十二生肖模仿操

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1、十二生肖模仿操龍泉職校：何英十二生肖模仿操教材地位和作用學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)設(shè)定教法、學(xué)法的選用教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明預(yù)計(jì)教學(xué)效果本課特點(diǎn)一教材地位和作用1教材分析（1）本課選自北京師范大學(xué)出版社出版中職教材學(xué)?！队變后w育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》.根據(jù)《體育與健康》教學(xué)指導(dǎo)綱和幼兒教專(zhuān)業(yè)二年級(jí)學(xué)生的職業(yè)需求，設(shè)計(jì)的一堂創(chuàng)編十二生肖模仿操教學(xué)。（2）幼教專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)合格的幼兒園教師，幼教專(zhuān)業(yè)體育活動(dòng)課不僅是讓學(xué)生鍛煉身體，更重要的讓學(xué)生掌握幼兒體育活動(dòng)的創(chuàng)編與教學(xué)技能。幼兒操是幼兒園體育活動(dòng)的主要內(nèi)容之一，包括模仿操、徒手操、輕器械操。本課主

2、要教給學(xué)生動(dòng)物模仿操的動(dòng)作和創(chuàng)編方法。一教材地位和作用2教材處理（1）本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是選自幼兒體育活動(dòng)中幼兒基本體操中的模仿操。這一章節(jié)內(nèi)容計(jì)劃為4課時(shí)，第一課時(shí)介紹幼兒園基本體操設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，讓學(xué)生了解幼兒體操的創(chuàng)編模式及要求；第二課時(shí)學(xué)習(xí)模仿操范例《小青蛙回家》，讓學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合為創(chuàng)編幼兒體操做準(zhǔn)備；本課為第三課時(shí)創(chuàng)編《十二生肖模仿操》（2）本堂課內(nèi)容為動(dòng)物模仿操，難度不大適合幼兒。為了增加幼教專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，我選擇了我國(guó)傳統(tǒng)文化中的十二生肖動(dòng)物為模仿對(duì)象。由于模仿動(dòng)物的種類(lèi)較多且動(dòng)物順序不能變，所以將本堂課教學(xué)內(nèi)容中十二生肖

3、的名稱(chēng)、順序、模仿動(dòng)作，提前交給學(xué)生，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書(shū)收集資料。課前精心作好準(zhǔn)備，減緩上課壓力。（2）本堂課是幼兒教育專(zhuān)業(yè)技能課，學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)十二生肖模仿操，更重要的是要學(xué)會(huì)應(yīng)用及創(chuàng)編。本堂課主要任務(wù)是借助各種特點(diǎn)鮮明的動(dòng)物發(fā)散學(xué)生思維，開(kāi)闊學(xué)生視野，提高學(xué)生創(chuàng)編能力。培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力；為今后從事幼兒教育工作奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析（1）幼兒教育專(zhuān)業(yè)二年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)活潑好動(dòng)、性格外向、喜歡新奇好玩的東西；并且好表現(xiàn)，敢于展現(xiàn)自身技能。（2）經(jīng)過(guò)一年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了幼兒園體育活動(dòng)課的一些基礎(chǔ)知識(shí)，具

4、備一定的教學(xué)組織能力，對(duì)幼兒教育這門(mén)職業(yè)和專(zhuān)業(yè)能力要求也有一定的認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠借助網(wǎng)絡(luò)查找、光碟學(xué)習(xí)、和書(shū)籍收集資料的方法，多數(shù)同學(xué)能結(jié)合學(xué)案做好預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備。（3）幼教二·5班是我校的一個(gè)特殊班級(jí)，由于在她們?cè)瓉?lái)的學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)幼教體育活動(dòng)課,因此該班是在幼教二年級(jí)5個(gè)班中各方面技能都較差的一個(gè)班.通過(guò)一快年的學(xué)習(xí)相處，我了解她們對(duì)體育活動(dòng)課非常感興趣，善于學(xué)習(xí)和模仿他人動(dòng)作來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，但個(gè)人創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)編能力較薄弱。針對(duì)以上學(xué)情，我設(shè)計(jì)了以動(dòng)物創(chuàng)編為主授課內(nèi)容。希望通過(guò)教師引導(dǎo)、學(xué)生參與的形式，讓學(xué)生先從熟悉的十二生肖中的動(dòng)物開(kāi)始

5、創(chuàng)編，從中培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)編能力。通過(guò)本次創(chuàng)編來(lái)開(kāi)闊學(xué)生思維，促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信，提高學(xué)生的組織能力，培養(yǎng)小組合作意識(shí)，達(dá)到增強(qiáng)幼兒教師的基本能力的目的。三教學(xué)目標(biāo)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：掌握幼兒操創(chuàng)編方法及原則。2技能目標(biāo)：根據(jù)我國(guó)傳統(tǒng)文化中的十二生肖各種動(dòng)物動(dòng)作特征，創(chuàng)編使之對(duì)應(yīng)的動(dòng)物模仿操，如舉、擺、振、跑、跳、靜止等動(dòng)作。3情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）通過(guò)對(duì)十二生肖知識(shí)的鞏固，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和創(chuàng)編模仿操的興趣。（2）培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與、探索學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。三教學(xué)目標(biāo)設(shè)定重難點(diǎn)分析：1重點(diǎn)：收集

6、十二生肖動(dòng)物知識(shí)和動(dòng)作特點(diǎn)，在教師講解創(chuàng)編模仿操動(dòng)作和方法后，學(xué)生能夠通過(guò)小組合作的形式創(chuàng)編動(dòng)物模仿操。2難點(diǎn)：學(xué)生能結(jié)合兒歌內(nèi)容創(chuàng)編一套模仿操。教法、學(xué)法的選用教法：為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)小組合作的意識(shí)，并從學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，使教與學(xué)有機(jī)的結(jié)合，本課主要采用DJP教學(xué)法。在這過(guò)程中再輔之以情緒激勵(lì)法、情境教學(xué)法、示范法方法進(jìn)行教學(xué)。學(xué)法：本課的學(xué)習(xí)方法主要采用自學(xué)法、自練法、并輔與討論法。自學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立獲取知識(shí)的能力；自練法可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力；討論法可以通過(guò)各種探討交流見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，集思廣益、相互啟

7、發(fā)、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，并加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生用學(xué)案附學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表（每人一份），錄音機(jī)一臺(tái)；兒歌磁帶六教學(xué)過(guò)程根據(jù)體育課教學(xué)常規(guī)，本課主要分為三個(gè)部分：準(zhǔn)備部分---基礎(chǔ)部分---結(jié)束部分，在課堂基礎(chǔ)部分中主要采用以下三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)：“我了解的十二生肖動(dòng)物模仿操”---“我會(huì)做的十二生肖動(dòng)物模仿操”---“我會(huì)創(chuàng)編十二生肖動(dòng)物模仿操”教學(xué)過(guò)程（一）準(zhǔn)備部分（8分鐘）（二）基礎(chǔ)部分（26分鐘）（三）結(jié)束部分（6分鐘）準(zhǔn)備部分1課堂常規(guī)2課的導(dǎo)入1）教師提問(wèn)：“十二生肖有哪些動(dòng)物？”“能按順序快速地說(shuō)出十二生肖名稱(chēng)

8、嗎？”2）宣布本堂課教學(xué)內(nèi)容3）游戲“動(dòng)物模仿秀”。通過(guò)教師的提問(wèn)和游戲活動(dòng)可以檢測(cè)出學(xué)生課前準(zhǔn)備情況，同時(shí)也達(dá)到了課前熱身的目的。游戲的設(shè)計(jì)不僅考慮了趣味性，還考慮了本堂課知識(shí)要點(diǎn)十二生肖動(dòng)物，讓學(xué)生將學(xué)習(xí)知識(shí)與“玩”