人才的重任，建設(shè)和諧校園文化，能為大學(xué)生成長成才和完善知識結(jié)構(gòu)、提升素質(zhì)能力等方面提供一個和諧的環(huán)境，
7、對社會的和諧文化建設(shè)具有重要作用。 建設(shè)高校和諧校園文化是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。社會主義和諧社會是一個民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會，是一個充滿人文關(guān)懷的文明社會，是物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和社會文明四位一體并可持續(xù)發(fā)展的社會。構(gòu)建和諧社會對高校的發(fā)展提出了新的要求，高校必須具有和諧的理念與之相呼應(yīng)。建設(shè)社會主義和諧社會的過程，從本質(zhì)上講也就是推進人的全面發(fā)展的過程。人的全面發(fā)展要在人與自然、人與人、人與社會的協(xié)調(diào)中才能實現(xiàn)，即在建設(shè)和諧社會中才能實現(xiàn)。目前我國有普通高校和成人高校2200多所，這支力量
8、是構(gòu)建和諧社會的主力軍，在和諧社會構(gòu)建中應(yīng)當(dāng)率先垂范，高校只有加強
