《模仿小動物跳》教案

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1、《模仿小動物跳》—、指導(dǎo)思想木課根據(jù)一年級學(xué)牛（水平一）好表現(xiàn)、善于模仿、喜歡玩游戲的特點運用情境教學(xué)來提高學(xué)生參與課堂活動的積極性和主動性；將教材內(nèi)容通過游戲的形式展開，讓學(xué)生模仿他們喜愛的小動物的跳躍方式；并通過游戲使學(xué)生一到課堂上就感到生動冇趣、形式新穎，興趣指向一下了就集中到練習(xí)Z中；二、案例介紹：小學(xué)一年級（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容1、模仿各種小動物跳2、游戲一：小動物渡河3、游戲二：小動物接力賽（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、參與目標(biāo)：通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)牛對體育活動的情趣，培養(yǎng)學(xué)牛積極參與體育活動的態(tài)度和行為。

2、2、技能目標(biāo)：通過木課教學(xué)，使學(xué)牛?在活動中學(xué)會雙腳腳尖同吋登地起跳的動作，以及游戲的方法和規(guī)則。3、發(fā)展目標(biāo)：發(fā)展跳躍的能力，提高學(xué)牛:的協(xié)調(diào)能力和力量索質(zhì)4、社會H標(biāo)：通過練習(xí)和比賽，能夠讓學(xué)生的合作與競爭意識得到提升，并體驗與他人合作學(xué)習(xí)的感受。（三）教材分析木節(jié)課的內(nèi)容是水平一（四）跳躍章節(jié)的第三部分，模仿不同動物的跳躍，也是FI常生活中的實用性技能，具冇很大的實用價值，是一項深受低年級小學(xué)生喜愛的基本活動教材。該教材內(nèi)容豐富、形式多樣，牛動活潑而富有童趣，能有效地提高學(xué)牛?的跳躍能力，

3、增強下肢力量，提高協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)，冇利于培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣。（四）學(xué)情分析本次課的授課對象因?qū)W生年齡小，白控能力較差，在體育活動小白我意識強，友好合作精神不夠。注意力容易分散，不易長時間集中，所以在木課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中，我根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，采用游戲活動為主要教學(xué)手段，不斷變化游戲方法，用游戲引趣、激趣、促趣，使學(xué)綸逐步養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)。（五）教學(xué)重難點1、重點：雙腳前腳掌同時踏地起跳和落地的方法。2、難點：動作協(xié)調(diào)。（六）教法學(xué)法：1、教法：

4、講解示范法、實踐法、糾正錯課法、評價激勵法。2、學(xué)法：通過觀察引導(dǎo)-------誘導(dǎo)表達(dá)------模仿練習(xí)------設(shè)疑------白練------參與比賽------互相評價、互相激勵的整個過程。（七）教學(xué)流程1、開始部分（2分鐘）按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教學(xué)安排，用精煉的語言使學(xué)牛了解這次課的主要內(nèi)容。2、準(zhǔn)備部分（6分鐘）教學(xué)中通過隊列隊形變換來引導(dǎo)學(xué)生集中注意力。A、立正、稍息（為了把學(xué)生的精神集中到課堂上，我運用了集中注意力的游戲“反口令練習(xí)”）B、左右轉(zhuǎn)體設(shè)計意圖：1、集屮學(xué)牛的注意力；2

5、、加強學(xué)主的隊列隊形練習(xí)；3、激發(fā)于生的學(xué)習(xí)興趣，提高展示自己的能力。3、基本部分（28分鐘）3.1創(chuàng)設(shè)情景3.1.1語言導(dǎo)入冃的：引發(fā)學(xué)生強烈的興奮感和親切感，營造積極活躍向上的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)習(xí)新知創(chuàng)設(shè)良好的情境。3.2導(dǎo)入情境3.2.1語言引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（如：同學(xué)們以前有沒有跟爸爸媽媽去過動物園？生答：有；問：是不是看過很多可愛的小動物??？生答：是；師說:這些小動物在動物園里一天到晚蹦蹦跳跳可快樂了，小朋友你們想不想知道他們是怎么跳的嗎？生答：想；今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們一起去體驗一

6、下小動物是怎么跳的。）3.2.2說兒歌，猜謎語。自編兒歌:1小腳丫踮起來，小耳朵豎起來，1、2、3,蹦蹦跳——小兔子；2小腳丫跳開來，小手臂舉起來，1、2、3,呱呱呱——小青蛙；3.3融于情境3.3.1學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下邊喊兒歌邊模仿不同動物的跳躍姿勢。（原地）——（行進(jìn)間）3.3.2小動物渡河1教師講解示范2組織學(xué)生分組練習(xí)3教師巡視糾正錯i吳4根據(jù)學(xué)生練習(xí)的情況，提出一定的耍求5比比哪紐的小動物過河的本領(lǐng)最棒3.4.1小動物接力賽1教師講解示范，并提出要求2組織學(xué)生分組練習(xí)3教師巡視糾止錯誤

7、4組織比賽，比比哪紐的小動物接力賽的速度最快，跳到河里的小動物越少。設(shè)計意圖：a.體會雙腳前腳學(xué)同時登地起跳和輕巧落地的方法；b、身體的協(xié)調(diào)配合;c、提高自我表現(xiàn)的能力；d、通過練習(xí)初步學(xué)會連續(xù)雙腳跳的技術(shù)；e、培養(yǎng)遵守公平競爭?的習(xí)慣；f、休驗成功與失敗。4、結(jié)束部分（5分鐘）1、閉眼做放松操。2、說說口己本節(jié)課的收獲和需要努力的地方，說說別人的優(yōu)點。3老師總結(jié)，師主再見。三、案例分析n這節(jié)課教案編寫的主要特點是體現(xiàn)了新《課程標(biāo)準(zhǔn)》所提侶的以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位”的教學(xué)理念。培養(yǎng)

8、對體育活動的興趣，提高學(xué)牛參與體育活動的積極性是小學(xué)階段體育課的重要口標(biāo)之一，為達(dá)到這冃標(biāo)，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的練是發(fā)展能力的手段，而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學(xué)牛興趣的牛動體驗。1、本課依照課程標(biāo)準(zhǔn)耍求，努力改革體育教學(xué)方法，通過悄境教學(xué)模式，用兒歌形式通過游戲活動貫穿在教學(xué)的全過程。本課的“導(dǎo)入’，把猜謎語、聽音樂、看圖片和模仿練習(xí)緊密結(jié)合在一起，充分調(diào)動學(xué)生視、聽、木體感覺一起參與到體冇活動中去，使學(xué)生一入課堂就感覺到生動冇趣，形式新穎，興趣的指向始終集中在各項活動Z