淺談如何提高學生學習化學的興趣

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1、淺談如何提高學生學習化學的興趣　　西安市臨潼區(qū)雨金中學李曉娟　　　　摘要:重視化學實驗教學;立足“生活中處處有化學”,引導學生產(chǎn)生自主學習化學的興趣;巧借“口訣、順口溜”,幫助學生輕松地突破重點難點;開展豐富多彩的課外活動,激發(fā)學生學習化學的興趣?！　　　￡P(guān)鍵字：化學興趣實驗教學生活實際　　　　化學是高中學生的必修課，而且與我們的生活密切相關(guān)。那么我們?nèi)绾翁岣邔W生的學習興趣呢？　　　　下面我談?wù)勛约旱囊稽c粗淺認識：　　　　一.加強實驗教學，培養(yǎng)學生學習興趣　　　　化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，實驗在化學教學中的作用是不容忽視的?；瘜W實驗不僅為學生提供直觀的

2、感性材料，激發(fā)學生學習化學的興趣，促進知識的理解和技能的掌握，而且可以培養(yǎng)學生觀察實驗現(xiàn)象、分析產(chǎn)生原因、歸納總結(jié)知識點的綜合能力，同時也為學生今后進行科學研究打下基礎(chǔ)。實踐證明，生動有趣的化學實驗是激發(fā)學生學習興趣的最重要因素。各種化學物質(zhì)的性質(zhì)和制法，大多化學規(guī)律的形成，一些化學理論的建立，做不做實驗，學生興趣和學習效果會截然不同。在化學教學過程中不僅要求老師做好演示實驗，給學生傳授科學的實驗方法，而且要求學生做好學生實驗，增強學生的動手能力，同時還要結(jié)合教學內(nèi)容，補充一些在課堂或者課余選做的趣味實驗,從而提高學生的興趣和實驗?zāi)芰?，比如增加白磷的水下燃燒?/p>

3、鎂帶在二氧化碳氣體中的燃燒實驗等，都會激發(fā)學生深厚的興趣，使抽象概念變得生動直觀、增強學習效果。因此，加強實驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。　　　　二．用新穎的教學方法，激發(fā)學生學習興趣　　　　雖然化學實驗生動有趣，但化學原理和計算卻顯得枯燥乏味。為了鞏固化學實驗培養(yǎng)起來的學習興趣，采用新穎有趣的教法，不但能引起學生的興奮感和愉快感，而且在這種氣氛下學生能牢固地掌握知識。在教學中，教師根據(jù)教學內(nèi)容的特點，可以采取諸如自學輔導法、質(zhì)疑答疑法、對比論證法、邊講邊實驗法、對抗賽法、聽題判斷法和化學游戲法等多種啟發(fā)式教學方法，這些方法都能收到較好的教學效果。以對抗

4、賽法為例，每章結(jié)束或臨近期中期末考試復習，都可以用此法，使枯燥乏味的復習變得生動活潑，而且通過這種方法復習的效果比題海戰(zhàn)術(shù)好得多?！　　　”热缑繉W完一章，教師事先擬訂好題目寫在投影片上，布置學生課下準備，課上或組與組之間或男生與女生之間進行對抗賽，教師打出投影片之后，看誰答得又快又準確，在小黑板上記下各組的得分。參與激烈的競賽和角逐，學生的那股興奮勁是無法用語言來形容的，這樣的教學效果是反復做題、講題所無法達到的?？傊@種方法能考查學生思維的靈活性和敏捷性，使課堂氣氛異?；钴S，學生的應(yīng)變能力也能得到提高，學習興趣濃厚，知識掌握得牢固。另外，這種方法還適用于基

5、本概念、基本原理及化學計算的教學，可以收到事半功倍的效果?！　　　∪⒆恪吧钪刑幪幱谢瘜W”,引導學生培養(yǎng)自主學習化學的興趣　　　　我們知道:生活中處處有化學。衣、食、住、用離不開化學,化學與人人都有關(guān)系。在教學的過程中,時時處處給學生提供化學于生活的知識。比如蒸饅頭時為什么要用小蘇打(碳酸氫鈉)問題,胃酸過多時應(yīng)服用什么樣的藥物,胃鏡透視時服用的鋇餐(硫酸鋇)能不能用碳酸鋇來代替……提出生活中與化學有關(guān)的問題讓學生自己去思考,激發(fā)他們的學習興趣。還有,介紹氫氣的有關(guān)知識時,聯(lián)系發(fā)射成功的“神舟五號”飛船,引出它可以作為高能燃料。在講到PH時,要求學生在課余

6、時間利用PH試紙自己測定常吃的水果、蔬菜、飲品的PH值。不僅使他們深刻體會到化學知識在生活中無所不在,還激發(fā)了他們自主學習化學的興趣。[1][2]下一頁