談聲樂技能學習中的誤區(qū)分析

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1、談聲樂技能學習中的誤區(qū)分析聲樂技能學習是聲樂教學領域中一個重要的內(nèi)容。從存在于技能學習中若干熟悉上的誤區(qū)進行學理性的分析和探索，得出：排除本能發(fā)聲意識對歌唱技術的影響，建立正確的歌唱概念，才能進一步進步聲樂演唱技能。　　學習聲樂的學生大都懂得獲得好的聲音技術離不開歌唱器官的協(xié)調(diào)合作，但在具體實施發(fā)聲練習或演唱作品時，總會出現(xiàn)聲音虛弱無力，氣味用不上，共叫腔打不開，咬字吐字不清等現(xiàn)象，尤其以學習時間較短的學生為多。究其原因，還是對歌唱發(fā)聲的技術要求知其然不知其所以然，造成表象和實質(zhì)的差異。文章即針對聲樂技能學習中在用聲、呼吸、共叫、語言等方面出現(xiàn)的幾種熟悉上的誤區(qū)進行學理性

2、的分析和探索?！　　　∫弧⒂嘘P用聲的誤區(qū)　　一般概念的發(fā)聲原理是肺部呼出的氣流通過喉頭時促使聲帶震動，產(chǎn)生聲音，而歌唱發(fā)聲的運動原理卻是在人的本能發(fā)聲的基礎上，最大限度的調(diào)整聲帶和周邊肌肉的公道運動，產(chǎn)生強大而豐富的、符合歌唱技術需要的聲音狀態(tài)。在進行歌唱練習時學生往往混淆了這兩種不同層次的聲音狀態(tài)，用本能發(fā)聲的心理暗示指導藝術歌唱，從而導致喉頭上提、聲音漏氣等用聲上的誤區(qū)。要克服以上發(fā)聲錯誤，就必須把生活中的本能發(fā)生習慣和藝術歌唱的發(fā)生要求嚴格區(qū)分，建立正確的發(fā)聲意識?！　÷晭У拈]合能力一部分是自身性能，一部分是依靠其四周有關肌肉的協(xié)調(diào)配合。生活中本能的發(fā)聲習慣，范圍只

3、局限于對方聽得見的間隔，沒有太大的音量和音區(qū)的要求，聲帶的運用是隨意的。由于聲帶只有在發(fā)強音和高音時才緊密閉合，那么類似于說話的本能發(fā)聲習慣常使聲帶大部分時間處于不完全閉合狀態(tài)。假如錯誤的運用聲帶四周肌肉的功能，如把本該促進聲門開放的環(huán)杓后肌運用到歌唱，必定會產(chǎn)生聲音虛、漏的新題目；把穩(wěn)定喉頭的喉外肌氣力功能于發(fā)聲，就會造成提喉、喉音等用聲錯誤?！　　　《?、有關呼吸的誤區(qū)　　胸腹式聯(lián)合呼吸法到目前為止已經(jīng)被普遍以為是最科學的歌唱呼吸方法，但仍有很多學生苦悶呼吸練習中做得很好，而發(fā)聲時氣味卻不夠用。筆者在教學實踐中，發(fā)現(xiàn)有關呼吸新題目的誤區(qū)主要有兩種情況：一是吸氣時氣味到達

4、的深度不夠，即沒有吸到技術所要求的到達“肺的底部”。氣味吸得淺功能于聲帶時，呼出氣味的量和壓力不足以沖擊閉合的聲帶，而使聲音顯得虛弱無力。引起氣味淺的原因和本能呼吸習慣有關，本能的呼吸是建立在類似于一般的談話間，或者身體劇烈運動后的一種生理上的本能反映，它只需要胸腔的擴張、收縮產(chǎn)生氣力完成肺內(nèi)氣體的交換。擴張只集中在肺的上半部分，和歌唱所要求的“吸到肺的底部”顯然是大有區(qū)別的，也就是說，腰腹肌的能力失往了存在的價值。當碰到較長的樂句需要氣味量加大時，肺葉的下半部分氣味得不到有效輸送，而覺得氣味不夠用?！　《菤馕逗吐曇羧鄙儆行浜?，致使聲音“搭不上氣”。我們從兩方面分析引

5、起這種現(xiàn)象的原因。一方面是沒有運用氣味歌唱的習慣，張嘴就唱，把呼吸動作和歌唱的用聲動作分割開來。另一方面是過分地注重氣味，為節(jié)省氣味故意增加腰腹部肌肉的氣力，形成“憋氣”，負氣味不能順利地功能于聲帶。這兩種情況的終極結(jié)果都可能導致聲帶緊張、干澀，聲音發(fā)直缺少泛音。針對上述情況，我們主張呼吸和發(fā)聲練習結(jié)合一起練習比較好，由于氣味和聲音是揉為一體的，呼吸練習不能脫離歌唱實踐而單獨存在。我們要建立這樣的歌唱意識：只有氣味支持的聲音才是有效的聲音，只有正確功能于聲帶的氣味才是有效的氣味?！　　　∪⒂嘘P共叫的誤區(qū)　　人體共叫腔分為三個大的共叫區(qū)域，即：胸腔共叫區(qū)、口咽腔共叫區(qū)（口

6、、喉、咽）和頭腔共叫區(qū)（鼻竇、額竇、蝶竇）?？谘是还步惺锹曇魪暮韲蛋l(fā)出后的第一個共叫區(qū)域，它上連頭腔，下達胸腔，是歌唱非常重要的部分，對聲音的飽滿、音色的美化具有決定性的功能。帕瓦羅蒂曾夸大聲音共叫主要在口腔、咽腔，說明了口咽腔在整個歌唱中的重要功能。　　然而，在這個區(qū)域出現(xiàn)的熟悉上的誤區(qū)也是最多的。所謂的口咽腔打開就是我們常說的“打開喉嚨”，有關打開喉嚨的要求文章前面已有所論述，這里需要指出的是“舌頭”在口咽腔打開過程中的狀態(tài)。很多學生把縮緊舌頭誤以為是打開喉嚨，結(jié)果造成舌部肌肉僵硬和壓喉，一方面破壞了基音形成的良好狀態(tài)，另一方面也阻礙了口咽腔的順利打開，良好的共叫音響

7、也就無從談起?？谘是淮蜷_的關鍵要做到：在穩(wěn)定的基礎上松喉嚨、松下巴、松舌頭，使這幾個部位處于“自如”狀態(tài)。　　第二種誤區(qū)是：過分夸大頭腔共叫，造成聲音聽覺上的“假、大、空”現(xiàn)象，卻誤以為是產(chǎn)生了共叫。這種現(xiàn)象造成的結(jié)果是聲門閉合無力，氣味泄漏，聲音煩悶、空洞，失往了良好共叫所應具備的音色?！　×硗猓灿袑W生把濃重的喉音誤以為是產(chǎn)生了胸腔共叫。這種聲音乍一聽似乎很有力度，實則是喉和胸部壓力過大，用了純粹的“力”，而不是“氣”，沒有心得到共叫產(chǎn)生時胸、肺部的松弛和氣味的活動?！　∩鲜鰩追N理解上的誤區(qū)說明，人聲共叫要建立在整體的基礎