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《在普通高?；@球選項課使用重球輔助教學(xué)的實驗研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、在普通高?；@球選項課使用重球輔助教學(xué)的實驗研究1前言1.1選題依據(jù)籃球教學(xué)是在明確教育目的的情況下，教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種教育活動，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，掌握籃球運動知識、運動技術(shù)和技能，增強體質(zhì)、培養(yǎng)品德、促進身心全面發(fā)展的教育過程[1]。為了讓學(xué)生更好地掌握籃球這門技能，在籃球課的教學(xué)過程中采用了很多的教學(xué)手段，如針對籃球技術(shù)動作教學(xué)的嘗試教學(xué)、領(lǐng)會教學(xué)、發(fā)現(xiàn)教學(xué)等，針對籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的“個案”教學(xué)、合作式教學(xué)、滲透教學(xué)等[2]。這些教學(xué)手段針對具體的籃球技術(shù)、意識、戰(zhàn)術(shù)教學(xué)，提高了學(xué)生掌握籃球基本技術(shù)的能力，增強了學(xué)生的籃球意識，豐富了學(xué)
2、生的籃球戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，在籃球教學(xué)上取得了很好的成果。傳統(tǒng)教學(xué)在籃球課中通過講解、示范、組織練習(xí)和糾正錯誤動作四個環(huán)節(jié)來進行[3]。教師通過講解進行技術(shù)原理的分析；通過示范讓學(xué)生建立正確動作表象；通過組織練習(xí)讓學(xué)生熟悉并熟練掌握所教的技術(shù)動作；最后通過糾正錯誤動作提高技術(shù)的質(zhì)量和運用的能力。，由于籃球是多數(shù)高校大學(xué)生喜愛的運動項目，因此每年的籃球選項課中都出現(xiàn)人數(shù)多，教師少，課時少的教學(xué)狀況。因此在僅有的籃球選項課時數(shù)內(nèi)如何提高課堂教學(xué)效果，廣大體育工一直探索實踐，采用多種教學(xué)訓(xùn)練方法和教學(xué)手段，提高課程質(zhì)量，卓有成效?；@球運動是一項集對抗性、趣味性、娛樂
3、性、欣賞性、團隊性、技術(shù)性很強的集體項目。籃球的普及和受青少年的喜愛是其它運動項目不能比擬的。如何讓普通高校大學(xué)生學(xué)生在短時間內(nèi)扎實的掌握籃球基本技術(shù)，除運用傳統(tǒng)教方法和手段的同時，如何與時俱進把先進的、科學(xué)的手段運用到普通高?；@球選修課中是廣大體育工面臨的新的挑戰(zhàn)和問題。引用重球輔助教學(xué)來提高鞏固籃球基本技術(shù)動作，讓學(xué)生能在有效的時間內(nèi)，達到最好的訓(xùn)練效果，更好的完整教學(xué)任務(wù)。重球訓(xùn)練在美國NBA球隊中早已運用，在我國一些籃球俱樂部的訓(xùn)練中作為一種特殊的訓(xùn)練手段也有采用，并取得一定效果[1]。本研究采用重球來輔助選項課籃球教學(xué)，運用于普通高校籃球選
4、項課學(xué)生的教學(xué)過程中中，目的是在有限的教學(xué)時間內(nèi)，獲得最大的教學(xué)效果，運用先進新穎的教學(xué)器材，提高普通高校學(xué)生學(xué)習(xí)籃球基本技能的興趣，提高普通高校籃球選項課的教學(xué)質(zhì)量。1.2研究目的意義及研究對象1.2研究目的運用重球輔助訓(xùn)練在中國職業(yè)籃球訓(xùn)練中已經(jīng)開始廣泛的使用，CBA浙江廣廈隊、山東黃金隊、廣東宏遠隊、北京隊。CUBA華東交大隊、山東師范大學(xué)隊等隊的訓(xùn)練中，都采用了重球訓(xùn)練不僅效果明顯、而且反響劇烈。受到各省市地區(qū)籃球隊的一致好評[2]。在高?；@球課中許多傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段已經(jīng)不能滿足課堂的教學(xué)。本文擬將把重球訓(xùn)練引進到普通高?；@球選項課的課堂
5、教學(xué)中輔助教學(xué)，從學(xué)生的角度來講期望運用新型的教學(xué)器材，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球基本技術(shù)的能力，使學(xué)生在有限的課堂時間內(nèi)鞏固提高籃球基本技術(shù)和能力；從課堂教學(xué)的角度來講，充分發(fā)揮課堂教學(xué)時間的利用率，提高普通高?；@球選項課籃球課的課堂教學(xué)質(zhì)量。從教師的角度來講期望以新型的教學(xué)方法來增加教師的教學(xué)手段，和培養(yǎng)在教學(xué)中合理靈活運用新型教學(xué)教法的能力，為教師的教學(xué)活動提供新的思路。1.3研究意義1.3.1理論意義結(jié)合籃球訓(xùn)練中運用到的運動訓(xùn)練學(xué)、生物力學(xué)、運動生理學(xué)、運動心理學(xué)等相關(guān)理論，探討利用重球輔助教學(xué)在籃球技術(shù)動作教學(xué)中的運用。通過
6、利用重球輔助傳統(tǒng)教學(xué)來試圖提高傳統(tǒng)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，為今后的教學(xué)提供一定理論參考。1.3.2實踐意義21世紀教育強調(diào)終身教育,大學(xué)體育應(yīng)以終身教育為宗旨，體育教育要面向未來，必須培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的人才，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識、興趣、習(xí)慣和能力。隨著畢業(yè)生分配制度、社會保障制度、醫(yī)療保障制度的改革，勞動力市場的競爭，使教育主管部門越來越重視大學(xué)階段教育質(zhì)量的提高。由于課時有限許多同學(xué)很難在較短的時間內(nèi)掌握運動項目的技術(shù)，動作等。針對這一現(xiàn)狀以利用重球輔助課堂教學(xué)為實驗為手段，以探討有效提高體普通高?；@球選項課課堂效率為途徑，為學(xué)生合理利用籃球課課堂時間，順利
7、掌握籃球技術(shù)動作奠定良好基礎(chǔ)。為豐富課堂教學(xué)方法手段的應(yīng)用提供新的思路，希望能為同類研究提供參考和借鑒。2文獻綜述2.1相關(guān)概念的表述2.1.1重球重球最早是由美國職業(yè)籃球聯(lián)賽用球提供商發(fā)明生產(chǎn)的旨在提高NBA籃球運動員訓(xùn)練水平的特殊籃球訓(xùn)練用球，而中國現(xiàn)有的重球品牌是由原國家隊主教練，現(xiàn)浙江廣廈隊主教練王非自主研發(fā)生產(chǎn)的王非重球。分為800克、1000克、1500克三種，其中800克以下是青少年籃球訓(xùn)練特殊用球，1000克為業(yè)余球員訓(xùn)練特殊用球，1500克為職業(yè)運動員訓(xùn)練特殊用球[1]。本文中，研究對象為普通高校大學(xué)生，所以，本文中對重球概念的界定
8、為提高高校大學(xué)生籃球訓(xùn)練水平的重量為1000克的特殊籃球訓(xùn)練用球。2.1.2重球輔助教學(xué)馬振洪在《籃球》一書
