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《淺談如何提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺談如何提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣論文一、導(dǎo)語(yǔ)興趣是最好的老師，只有想辦法提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，我們?cè)诮虒W(xué)中才能看到效果。如果僅僅是老師對(duì)教學(xué)充滿了熱情，而學(xué)生卻對(duì)我們講授的內(nèi)容毫無(wú)興趣，無(wú)動(dòng)于衷，那一切都是徒一、導(dǎo)語(yǔ)興趣是最好的老師，只有想辦法提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，我們?cè)诮虒W(xué)中才能看到效果。如果僅僅是老師對(duì)教學(xué)充滿了熱情，而學(xué)生卻對(duì)我們講授的內(nèi)容毫無(wú)興趣，無(wú)動(dòng)于衷，那一切都是徒勞。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！睈垡蛩固挂苍f(shuō)：“興趣是最好的老師。”可見在學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)習(xí)興趣起著極大的作用。學(xué)生有了興趣，學(xué)習(xí)才會(huì)積極主動(dòng)，才會(huì)輕松而有成效。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高
2、教學(xué)效果的方法是多種多樣的，在教學(xué)過(guò)程中，我們教師應(yīng)當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法，積極培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)，積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，從而達(dá)到事半功倍的效果。那么如何激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，進(jìn)而有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性呢?二、提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)方法1.加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)英語(yǔ)不感興趣的原因是多方面的，而其中之一就是基礎(chǔ)知識(shí)差，難的東西學(xué)不懂，越學(xué)越是“一頭霧水”。上課聽不懂，當(dāng)然沒興趣學(xué)下去，越無(wú)興趣學(xué)，成績(jī)就越差，這是不足為奇的。如果能夠很好地加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，漸漸地他們覺得自己懂得了一些基礎(chǔ)知識(shí)的來(lái)龍去脈，學(xué)習(xí)就開始有些興趣了。2.通過(guò)角色扮演，訓(xùn)練口語(yǔ)能力大部分
3、學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要是英語(yǔ)課上，而缺少應(yīng)用英語(yǔ)的環(huán)境和場(chǎng)合，所以老師就要在課堂上努力提供情景以給學(xué)生操練的機(jī)會(huì)。表演能使學(xué)生熟練地掌握所學(xué)的內(nèi)容，增強(qiáng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的句型的能力。同學(xué)們可以輪流表演，教師也不時(shí)加入其中。這樣有利于學(xué)生對(duì)原文的理解和記憶，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，訓(xùn)練了他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。3.創(chuàng)建良好學(xué)習(xí)環(huán)境活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生求知欲。中學(xué)生精力充沛，無(wú)所顧忌，敢想敢說(shuō)，求新求異意識(shí)強(qiáng)烈。上課時(shí)，教師盡可能多地用抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)調(diào)豐富，風(fēng)趣幽默，充滿誘惑或懸念的語(yǔ)言，并配以豐富的表情和手勢(shì)來(lái)組織課堂教學(xué)，能夠給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氣氛，可以使學(xué)生輕松愉快的地投入學(xué)習(xí)。這樣學(xué)生自然
4、大膽發(fā)言，積極思維，產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)和施展能力的興趣。新教材中許多都涉及到學(xué)生熟悉的生活環(huán)境，我們可以適當(dāng)改變一下學(xué)習(xí)環(huán)境，可以把教室變成他們的活動(dòng)場(chǎng)所，讓他們自由施展個(gè)性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力自然增強(qiáng)。4.合理地使用多媒體隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)已成為時(shí)代發(fā)展的潮流，多媒體計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越成為課堂教學(xué)的最佳選擇。多媒體教學(xué)手段以具體的圖像、聲音、動(dòng)畫的方式使原本枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣。它將抽象的東西具體化，復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化。它繪聲繪色地體現(xiàn)了一節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生喜歡聽、喜歡看。采用這種手段教學(xué)，學(xué)生會(huì)很容易進(jìn)入狀態(tài)，在教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中充分用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣，
5、教師就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，使得學(xué)生在課常上能主動(dòng)動(dòng)起來(lái)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.教師自身要不斷提升專業(yè)知識(shí)水平俗話說(shuō)：“親其師而信其道。”當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡教師時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出一種向師性，這就是我們所說(shuō)的教師的魅力。一位有魅力的教師會(huì)引起學(xué)生的關(guān)注，從而會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師的魅力是包括多方面的，比如：教師外在的形象魅力、教師的語(yǔ)言魅力以及教師的人格魅力。所以，教師在平時(shí)應(yīng)該注意自己的形象，以大方而充滿活力的形象去感染學(xué)生，以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言去觸動(dòng)學(xué)生，以高尚的人格、師德去折服學(xué)生。這樣，學(xué)生才能喜歡教師，喜歡英語(yǔ)。同時(shí)，教師還應(yīng)該有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，這就要求教師要加強(qiáng)學(xué)
6、習(xí)，不僅要有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、系統(tǒng)的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，還要有流暢地道的口語(yǔ)，同時(shí)還要了解英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情、文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣等。這樣的英語(yǔ)教師，在具體的教學(xué)中，才能令學(xué)生折服，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣。6.關(guān)愛學(xué)生，加強(qiáng)師生之間的情感溝通曾經(jīng)有過(guò)教育學(xué)家說(shuō)過(guò)，“只有教師熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，才能使學(xué)生尊敬你、信任你，喜歡你所教的這門課，樂(lè)意接受你所傳授的知識(shí)”。這句金玉良言給我很深的啟示。平時(shí)上課時(shí)，本人盡量以飽滿的熱情、激昂幽默的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)，把情感融入到教學(xué)中，學(xué)生聽課顯得更活躍。他們參與教學(xué)活動(dòng)的積極性提高了，教學(xué)效果也就會(huì)更好。反之，教師心情不好，狀態(tài)不佳，聽課者必然會(huì)覺得索然無(wú)味
7、，教學(xué)效果大打折扣。三、結(jié)束語(yǔ)俄羅斯教育學(xué)家托爾斯泰說(shuō)：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”在具體的教學(xué)實(shí)踐中，教師在課堂教學(xué)上應(yīng)努力以靈活多樣的教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)各種方式去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法去克服困難，以穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再通過(guò)創(chuàng)設(shè)成功之路來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶著興趣學(xué)習(xí)，課堂自然而然就活起來(lái)了。在教學(xué)過(guò)程中，我們教師應(yīng)當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法，積極培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)
