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1、淺談聲樂實踐在聲樂教學中的重要性 聲樂課程是理論與實踐相結(jié)合的課程。實踐是認識一切事物的階梯。將聲樂理論課程中的知識運用到實踐，通過合理的聲樂實踐訓練，使學生在實踐中感知聲樂。學生通過豐富多樣的聲樂課堂實踐，提高舞臺表演的心理素質(zhì)，完善表演技巧，更好地提高演唱水平，為自身音樂修養(yǎng)打好基礎。因此，聲樂實踐成為聲樂教學中成為具有實際意義的重要成分?！ ÷晿穼嵺`課堂教學舞臺表演聲樂是音樂學習中的一個重要領域。當今社會，對學生的教育更加注重“實踐化”“創(chuàng)新化”“全能化”，實踐作為重要組成部分，已然成為教育目標的重點。尤其在聲樂實踐中，心理問題、健康狀況、情緒狀態(tài)、需求
2、層次等這些都會影響到歌唱者的聲音。實踐證明，聲樂是一種非常高級的心理和生理的活動，只有解決好這些問題，才能掌握好發(fā)音技巧，才能在歌唱中充分發(fā)揮歌唱水平，從而更好地完成聲樂作品?！ ∷械睦碚摲▌t都依賴于實踐法則。針對聲樂教學，聲樂理論也與聲樂實踐密不可分，所有的聲樂理論都是為聲樂實踐而服務的。想讓學生掌握聲樂課程內(nèi)容，不僅僅依靠于理論課堂的指導，更需要將聲樂實踐貫穿到學習的每一個階段，使學生在實踐道路中領悟理論知識，摸索表演技巧。這才能使學生學有所感，學有所獲，從而提高實踐能力和表現(xiàn)能力。 一、聲樂實踐滿足當今社會的教育需求5 提高教育教學質(zhì)量是現(xiàn)代教育改革
3、的主要任務，面對改革開放和現(xiàn)代化建設的新形勢，培養(yǎng)“實用型”和“創(chuàng)新型”人才是現(xiàn)代教育的根本目的。為了提高學生的社會使用價值，聲樂教學也在其長期的發(fā)展中逐漸改變。校外越來越多的演唱舞臺逐漸展露，為學生創(chuàng)造了良好的實踐氛圍，因而使聲樂實踐加快了前進的步伐，逐步占據(jù)了聲樂教學中的較大比重?！ ⊥ㄟ^聲樂實踐，開闊學生的音樂認知，讓學生了解自我優(yōu)勢與不足，不斷完善自己的專業(yè)技能，使學生在教學實踐中熟悉自我特色，提高自我音樂素養(yǎng)，并能將聲樂知識運用到實際中，將學生的培養(yǎng)向?qū)嵱眯腿瞬磐七M?！ 《⒙晿穼嵺`是培養(yǎng)學生專業(yè)技能的必要環(huán)節(jié) 就“聲樂”概念而言，聲樂是一種用人聲演
4、唱的音樂形式。不難看出，聲樂的實踐性較強。因此，實踐練習是聲樂教學中的不可或缺的部分。在聲樂實踐中，學生可以感受到自己的心理和生理活動，并產(chǎn)生一系列的連鎖效應?！ ?.聲樂實踐培養(yǎng)學生心理素質(zhì) 聲樂實踐的教學中，學生情緒狀態(tài)、心理狀況等問題都將影響學生的音樂展示，只有解決好學生的心理問題才能讓學生處于最優(yōu)的情感狀態(tài)。面對不同的人，處在不同的場合，都會波及到學生的心理活動，“緊張”“膽怯”是在聲樂實踐教學中較為常見的心理表現(xiàn)?！ ÷晿穼嵺`給學生提供機會，鍛煉學生的心理素質(zhì)，增加學生的舞臺經(jīng)驗。讓學生有更多機會在不同的場合，不同人群面前適應舞臺表演，消除心理障礙，
5、提高心理承受能力，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，降低心理因素對歌唱表演的影響，使自己的歌唱技能得到正常的發(fā)揮。5 2.聲樂實踐培養(yǎng)學生應變能力 理論依賴于實踐在于實踐存在萬變的可能，如何使學生將理論在實踐中得到應用，是聲樂實踐在教學中解決的主要任務。在聲樂教學的發(fā)展中，我們可以看到客觀的理論教學已不能滿足現(xiàn)實的需要，唯有加入實踐教學才能使聲樂知識得到釋放?！ ≡诂F(xiàn)實的環(huán)境中，面對多變的周邊狀態(tài)，應變能力是對學生的一種考驗。聲樂實踐中，演唱伴奏的變化、演唱氛圍的變化、演唱舞臺的變化等無一不影響學生的舞臺表現(xiàn)，通過聲樂實踐的教學，讓學生慢慢培養(yǎng)自身的應變能力，增加自己的實
6、戰(zhàn)經(jīng)驗，逐漸培養(yǎng)臨危不亂的舞臺氣質(zhì)?！ ?.聲樂實踐培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力 創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是時代發(fā)展的需要，將聲樂教學加以實踐，是提高學生專業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)，以達到學以致用的目的。學生將聲樂理論知識靈活的應用到實際中，有利于對知識的吸收消化，也使得學生在音樂表達和音樂創(chuàng)作上得到創(chuàng)新?！ ∪⒙晿穼嵺`是培養(yǎng)高素質(zhì)藝術(shù)人才的必備條件 在專業(yè)的聲樂教學中，完善的專業(yè)知識體制和具體的專業(yè)教學，是提高學生綜合能力的必要條件。將聲樂教學實踐化是聲樂理論與聲樂運用的完美結(jié)合，促進學生對專業(yè)知識的綜合運用，培養(yǎng)學生的聲樂感知能力和實踐操作能力?！ ÷晿方虒W作為一門實踐性較強的課程
7、，培養(yǎng)學生“多鍛煉”“多創(chuàng)新”“多思考”“多積累”是至關(guān)重要的，唯有足夠的經(jīng)驗才能在各項藝術(shù)活動中得到優(yōu)勢體現(xiàn)?！皩嵱眯汀焙汀皠?chuàng)新型”5人才成為熱點。通過聲樂實踐，讓學生在實踐中感受專業(yè)的演唱標準，有目的、有方向地培養(yǎng)學生的專業(yè)技能?！ ÷晿穼嵺`通過創(chuàng)設多渠道的實踐活動，為學生提供展示自己的平臺，引導學生走向舞臺，給學生提供更多的機會來提升自我，這是成為高素質(zhì)藝術(shù)人才的必由之路?！ 【C上所述，聲樂實踐在聲樂教學中的意義在于整合學生的專業(yè)知識技能。將聲樂實踐貫穿于教學的每一個階段，一方面能將聲樂教學理論在實踐中得到升華，使學生掌握理論核心，增強其對知識的理解能力。
8、另一方面，在聲樂實踐的過
