3--6歲育兒知識(shí)

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1、愛(ài)的愛(ài)心3結(jié)晶，你好！儼然是個(gè)大孩子了祝賀寶寶迎來(lái)了三歲生日——寶寶順利度過(guò)了幼兒期，進(jìn)入了學(xué)齡前期?，F(xiàn)在，寶寶舉手投足之間儼然是個(gè)大孩子了。寶寶身上的脂肪逐漸被肌肉所代替，雖然不是很胖，但顯得有力多了。情緒猶如春天的天氣——變化無(wú)常寶寶的臉就像春天的天氣那樣多變，說(shuō)哭就哭，說(shuō)笑就笑，情緒容易波動(dòng)，極不穩(wěn)定，這是因?yàn)閷殞毜膬?nèi)抑制發(fā)展差，控制力弱，語(yǔ)言的調(diào)節(jié)功能不完善，因此當(dāng)外界事物和情境刺激兒童時(shí)，情緒就出現(xiàn)爆發(fā)性，常從一端迅速發(fā)展到情緒的另一端。假想中的朋友孩子可能經(jīng)常會(huì)和“空氣”有聲有色的對(duì)話，不用擔(dān)心

2、，這個(gè)年齡段的孩子大多會(huì)有一個(gè)假想的朋友。按照著名教育學(xué)家皮亞杰的理論，這時(shí)幼兒的思維正處于“前運(yùn)算階段”。其特點(diǎn)是幼兒的思維開(kāi)始從具體的形象思維，慢慢地過(guò)渡到開(kāi)始利用表象進(jìn)行思維。幼兒與假想伙伴的游戲，正是頭腦中伙伴表象的再現(xiàn)。寶寶的大部分語(yǔ)言，你都能夠聽(tīng)懂寶寶的詞匯量急劇增加，語(yǔ)法也進(jìn)步了不少，他的表達(dá)越來(lái)越準(zhǔn)確，他甚至能說(shuō)一些包含3個(gè)，甚至更多詞的長(zhǎng)句子了?，F(xiàn)在，寶寶3/4以上的話你大概都可以聽(tīng)得懂了。尊重孩子的個(gè)性發(fā)展·孩子沒(méi)有壞個(gè)性嬰兒從一出生就有個(gè)性，甚至在媽媽子宮中的胎兒就表現(xiàn)出個(gè)性來(lái)了。有的

3、孩子非常好帶，有的動(dòng)輒就哭鬧，有的不但不氣父母，還會(huì)哄著父母玩呢。千萬(wàn)不能讓孩子有這樣的感覺(jué)：自己的性格天生就有缺陷，這是對(duì)孩子最大的傷害。如果媽媽總是指責(zé)一個(gè)富有冒險(xiǎn)和探索精神、精力充沛的淘氣孩子不是好孩子，就會(huì)使孩子內(nèi)心和自己的個(gè)性發(fā)生沖突，變得不自信，甚至自卑?！げ灰噲D改變孩子的個(gè)性父母要尊重孩子的個(gè)性，發(fā)現(xiàn)孩子個(gè)性中的閃光點(diǎn)，如果父母接受孩子的淘氣，而不是限制和否定，孩子就會(huì)充滿自信和快樂(lè)。父母不要試圖改變孩子的個(gè)性，而是找到適合孩子個(gè)性發(fā)展的養(yǎng)育方法，接受、理解、欣賞孩子的個(gè)性，以父母獨(dú)到的方法

4、，技巧和領(lǐng)悟養(yǎng)育孩子?！ぷ鹬睾⒆拥膫€(gè)性等于呵護(hù)他的自尊孩子在成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中有一種強(qiáng)烈的尊重需要——對(duì)于自尊、自重和來(lái)自他人的尊重的需要或渴望。但是，由于所處的心智階段的限制，幼兒內(nèi)心中被尊重的渴望無(wú)法像饑、渴、睡、泄等生理需求那樣簡(jiǎn)單明了地表達(dá)給成人，而是要通過(guò)一些具體的行為展示出來(lái)。因而，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，透過(guò)孩子的行為表現(xiàn)，識(shí)別他的真實(shí)意圖，尊重孩子的個(gè)性，是孩子形成良好自尊的基礎(chǔ)。早教相關(guān)內(nèi)容均來(lái)自米卡成長(zhǎng)天地??查看更多>>3歲學(xué)英語(yǔ)早不早？要想讓寶寶掌握好英語(yǔ)，該從何時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)，又該如何去學(xué)好呢？很多

5、新父母都為這個(gè)問(wèn)題煩惱。實(shí)際上，對(duì)寶寶進(jìn)行早期英語(yǔ)教育，目的并不是要把寶寶培養(yǎng)成“英語(yǔ)博士”，而是為了讓寶寶在潛意識(shí)中對(duì)英語(yǔ)有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，以便在以后的學(xué)習(xí)中，能夠輕松自如的學(xué)英語(yǔ)。其實(shí)教3歲的寶寶學(xué)英語(yǔ)不用刻意，只要在平常的生活中稍加注意就可以了。如果家庭條件允許，可以讓寶寶上英語(yǔ)幼兒園學(xué)習(xí)。如果父母有一定的英語(yǔ)水平，也可以自己教寶寶學(xué)習(xí)英語(yǔ)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，并不是教寶寶認(rèn)識(shí)多少單詞、記多少句子。爸爸和媽媽可以采用游戲式的方法，教寶寶用英語(yǔ)說(shuō)出身體各器官的名字，然后讓寶寶根據(jù)聽(tīng)到的英語(yǔ)單詞，找出相應(yīng)的器官

6、，或者拼湊英語(yǔ)卡片等等，通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲使寶寶在娛樂(lè)玩耍的過(guò)程中輕松學(xué)英語(yǔ)。因此，早期英語(yǔ)教育的核心就是培養(yǎng)寶寶學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。親愛(ài)的愛(ài)心3結(jié)晶，你好！寶寶沒(méi)有以前胖了隨著寶寶活動(dòng)量的增加，能量的消耗也隨之改變，而能量主要是靠體內(nèi)積蓄的脂肪經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化后提供的。寶寶原來(lái)之所以胖，就是因?yàn)槠は露逊e著厚厚的脂肪，而現(xiàn)在，脂肪在轉(zhuǎn)化成能量的過(guò)程中有好多的消耗，寶寶自然就會(huì)瘦了。懂禮貌的小標(biāo)兵即使過(guò)去不喜歡與別人打招呼的寶寶，到了這個(gè)年齡段也知道開(kāi)始懂禮貌了，見(jiàn)到老師、鄰居時(shí)，會(huì)大聲地叫“老師好、奶奶好”。但是，也會(huì)有些

7、寶寶依然不喜歡打招呼，沒(méi)關(guān)系，不要勉強(qiáng)，等再長(zhǎng)大些寶寶自然就會(huì)開(kāi)口了。金雞獨(dú)立有些寶寶不但能做“金雞獨(dú)立”狀獨(dú)站幾秒鐘，而且有的寶寶還能在此基礎(chǔ)上，單腿往前跳了?！敖痣u獨(dú)立”意味著寶寶神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的進(jìn)一步完善，平衡能力的進(jìn)一步提高和腳步力量的進(jìn)一步增強(qiáng)。用不同的聲調(diào)和表情說(shuō)話寶寶開(kāi)始注意到大人跟不同的人談話，說(shuō)不同的事情時(shí)會(huì)用不同的語(yǔ)調(diào)，臉上也會(huì)有不同的表情。寶寶開(kāi)始模仿大人的這一點(diǎn)，3歲多的寶寶會(huì)模仿大人說(shuō)話時(shí)候的手勢(shì)、聲音、表情。零食是敵還是友愛(ài)吃零食是寶寶與生俱來(lái)的天性，也是寶寶的一大樂(lè)趣。對(duì)于天性和

8、樂(lè)趣，大人是不可以遏止的。尤其2-3歲的寶寶，活動(dòng)量大，成天這兒跑跑，那兒跳跳，體能消耗很大，必須給寶寶補(bǔ)充能量。我們對(duì)孩子的零食總體觀點(diǎn)是：不是特別好的要少吃，但有的家長(zhǎng)完全剝奪孩子吃零食的權(quán)利，那也是不太好的，我們只要注意在量上不要過(guò)多，不要喧賓奪主。吃零食的時(shí)間，最好安排在兩餐飯之間。媽媽也可以把少許的小食品放到專用的容器里，然后拿給寶寶吃。吃完后，寶寶就是再撒嬌也不能多給他吃，要定時(shí)定量。寶寶吃完零食時(shí)候