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《淺議聲樂實踐在聲樂教學(xué)中重要性》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺議聲樂實踐在聲樂教學(xué)中重要性聲樂課程是理論與實踐相結(jié)合的課程。實踐是認識一切事物的階梯。將聲樂理論課程中的知識運用到實踐，通過合理的聲樂實踐訓(xùn)練，使學(xué)生在實踐中感知聲樂。學(xué)生通過豐富多樣的聲樂課堂實踐，提高舞臺表演的心理素質(zhì)，完善表演技巧，更好地提高演唱水平，為自身音樂修養(yǎng)打好基礎(chǔ)。因此，聲樂實踐成為聲樂教學(xué)中成為具有實際意義的重要成分。聲樂實踐課堂教學(xué)舞臺表演聲樂是音樂學(xué)習(xí)中的一個重要領(lǐng)域。當今社會，對學(xué)生的教育更加注重“實踐化”“創(chuàng)新化”“全能化”，實踐作為重要組成部分，已然成為教育目標的重點。尤其在聲樂實踐中，心理問題、健康狀況、情緒狀態(tài)
2、、需求層次等這些都會影響到歌唱者的聲音。實踐證明，聲樂是一種非常高級的心理和生理的活動，只有解決好這些問題，才能掌握好發(fā)音技巧，才能在歌唱中充分發(fā)揮歌唱水平，從而更好地完成聲樂作品。所有的理論法則都依賴于實踐法則。針對聲樂教學(xué)，聲樂理論也與聲樂實踐密不可分，所有的聲樂理論都是為聲樂實踐而服務(wù)的。想讓學(xué)生掌握聲樂課程內(nèi)容，不僅僅依靠于理論課堂的指導(dǎo)，更需要將聲樂實踐貫穿到學(xué)習(xí)的每一個階段，使學(xué)生在實踐道路中領(lǐng)悟理論知識，摸索表演技巧。這才能使學(xué)生學(xué)有所感，學(xué)有所獲，從而提高實踐能力和表現(xiàn)能力。一、聲樂實踐滿足當今社會的教育需求提高教育教學(xué)質(zhì)量是現(xiàn)代
3、教育改革的主要任務(wù)，面對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新形勢，培養(yǎng)“實用型”和“創(chuàng)新型”人才是現(xiàn)代教育的根本目的。為了提高學(xué)生的社會使用價值，聲樂教學(xué)也在其長期的發(fā)展中逐漸改變。校外越來越多的演唱舞臺逐漸展露，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實踐氛而使聲樂實踐加快了前進的步伐，逐步占據(jù)了聲樂教學(xué)中的較大比重。通過聲樂實踐，開闊學(xué)生的音樂認知，讓學(xué)生了解自我優(yōu)勢與不足，不斷完善自己的專業(yè)技能，使學(xué)生在教學(xué)實踐中熟悉自我特色，提高自我音樂素養(yǎng)，并能將聲樂知識運用到實際中，將學(xué)生的培養(yǎng)向?qū)嵱眯腿瞬磐七M。二、聲樂實踐是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的必要環(huán)節(jié)就“聲樂”概念而言，聲樂是一種用
4、人聲演唱的音樂形式。不難看出，聲樂的實踐性較強。因此，實踐練習(xí)是聲樂教學(xué)中的不可或缺的部分。在聲樂實踐中，學(xué)生可以感受到自己的心理和生理活動，并產(chǎn)生一系列的連鎖效應(yīng)。1.聲樂實踐培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)聲樂實踐的教學(xué)中，學(xué)生情緒狀態(tài)、心理狀況等問題都將影響學(xué)生的音樂展示，只有解決好學(xué)生的心理問題才能讓學(xué)生處于最優(yōu)的情感狀態(tài)。面對不同的人，處在不同的場合，都會波及到學(xué)生的心理活動，“緊張”“膽怯”是在聲樂實踐教學(xué)中較為常見的心理表現(xiàn)。聲樂實踐給學(xué)生提供機會，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，增加學(xué)生的舞臺經(jīng)驗。讓學(xué)生有更多機會在不同的場合，不同人群面前適應(yīng)舞臺表演，消除
5、心理障礙，提高心理承受能力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，降低心理因素對歌唱表演的影響，使自己的歌唱技能得到正常的發(fā)揮。1.聲樂實踐培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力理論依賴于實踐在于實踐存在萬變的可能，如何使學(xué)生將理論在實踐中得到應(yīng)用，是聲樂實踐在教學(xué)中解決的主要任務(wù)。在聲樂教學(xué)的發(fā)展中，我們可以看到客觀的理論教學(xué)已不能滿足現(xiàn)實的需要，唯有加入實踐教學(xué)才能使聲樂知識得到釋放。在現(xiàn)實的環(huán)境中，面對多變的周邊狀態(tài)，應(yīng)變能力是對學(xué)生的一種考驗。聲樂實踐中，演唱伴奏的變化、演唱氛的變化、演唱舞臺的變化等無一不影響學(xué)生的舞臺表現(xiàn)，通過聲樂實踐的教學(xué)，讓學(xué)生慢慢培養(yǎng)自身的應(yīng)變能力，增
6、加自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗，逐漸培養(yǎng)臨危不亂的舞臺氣質(zhì)。2.聲樂實踐培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是時代發(fā)展的需要，將聲樂教學(xué)加以實踐，是提高學(xué)生專業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)，以達到學(xué)以致用的目的。學(xué)生將聲樂理論知識靈活的應(yīng)用到實際中，有利于對知識的吸收消化，也使得學(xué)生在音樂表達和音樂創(chuàng)作上得到創(chuàng)新。三、聲樂實踐是培養(yǎng)高素質(zhì)藝術(shù)人才的必備條件在專業(yè)的聲樂教學(xué)中，完善的專業(yè)知識體制和具體的專業(yè)教學(xué)，是提高學(xué)生綜合能力的必要條件。將聲樂教學(xué)實踐化是聲樂理論與聲樂運用的完美結(jié)合，促進學(xué)生對專業(yè)知識的綜合運用，培養(yǎng)學(xué)生的聲樂感知能力和實踐操作能力。聲樂教學(xué)作為一門實踐性較強
7、的課程，培養(yǎng)學(xué)生“多鍛煉”“多創(chuàng)新”“多思考”“多積累”是至關(guān)重要的，唯有足夠的經(jīng)驗才能在各項藝術(shù)活動中得到優(yōu)勢體現(xiàn)?！皩嵱眯汀焙汀皠?chuàng)新型”人才成為熱點。通過聲樂實踐，讓學(xué)生在實踐中感受專業(yè)的演唱標準，有目的、有方向地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。聲樂實踐通過創(chuàng)設(shè)多渠道的實踐活動，為學(xué)生提供展示自己的平臺，引導(dǎo)學(xué)生走向舞臺，給學(xué)生提供更多的機會來提升自我，這是成為高素質(zhì)藝術(shù)人才的必由之路。綜上所述，聲樂實踐在聲樂教學(xué)中的意義在于整合學(xué)生的專業(yè)知識技能。將聲樂實踐貫穿于教學(xué)的每一個階段，一方面能將聲樂教學(xué)理論在實踐中得到升華，使學(xué)生掌握理論核心，增強其對知識
8、的理解能力。另一方面，在聲樂實踐的過程中，鍛煉學(xué)生的舞臺表現(xiàn)能力，豐富學(xué)生的音樂視野，使其在自我的“神”“氣”“質(zhì)”方面得到領(lǐng)悟，加強自
