防校園欺凌主題班會

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1、防校園欺凌主題班會提問：回顧你以前的經歷，是否曾經受到校園暴力？你覺得什么是校園暴力？校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學，由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態(tài)，欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。名詞解釋校園欺凌也是校園暴力的一種！欺負行為叫受害者侮辱性綽號；指責受害者無用。粗言穢語、喝罵。對受害者的重復的物理攻擊，身體或物件。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)。干涉受害者的個人財產、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。欺凌者明

2、顯地比受害者強，而欺凌是在受害者未能保護自己的情況下發(fā)生。傳播關于受害者的消極謠言和閑話。恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令。讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。中傷、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。分派系結黨：孤立、杯葛或排擠受害者。敲詐：強索金錢或物品。畫侮辱畫。你說我說大家說案例一：以暴制暴一個八年級學生用一把削筆刀殺死兩名同學，刺傷四名同學。據當地媒體報道，被刺殺的幾名學生中有人曾向兇犯索要“保護費”。案例二：勒索財物，不給就拳打腳踢、威逼利誘一位七年級女生在玩游戲機時，

3、同學跟她借幣，她不肯，受到毆打，脾臟破裂。案例三：因為一些小事就大打出手，惡意傷害他人身體。19歲的尚某在學校操場和幾名男女同學一起打籃球。同學蘇某嫌尚某有犯規(guī)動作，幾次說他不會打球，尚某感覺在女同學面前丟了臉，心里很不舒服，當蘇某又一次說尚某打手犯規(guī)時，二人發(fā)生了爭吵，尚某揮手打了蘇某一個耳光，猝不及防的蘇某倒在地上死亡。案例四：老師教育方式不當或因體罰學生，引發(fā)師生之間的暴力傷害等等。一位高中老師，在課后批評教育了一名高二男生時因拍了一下該男生的肩膀，沒想到該男生乘老師正在打籃球時，用早已準備好的裁紙刀去報復老師，結果造成了重傷害。案例五：

4、所謂“義氣之爭”，用暴力手段爭長短。年僅16歲的蘇某聽說小文對人說他朋友（李某）偷東西，便和他的朋友宋某、韓某將小文帶到學校外面，將小文打了一頓。思考題1、你曾經遇到過或經歷過類似的情況嗎？可以簡單地說一說當時的情況嗎？2、為什么每個案例中的主人公會做出如此恐怖的事情呢？3、當你遇到了類似的事情，你會怎樣做呢？請每個小組選一個案例進行討論。各種欺負行為1、叫受害者侮辱性綽號；指責受害者無用。2、對受害者施以重復的物理攻擊，攻擊其身體或物件。例如：拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)及對射橡皮筋等。3、干涉受害者的個人財產、生活與人權與前途和受

5、教權、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。4、傳播關于受害者的消極謠言和閑話。5、恐嚇、威迫受害者做出受害者不想要做的行為，威脅受害者聽從命令。6、在各方面讓受害者遭遇麻煩。7、誣告或陷害受害者違反校規(guī)、欠交功課等，使受害者招致處分。8、當班上有同學做錯事，老師尚未找到真兇時，欺凌者便假定是受害者所為，并傳播此假定給其他同學。9、中傷、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他不同之處。各種欺負行為在受害者發(fā)表言論時不尊重受害者，只顧做自己的事，與附和者談話，甚至故意打斷、反對、找碴。在評分時故意給予受害

6、者較低的分數或等級。進行自由分組活動時，不愿意或拒絕與受害者一組；若與受害者一組，其他組員通常會表示不滿。受害者獲獎或成績較佳時便被欺凌者喝倒彩，甚至認為受害者是靠作弊取得的。分派系結黨：孤立、杯葛或排擠受害者，甚至演變成一人對抗派系（其凌者與其他協(xié)助者），進而造成大規(guī)模沖突。各種欺負行為對受害者上綱上線，即看到受害者做了小問題后眾欺凌者就作出批斗。欺凌者當看見其他同學違反校規(guī)時便置諸不理，但看見受害者違反校規(guī)時卻即時向老師舉報，即欺凌者以雙重標準看待。（香港俗稱大細超）。敲詐、強索金錢或物品。畫侮辱、猥褻、負面的圖案，或書寫臟話、性暗示文字。

7、施以網上欺凌，即在網志或論壇上發(fā)表具有人身攻擊成份的言論。以各種整人方法惡整受害者，如拿白膠涂在椅子上。糾眾毆打受害者。各種欺負行為角色欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態(tài)，牽涉的學生可分為幾種：·欺凌者（英文：Bully）發(fā)動欺凌行為，通常還帶領其他同學參與其中。·受害者（英文：Victim）受到欺凌?！f(xié)助者（英文：Assistant）跟隨欺凌者，直接參與欺凌行動。·附和者（英文：Reinforcer）支持欺凌者的行為，例如：在旁嬉笑或吶喊助威?！けＷo者（英文：Defender）安慰及支持受害者，嘗試制止欺凌行為?！ぞ滞馊耍ㄓ⑽模篛utsid

8、er）置身事外。暴力發(fā)生時，我們應該如何應對？？(1)安全第一，預防為主①與同學友好相處。有的同學遇到矛盾時，不愿意吃虧，認為忍讓就是沒了面子失了尊嚴