《模仿動(dòng)物表演》教案

《《模仿動(dòng)物表演》教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、《模仿動(dòng)物表演》教案臨朐縣直機(jī)關(guān)幼兒園高凌燕一、授課班級：小班二、內(nèi)容分析：動(dòng)物是人類的好朋友，與人類的生活密切相關(guān)，而喜愛動(dòng)物又是孩子們的天性。此活動(dòng)故事情節(jié)簡單，充滿童趣，形象鮮明突出，容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，且音樂游戲融入教學(xué)活動(dòng)過程中，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗(yàn)；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)?！比⒂變悍治觯盒“嗪⒆幽挲g小，獨(dú)立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動(dòng)性，主要依靠動(dòng)作進(jìn)行，須在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。本次活動(dòng)涉及了符合小班幼兒年齡和

2、心理發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)內(nèi)容更是“淺中之淺”，貼近幼兒生活，容易為幼兒所接受。四、設(shè)計(jì)思路：在模仿動(dòng)物表演活動(dòng)中通過眼看（觀察）、耳聽（傾聽）、腦想（想象）、學(xué)一學(xué)、說一說（嘗試）、做一做（練習(xí)）等多種方法來獲得知識體驗(yàn)。重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒注意傾聽，大膽表現(xiàn)、表達(dá)。幼兒學(xué)習(xí)語言主要是通過傾聽著一途徑。根據(jù)綱要中要“養(yǎng)成幼兒注意，傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力”，使幼兒“想說、敢說”。在開始部分著意設(shè)計(jì)提問“仔細(xì)聽一聽，有什么聲音”讓幼兒帶著問題有目的、有針對性地認(rèn)真傾聽。在欣賞故事中借助多媒體課件生動(dòng)活潑的畫面、極富感染力的配樂杰說，以及聲情并茂的重復(fù)，刺激幼兒的各種感

3、官，激發(fā)幼兒想說的愿望。然后利用各種教學(xué)方法和游戲，給幼兒提供表達(dá)的機(jī)會。通過語言的激勵(lì)調(diào)動(dòng)幼兒模仿的積極性。多感官參與的活動(dòng)給幼兒創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間，留下了更為深刻的印象。通過表演游戲活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，獲得愉快感，輕松感與成就感。以下是具體設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)意圖1、聽辨聲音，模仿動(dòng)作。在開始的部分播放聲音課件，讓孩子們傾聽辨別：“你都聽到了誰的聲音？”激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)孩子仔細(xì)傾聽分辨各種聲音，有意識的讓幼兒模仿所聽到的小動(dòng)物的動(dòng)作，給幼兒一個(gè)創(chuàng)造性的表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會。這時(shí)播放歌曲“走路”，讓幼兒邊仔細(xì)傾聽邊模仿：“小兔走路蹦蹦蹦蹦條；小鴨走路搖啊搖啊搖

4、；小烏龜走路慢吞吞；小花貓走路靜悄悄?！蓖ㄟ^傾聽歌曲、模仿動(dòng)作，提醒幼兒還喜歡什么動(dòng)物？這些動(dòng)物又是怎么叫，怎么走路的？讓幼兒跟著音樂旋律模仿自己喜歡的小動(dòng)物的聲音和動(dòng)作，讓幼兒在放松、愉快的環(huán)境中創(chuàng)造性地發(fā)揮，已獲得成就感。2、欣賞故事，了解內(nèi)容。在欣賞故事的過程中，有意識的強(qiáng)化“小雞唱得太輕了，小鴨唱得太響了，小狗唱得太快了，小羊唱得太慢了?！笔褂變簩﹄y點(diǎn)有一定的認(rèn)識。根據(jù)小班幼兒語言能力發(fā)展的特點(diǎn)，提問指向明確，幼兒易于表現(xiàn)，如：“小雞唱得怎么樣？他是怎樣輕輕唱歌的？怎樣唱才好聽？鼓勵(lì)幼兒之間相互模仿。1、表演故事，復(fù)習(xí)鞏固。在表演時(shí)，教師也加入到游戲中，既擔(dān)任

5、著“兔子裁判員”的職責(zé)，又能夠適時(shí)知道幼兒表演。在游戲中，教師不時(shí)使用鼓勵(lì)性的語言和體態(tài)進(jìn)行暗示性的幫助，與孩子共同參與，享受快樂。幼兒在游戲過程中反復(fù)感受，反復(fù)體驗(yàn)，以突破難點(diǎn)。2、總結(jié)評價(jià)，適時(shí)教育。在總結(jié)的過程中，給個(gè)幼兒以鼓勵(lì)性的評價(jià)，及時(shí)肯定、表揚(yáng)其表現(xiàn)，并教育幼兒懂得：說話、唱歌聲音不大也不小、不快也不慢才是最好聽的聲音。3、以歌曲《動(dòng)物走路》，讓幼兒邊表演邊唱以結(jié)束本活動(dòng)一、活動(dòng)目標(biāo)主題活動(dòng)目標(biāo)：幼兒通過本主題活動(dòng)，產(chǎn)生對動(dòng)物的興趣，愿意親近小動(dòng)物，加深對小動(dòng)物的關(guān)愛；能運(yùn)用各種器官，初步了解自己喜歡的幾種動(dòng)物，并能進(jìn)行簡單的分類；知道動(dòng)物是人類的朋友。

6、本次活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)：⑴引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂。⑵培養(yǎng)幼兒大膽地用自然聲音說話，正確發(fā)音并能夠表演出幾種典型動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。⑶培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、模仿力和口語表達(dá)能力?；顒?dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)本次活動(dòng)是一個(gè)綜合活動(dòng)，其滲透了語言領(lǐng)域，科學(xué)領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域方面的內(nèi)容，但活動(dòng)的重點(diǎn)仍以語言領(lǐng)域故事為主，主要引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容并能夠模仿出幾種典型動(dòng)物的叫聲與動(dòng)作；難點(diǎn)在于理解故事中的詞匯：輕、響、快、漫，并能用自然音說話、唱歌。一、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前的準(zhǔn)備①課前請家長利用休假日帶幼兒到動(dòng)物園、動(dòng)物市場觀察，認(rèn)識各種小動(dòng)物。②搜集各種有關(guān)動(dòng)物的故事、圖

7、書、圖片、影碟資料，充實(shí)到各區(qū)域角。2、活動(dòng)中的準(zhǔn)備：①故事《唱歌比賽》課件；小動(dòng)物聲音課件，《動(dòng)物走路》歌曲磁帶。②故事角色中小動(dòng)物頭飾。③幼兒分組呈半圓形分坐。二、活動(dòng)過程：（一）聽辨聲音，模仿動(dòng)作播放聲音課件：孩子們，你們都能聽到誰的聲音了？他是怎樣走路的？怎樣叫的？我們一起來模仿一下吧。（二）欣賞故事，了解內(nèi)容。故事里的小動(dòng)物是怎樣唱歌的？怎樣唱才好聽？鼓勵(lì)幼兒之間相互模仿。（三）表演故事，復(fù)習(xí)鞏固。老師來擔(dān)任“兔子裁判”，小朋友表演小動(dòng)物，我們一起來表演這個(gè)故事吧。（四）總結(jié)評價(jià)，適時(shí)教育。給每位幼兒以鼓勵(lì)評價(jià)。