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1、高職體育院校體育俱樂部開展現狀及對策分析摘要：本文從我國體育俱樂部開展的實際情況出發(fā)，分析了其現狀，并有針對性地提出了改進對策。本文采集自網絡，本站發(fā)布的論文均是優(yōu)質論文，供學習和研究使用，文中立場與本網站無關，版權和著作權歸原作者所有，如有不愿意被轉載的情況，請通知我們刪除己轉載的信息，如果需要分享，請保留本段說明。關鍵詞：高職體育院校；體育俱樂部；存在現狀；應對策略市場經濟環(huán)境下對人才的多元化需求是促使高職體育院校發(fā)展的動力。隨著高職教育的發(fā)展，體育俱樂部發(fā)展模式逐漸成為高職體育院校發(fā)展的重要方式，以及高職院校教學改革的重要方式。發(fā)展高職體育院校體育俱樂部是我國高職院校教學與國際
2、接軌的重要方式，也是從我國教育實際出發(fā)、滿足社會需求的教育改革要求。為了更好地促進我國高職體育院校體育俱樂部的發(fā)展，必須從我國當前體育俱樂部的實際出發(fā)，分析其中存在的問題，并針對這些問題提出相應的策略。一、高職體育院校體育倶樂部開展的現狀1.課時安排較少高職體育院校的教學要從高職院校的實際出發(fā)，根據體育專業(yè)的要求進行課時安排；同時根據國務院有關高職院校學生教育的相關文件，在課時安排上作出明確的規(guī)定。但是在實際的教學中，部分高職體育院校并沒有按照文件執(zhí)行，體育課程被嚴重壓縮。需要注意的是高職體育院校培養(yǎng)的是人才的動手能力和實踐能力，并不是單純的理論知識。如果缺少了體育課程，那么學生必定
3、無法獲得充足的鍛煉，學習質量也會受到影響。1.教學定位不明確體育課類主要劃分為：基礎課、選項課以及選修課。高職院校與普通本科高校的培養(yǎng)目標是有差異的，前者主要是培養(yǎng)從事生產第一線的高級技術工作者，這就要求學生應具有較好的身體素質。因此體育課應該結合高職院校的專業(yè)特點設置課程。課程的設置應結合所學專業(yè)的特點進行開設。這也能體現出高職院校體育課的實用性和特殊性。2.教學資源不平衡我國地域廣大，區(qū)域差異較大，高職體育院校的教育發(fā)展也因為地域經濟發(fā)展的差異而具有很大的不同。一方面，師資力量不平衡，許多教師渴望留在大城市，而一些中小城市的體育院校教育巾于師資力量有限，教學效果不好，體育俱樂部的
4、開展缺乏有效的保障：另一方面資金保障不足，許多地方高職體育院校體育俱樂部的開展都遇到了資金問題，由于缺乏資金支持，體育俱樂部無法正常運行，學生的實踐學習也無法得到保障。二、應對策略1.行政部門做好管理工作針對高職體育院校體育倶樂部發(fā)展的實際情況，我國行政部門要通過宏觀調控的方式進行有效管理，比如制？相關的文件規(guī)范俱樂部的運行，通過資源調配、加強管理等方式保障體育倶樂部的教學效果。最主要的是針對當前社會發(fā)展的需要，教育行政部門應當對教育內容進行有針對性的指導，以適應現代社會的需求。1.明確教學定位基于高職體育院校教學的特殊情況，應充分根據教育部門的意見，制訂教學規(guī)劃，指導今后的教學工作
5、。首先，學校要根據實際情況，明確未來一段時間的發(fā)展規(guī)劃，逐步提高教學質量；其次，應當鼓勵教師自主科研、自主開發(fā)，并為其提供良好的平臺；最后，學校應當幫助學生進行興趣培養(yǎng)，鼓勵學生主動學習和鍛煉。以上方式明確了教學定位，可以保障體育俱樂部有效開展下去。2.合理調配教學資源針對我國高職體育院校教育受到地域經濟發(fā)展影響，從而出現教育資源不平衡的問題，首先，教育行政部門要積極行動，鼓勵教師前往中小城市從事教育工作；其次，教育部門應對西部或者其他經濟落后的地區(qū)進行專項扶持，對體育院校體育俱樂部加大幫扶力度；再次，學校應當從自身教育實際出發(fā)，改革教學模式，創(chuàng)新人才引進計劃，以吸引更多的優(yōu)秀教師參
6、與到教學中來；最后，教師要加強課上學習與課外學習的結合程度，創(chuàng)新教學方法，培養(yǎng)學生的興趣，為學生搭建良好的學＞J平臺。三、結語體育俱樂部的開展是高職體育院校教學改革的重要內容。但受制于多方面的原因，當前我國體育俱樂部的開展還有待加強。相信通過不斷努力，我國高職體育院校體育俱樂部的發(fā)展必定會取得輝煌的成就。參考文獻：唐玉衡.高職體育院校體育俱樂部教學模式改革的思考[J].現代教育，2014(8)：33.
