信息技術課觀評課報告(文檔1篇)

信息技術課觀評課報告(文檔1篇)

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1、今年,共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨招生,這些單招的試點院校將按有關規(guī)定自行組織命題和單獨考試,在全國統(tǒng)考前提前錄取信息技術課觀評課報告(文檔1篇)  以下是網(wǎng)友分享的關于信息技術課觀評課報告的資料1篇,希望對您有所幫助,就愛閱讀感謝您的支持?! ?  信息技術觀課評課報告第一篇  婉約儒雅賦親和力——《電子郵件》一課觀課有感  作為一名信息技術學科教師,今年,我們是初次參加暑期研修學習。以一顆似學生一樣求知的好奇心,我開始了觀評課的學習和評價。對分配到的六節(jié)課我都進行了認真的學習和評價。在所觀評的這六節(jié)課中

2、,我對蓬萊市第二實驗中學的段開政老師主講的《電子郵件》這節(jié)課印象深刻,頗有感觸。段老師所特有的婉約儒雅的教師魅力,吸引了學生,更感染了我;極賦親和力的教態(tài)、教風引領了學生,也不由自主的帶動了我憧憬著……  觀課總評  段老師所講的這節(jié)課是初中信息技術六年級上冊(泰山出版社)的《電子郵件》一節(jié)。本課以“如何寫郵  件”——“添加帶附件的郵件”——“收發(fā)郵件的操作技巧”——“注意網(wǎng)絡安全”為教學思路,由淺入深,層層遞進。本課結(jié)構(gòu)的安排符合了學生的認知習慣,做到了重點突出,難點分散滲透。學生的課堂參與程度極高,所設置的

3、任務驅(qū)動也是貼近了生活實際。小語種自主招生的對象主要是外語教學質(zhì)量較高的普通高中應屆畢業(yè)生,考生被錄取后,不得再報考其他高校,新生入學后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年,共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨招生,這些單招的試點院校將按有關規(guī)定自行組織命題和單獨考試,在全國統(tǒng)考前提前錄取    一、教材分析透徹到位:本節(jié)課的重點是申請郵箱,收發(fā)郵件(群發(fā),附件,回復,轉(zhuǎn)發(fā),管理通訊錄),抵御不良郵件……難點是書寫郵件的規(guī)范性,抵御不良信息侵擾。使學生認識了電子郵件的獨特優(yōu)勢,培養(yǎng)學生良好的郵件書寫習慣,培養(yǎng)學生的安全意識;培

4、養(yǎng)了學生樂于探究,勇于展示,積極向上的學習態(tài)度和團結(jié)協(xié)作精神。段老師挖掘了教材的內(nèi)涵,結(jié)合生活實際,營造了和諧的學習情意,調(diào)動學生學習主動性,創(chuàng)設的任務驅(qū)動,讓學生享受了學習的樂趣?! 《?、緊抓學情:學生已經(jīng)有了網(wǎng)絡操作基礎,但對電子郵件的認知不夠完善。段老師抓住郵件的優(yōu)勢,抓住此契機開展教學。充分利用學生自主學習,小組合作探究,互教互學,分享經(jīng)驗,布置了基本操作和造勢學生選做題目,照顧到了各個層次的學生。利用個人和小組競賽,課中,課后及時評價,激發(fā)了學生的團隊合作精神和提高學習效率。由于在課上,網(wǎng)絡會出現(xiàn)擁堵等

5、突發(fā)情況,段老師提示學生課前就已經(jīng)申請好了各自的電子郵箱,做好充分教學前的準備工作。小語種自主招生的對象主要是外語教學質(zhì)量較高的普通高中應屆畢業(yè)生,考生被錄取后,不得再報考其他高校,新生入學后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年,共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨招生,這些單招的試點院校將按有關規(guī)定自行組織命題和單獨考試,在全國統(tǒng)考前提前錄取  三、教學目標明確:通過創(chuàng)設“小張的煩惱”這一情景導入,讓學生了解電子郵件的優(yōu)勢和特點,激發(fā)學生學習興趣。四個任務驅(qū)動(寫郵件,群發(fā)簡歷,操作小技巧,安全防范)的設置合理。學生做到了積

6、極自主學習,小組同學合作,體現(xiàn)了團結(jié)合作的團隊精神。培養(yǎng)了學生樂于探究,勇于展示,積極向上學習態(tài)度和團結(jié)協(xié)作團隊精神。并且提升和培養(yǎng)學生安全意識,要自覺抵制不良網(wǎng)絡信息的主動性?! ∷?、緊扣教學重點、難點。運用了合理的教學策略:通過學生主動演示講解,兼并教師及時的總結(jié)技巧,突破了難點和易出錯之處;小組分任務探究學習,提高課堂效率;通過老師提供的導學案(電子郵件小助手)來幫助學生完成學習。小語種自主招生的對象主要是外語教學質(zhì)量較高的普通高中應屆畢業(yè)生,考生被錄取后,不得再報考其他高校,新生入學后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。

7、今年,共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨招生,這些單招的試點院校將按有關規(guī)定自行組織命題和單獨考試,在全國統(tǒng)考前提前錄取  五、教學過程婉約自然,師生親和互動:讓學生展示郵件的正文和主題,引導學生評價和總結(jié),強調(diào)郵件書寫規(guī)范化的重要性。突出郵件主題的作用。由幫助小張發(fā)郵件,到引入群發(fā),附件,再到總結(jié)收發(fā)電子郵件的快捷技巧。由學生遇到的困難引入回復等操作技巧,學生學會了分享經(jīng)驗。通過教師巡視指導,查找出了典型問題,并及時總結(jié)到位??偨Y(jié)事物兩面性:提升學生注意網(wǎng)絡安全意識。郵件中自帶對病毒郵件,垃圾郵件查殺等功能,來

8、歷不明的郵件,可以直接刪除??梢岳牒诿麊危^濾廣告郵件等功能總結(jié)到位。小組競賽,及時反饋結(jié)果,學生團隊互助意識,調(diào)動所有學生積極性和能力性,很好的解決了學生之間的差異大的問題。老師親切自然,評價極富感染力,充分體現(xiàn)了段老師的教學功底,課堂很有親合力。學生語言表達能力較強,這與段老師平日百分不開的。學生發(fā)言積極,段老師積極引導,小組的合作團結(jié),同學互幫互助,鼓勵了團隊意識

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