軍事課課程教學(xué)方法探索與實(shí)踐

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1、軍事課課程教學(xué)方法探索與實(shí)踐 　　[摘要]通過對軍事課課程教學(xué)方法的研究和實(shí)踐，我們初步解決了軍事理論課與軍事技能中暴露出來的問題，逐步調(diào)整了現(xiàn)有軍事課的教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，使軍事課教學(xué)更加正規(guī)化、科學(xué)化。 [關(guān)鍵詞]高校；軍事課程；探索；實(shí)踐 　　軍事課作為普通高等院校開設(shè)的一門新增學(xué)科，在培養(yǎng)和提高人才素質(zhì)、思想作風(fēng)素質(zhì)、身心素質(zhì)以及軍事素質(zhì)等方面，有著其他教育形式不可替代的作用。但目前高校軍事教育中還存在虜著許多值得注意的問題證，如何運(yùn)用有效的教學(xué)于方法提高軍事課教學(xué)質(zhì)羨量，需要進(jìn)行深入研究邑。 一、軍事課課程教學(xué)莫方法的探討與實(shí)踐 (一痞)加強(qiáng)軍事課教材內(nèi)容鼻的改革 　　教

2、材建設(shè)是博反映一個(gè)課程發(fā)展水平厄高低的重要標(biāo)志，一流鑷的課程教學(xué)水平，必然侄要求一流的教材。普通蘊(yùn)高校國防課程不能照搬臉軍事院?；蜍婈?duì)使用的開教材，要有一套適合自叫己實(shí)際情況的特色教材脹。在軍事課的教學(xué)中，溺我們立足于提高大學(xué)生兢創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，編寫耘了《新編軍事學(xué)講義》吠，以適應(yīng)軍事理論教學(xué)垣改革與素質(zhì)教育的要求氟。該講義突出了以下五撻個(gè)方面的特點(diǎn)：一是教臼材反映了知識的系統(tǒng)性肌、完整性及最新科學(xué)研八究成果，保證了教材的分循序漸進(jìn)性，補(bǔ)充了高煽技術(shù)武器裝備和軍事理捍論領(lǐng)域的最新研究成果蛙。同時(shí)，還兼顧了培養(yǎng)軟學(xué)生獨(dú)立分析和思考問糟題的能力，能使學(xué)生系蘊(yùn)統(tǒng)、完整地了解和掌握沾作為預(yù)備役初級

3、軍官所井要具備的知識，并方便丫學(xué)生利用課余時(shí)間自學(xué)張。二是處理好國防教材運(yùn)“變與不變”的兩大部樸分。所謂“不變”的部幾分，是指國防歷史、國焙防思想等基本知識，其珠內(nèi)容基本是不變的，這咽也是學(xué)生必學(xué)的部分。諧三是軍事教材中對知識遇的闡述明確易懂，論證笑深淺適度，舉例恰到好乏處，避免了因淺陋、難買深而產(chǎn)生歧義和誤解的會現(xiàn)象。此外，還保持了旋一定的風(fēng)格，敘述生動途活潑，文理順暢。四是裔根據(jù)教育學(xué)的要求，該旦講義在形式上符合心理蔬學(xué)和美學(xué)的要求，有統(tǒng)失一的體例；適當(dāng)?shù)恼鹿?jié)峰劃分、醒目的標(biāo)題、清劫晰的印刷、精美的圖表慕清晰而且準(zhǔn)確無誤，在霍文字術(shù)語上完全符合普賦通高校軍事課教學(xué)的要擲求。五是適當(dāng)壓縮

4、了教算材其他方面的內(nèi)容，以寸符合高等師范院校本科蘿生教學(xué)改革、課時(shí)量減謾少的客觀情況。經(jīng)過教匈學(xué)實(shí)踐，同學(xué)們和任課狄教師均反應(yīng)良好。 (二瀑)探索軍事理論課教學(xué)志的新方法和新模式 　　刨為增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事砌課的興趣，提高軍事課宙的教學(xué)效果，針對軍事俐課的理論部分的特點(diǎn)，獎(jiǎng)我們在教學(xué)方法和教學(xué)禾模式方面進(jìn)行了探索和神研究。 　　1正確擺位摟，堅(jiān)持以教學(xué)為中心。嬰軍事教研室應(yīng)出兩項(xiàng)產(chǎn)駭品——優(yōu)秀的人才和先內(nèi)進(jìn)的科研成果。因此教耿學(xué)、科研都應(yīng)抓好，而浦且它們之間具有互補(bǔ)性口。并且科研搞好了，可窒以提高教師的教學(xué)水平糙。 　　2繼續(xù)抓好課堂榆教學(xué)。我們繼續(xù)強(qiáng)化軍咋事理論課的課堂教學(xué)工繁作，完善

5、和強(qiáng)化了軍事與課考勤制度、軍事課教繼學(xué)檢查制度、備課試講南制度，不斷改進(jìn)教學(xué)方盞法，提高教學(xué)效果，形函成了比較嚴(yán)格、科學(xué)的措軍事理論課教學(xué)模式。差 　　3抓住軍事課各章馭節(jié)的誘導(dǎo)點(diǎn)，針對不同磅專業(yè)學(xué)生，因人施教。橇用傳統(tǒng)的教學(xué)手段或用及講授其他課程的教學(xué)方悄法來講授軍事課，一般皋難以取得好的效果。我甩們注意優(yōu)化教學(xué)循環(huán)系責(zé)統(tǒng)，抓住軍事課各章節(jié)棘的誘導(dǎo)點(diǎn)，針對不同專托業(yè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，因選人施教。我們在教學(xué)實(shí)因踐中，主要是優(yōu)化教學(xué)塹過程，采取以下幾個(gè)階闡段螺旋式上升。一是自曉我把關(guān)，寫好教案提綱搖，制作多媒體教學(xué)課件估等準(zhǔn)備工作。二是通過碰集體討論，完善教案，砧實(shí)行試講，判別達(dá)標(biāo)教情員。三是

6、在教學(xué)實(shí)踐中邱，注意收集學(xué)生的各種迷信息反饋，對教學(xué)程序韻循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)行總結(jié)。這水些措施既調(diào)動了教與學(xué)跌的積極性，又防止了個(gè)銀人在教學(xué)中的隨意性，舉在軍事課教學(xué)中取得了入良好的教學(xué)效果。 (三餃)軍事理論課教學(xué)內(nèi)容誹的調(diào)整 　　針對原來軍浪事理論課教學(xué)內(nèi)容方面策貪大求多、面面俱到、卡內(nèi)容龐雜的弊端，我們箍進(jìn)行大膽的改革，使之右適合普通高等師范院校軸本科生的基本水平。在檻教學(xué)實(shí)踐中，我們將軍謊事理論課的基本內(nèi)容壓鎂縮為三大方面：“軍事惹思想”、“中國國防”挾和“現(xiàn)代戰(zhàn)爭與現(xiàn)代軍肝事科技”。這三個(gè)方面要各有重點(diǎn)，互有側(cè)重，歪以便于學(xué)生掌握。在教鋁學(xué)實(shí)踐中，我們主要強(qiáng)誘化了四個(gè)方面的內(nèi)容：廂如：

7、強(qiáng)化鄧小平軍事理適論、江澤民軍事論述的瘸內(nèi)容，提高大學(xué)生的軍瘴事政治素養(yǎng)；強(qiáng)化現(xiàn)代細(xì)軍事科技特別是高科技稀戰(zhàn)爭的教學(xué)，提高大學(xué)萍生的現(xiàn)代意識和創(chuàng)新動亂力；強(qiáng)化軍事思想和中樞國國防的教育，培養(yǎng)大肛學(xué)生的國防意識和愛國筒主義思想等。另外，現(xiàn)衫代戰(zhàn)爭對人的要求更高濕，它要求高技術(shù)戰(zhàn)爭中逆的參戰(zhàn)人員具有一定的鵝高科技知識。教材中軍猩事科技的章節(jié)中關(guān)于人壽在高科技戰(zhàn)爭中的作用裸顯然太簡單。為此我們飼對這一章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行了吃調(diào)整，另外