《再塑生命的人》導(dǎo)學(xué)案

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1、為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程《再塑生命的人》導(dǎo)學(xué)案　　1、了解海倫·凱勒的有關(guān)情況和本文的寫(xiě)作背景　　2、感悟作者對(duì)莎莉文老師深深地感激和懷念之情　　3、感悟莎莉文老師深沉的愛(ài)和獨(dú)特的教育方式　　1、結(jié)合課外資料及知識(shí)鏈接部分，了解海倫·凱勒及莎莉文老師相關(guān)知識(shí)，勾畫(huà)并識(shí)記?！　?、收集古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡?！　?、獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案?！　?、走進(jìn)作者：美國(guó)著名女作家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家。她生于亞拉巴馬州，

2、在波士頓柏金斯盲人學(xué)校莎莉老師的協(xié)助下，她學(xué)會(huì)了閱讀、寫(xiě)作，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話，上了大學(xué)，并且成為有名的教育家和社會(huì)活動(dòng)家。1900年，海倫進(jìn)入拉德克利夫?qū)W院學(xué)習(xí)，并于1904年榮譽(yù)畢業(yè)。當(dāng)年她和她的老師莎莉文合著的海倫的自傳《我的一生》(又譯《我生活的故事》)發(fā)表，即引起轟動(dòng)，成為著名的英文名著。另著有《我生活的故事》《海倫·凱勒日記》《走出黑暗》《老師》?！　?、素材積累　?。?）我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)作我的光明，別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)成我的交響樂(lè)，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福。-------海倫.凱勒　?。?/p>

3、2）頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程《再塑生命的人》導(dǎo)學(xué)案　　1、了解海倫·凱勒的有關(guān)情況和本文的寫(xiě)作背景　　2、感悟作者對(duì)莎莉文老師深深地感激和懷念之情　　3、感悟莎莉文老師深沉的愛(ài)和獨(dú)特的教育方式　　1、結(jié)合課外資料及知識(shí)鏈接部分，了解

4、海倫·凱勒及莎莉文老師相關(guān)知識(shí)，勾畫(huà)并識(shí)記。　　2、收集古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡?！　?、獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案?！　?、走進(jìn)作者：美國(guó)著名女作家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家。她生于亞拉巴馬州，在波士頓柏金斯盲人學(xué)校莎莉老師的協(xié)助下，她學(xué)會(huì)了閱讀、寫(xiě)作，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話，上了大學(xué)，并且成為有名的教育家和社會(huì)活動(dòng)家。1900年，海倫進(jìn)入拉德克利夫?qū)W院學(xué)習(xí)，并于1904年榮譽(yù)畢業(yè)。當(dāng)年她和她的老師莎莉文合著的海倫的自傳《我的一生》(又譯《我生活的故事》)發(fā)表，即引起轟動(dòng)，成為著名的英文名著。另著有《我生活的故事》

5、《海倫·凱勒日記》《走出黑暗》《老師》?！　?、素材積累　?。?）我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)作我的光明，別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)成我的交響樂(lè)，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福。-------海倫.凱勒　　（2）頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　-

6、------荻更斯　?。?）苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵?！　?------巴爾扎克　?。?）順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。　　-------培根　　1、認(rèn)真閱讀課文，勾出關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子，力爭(zhēng)對(duì)本文有比較準(zhǔn)確和詳細(xì)的了解，讀完后，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)下你的感受?！　?、給加點(diǎn)字注音?！　〈昴?)慚愧()譬如()棲息()小憩()　　遨游()冥思遐想()遷徙（）繁衍（）　　3．解釋詞語(yǔ)：　　期期艾艾：　　油然而生：　　不可名狀：　　美不勝收：　　4．讀課文，思

7、考問(wèn)題：　?、俦疚闹饕獙?xiě)了莎莉文老師的哪幾件事？　?、谧x了本文，你認(rèn)為莎莉文老師是怎樣的一個(gè)老師？海倫是怎樣的一個(gè)學(xué)生？　　1、文章為什么以“再塑生命的人”為題？近年來(lái)，該市緊緊圍繞“全省進(jìn)前列，百?gòu)?qiáng)上位次”的發(fā)展目標(biāo)，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化進(jìn)程，促進(jìn)了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程　　2、找出文中關(guān)于“愛(ài)”的句子，說(shuō)說(shuō)它們的含義?！　?、海倫·凱勒的一生給了你怎樣的

8、啟示？　　海倫與莎莉文老師相輔相成，是本文的一體兩面。海倫成為不平凡的人，與莎莉文老師的教育密不可分，但也是她的主觀努力的結(jié)果?！　≡谌祟?lèi)歷史長(zhǎng)河中，像作者這樣憑借堅(jiān)強(qiáng)意志與命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn)幍慕艹鋈耸浚氵€知道哪些？試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡：　　作者在莎莉文老師的教育和引導(dǎo)下，領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦，這種愛(ài)的感覺(jué)和體驗(yàn)讓作者對(duì)未來(lái)充滿信心。愛(ài)是什么？相信每個(gè)人都有各自的答案，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你