體育教學(xué)中如何滲透德育教育淺談

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1、體育教學(xué)中如何滲透德育教育淺談羅玉貴（貴州省內(nèi)貿(mào)學(xué)校貴州都勻558000）【摘要】體育作為人類社會(huì)的一種文化形態(tài)，有豐富的內(nèi)涵和巨大的感召力，體育教學(xué)滲透德育教育，寓思想品德教育于身體活動(dòng)中，有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。【關(guān)鍵詞】體育教學(xué)；滲透；精神；德育教育關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定中指出：“實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根木宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就‘有理想、有道德有文化有紀(jì)律’的、德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。”德育與體育乂是學(xué)校教育的兩個(gè)重要組

2、成部分。他們是相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的。兒童時(shí)期正是牛.長發(fā)育的重要時(shí)期，他們最需要運(yùn)動(dòng)，通過運(yùn)動(dòng)可以提高學(xué)生內(nèi)臟器官的功能，促進(jìn)體格健壯，增強(qiáng)抵抗疾病的能力；同時(shí)生長發(fā)育正常又能促進(jìn)良好的心理品質(zhì)的形成，提高學(xué)習(xí)效率。因此作為體育教師不但是通過教學(xué)來提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，在“育體”同時(shí)要重視“育心”的教育。其它學(xué)科的思想品德教育多以說教為主，多運(yùn)用講授法、談話法、講座法、讀書指導(dǎo)法等方法，而體育課教學(xué)則是寓思想教育于身體活動(dòng)中，多通過練習(xí)法、游戲法和矯正法等多種方法進(jìn)行。由于少年兒童活潑好動(dòng)，喜愛體育活動(dòng)，因而他們的思想行為、個(gè)性、愛

3、好、意志品質(zhì)等在體育教學(xué)活動(dòng)中，都能最充分的表露出來，這樣教師可以抓住有利時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，做好教育工作。1.課堂常規(guī)教學(xué)中滲透遵守紀(jì)律、服從命令、聽從指揮的精神體育課堂常規(guī)是體育課的規(guī)章制度，是上好體育課的保障。常規(guī)要求學(xué)生上課必須穿運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)服；要求學(xué)生按時(shí)上課、不遲到、不早退，做到有事請(qǐng)假、無事不曠課，認(rèn)真聽講、互相幫助、對(duì)人有禮貌、不罵人、不打人、愛護(hù)器材等；常規(guī)要求學(xué)生從集合、整隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)到隊(duì)形變化都有嚴(yán)密的組織紀(jì)律性。通過體育教學(xué)過程落實(shí)到每一節(jié)體育課中，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、服從命令、聽從指揮的習(xí)慣。1.在耐久跑教學(xué)中滲透堅(jiān)強(qiáng)的

4、毅力、勇于拼搏的精神現(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女多，生活條件比較優(yōu)越，多數(shù)學(xué)生尤其是女生缺乏艱苦的鍛煉，怕長跑、怕吃苦，教師要認(rèn)真地進(jìn)行思想教育，深入了解情況，從嚴(yán)要求，冇意識(shí)的培養(yǎng)他們吃苦的精神，讓他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉。如在耐久跑教學(xué)時(shí)，我采用這樣的教學(xué)手段：首先讓學(xué)生講述奧運(yùn)健兒在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上為祖國榮譽(yù)頑強(qiáng)拼搏的事跡。接著按學(xué)生的體能分組，每組推薦-個(gè)體能較好的學(xué)生作為隊(duì)長，取一個(gè)學(xué)生既了解又崇拜的體育明星的名字，在他的帶領(lǐng)下按照不同的方式練習(xí)。此吋各組學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣被激發(fā)，自覺、主動(dòng)、積極的練4起來，其堅(jiān)強(qiáng)的毅力、勇于拼搏的精神在不知不覺中得到培養(yǎng)

5、。2.在游戲教學(xué)中滲透閉隊(duì)意識(shí)和集體主義精神游戲教學(xué)是在?一定的組織形勢(shì)下進(jìn)行，游戲游戲教學(xué)幾乎都是集體活動(dòng)這就為培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神創(chuàng)造了先決條件。體育游戲要求有組織、有紀(jì)律、密切合作、互相幫助，共同完成某一活動(dòng)。如在“打龍尾”游戲中，圓圈上的學(xué)生往往出現(xiàn)一個(gè)問題：不管能不能打著“龍尾”搶著球就盲0打。針對(duì)這種情況，我首先設(shè)計(jì)一個(gè)問題：龍能走、能飛、能游泳，非常靈活，而且龍尾又有頭保護(hù)，不用"高招"是很難打到的。大家想一想用什么高招呢？緊接著讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論。那場(chǎng)面不看不知道，一看真叫人驚喜：一個(gè)個(gè)神情專注；一個(gè)個(gè)“自以為是”

6、又拉教師過去當(dāng)參謀；一個(gè)個(gè)有模有樣地在地上比劃著，仿佛在這個(gè)世界上就只冇他們。最后，根據(jù)學(xué)生討論的結(jié)果，用上“高招”進(jìn)行游戲。其結(jié)果是，學(xué)生在游戲中嘗到了成功的喜悅，深深體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的力量，一種集體主義精神就這樣自然形成了。對(duì)于學(xué)生在體育教學(xué)中表現(xiàn)出來的個(gè)人主義、小閉體行為根據(jù)具體情況進(jìn)行正確引導(dǎo)，從而有計(jì)劃、有0的、有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神。3.在分組教學(xué)中滲透相互尊敬、助人為樂的精神在分組及不分組輪換調(diào)隊(duì)吋，要提倡讓兄弟班、組先行通過，切忌搶行或互相穿插，對(duì)本班調(diào)隊(duì)中互相謙讓的組長及時(shí)給予表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生互相尊重、講禮貌

7、的文明行為；在分組教學(xué)時(shí)，特別是分組輪換教學(xué)吋，要培養(yǎng)體育骨干的組織能力；提倡認(rèn)真觀摩、學(xué)＞』別人長處，熱情幫助、保護(hù)同伴改進(jìn)技術(shù)的好作風(fēng)。這樣既有利于提高練習(xí)質(zhì)量，又有利于培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律、相互尊敬、助人為樂的優(yōu)良品德。1.在組織教法中培養(yǎng)學(xué)生果斷、機(jī)智的勇敢精神如在田徑障礙跑教學(xué)吋，過程技術(shù)是難點(diǎn)，傳統(tǒng)的教法是不厭蘇煩地講解示范，學(xué)生肅立聽講，越聽越看恐懼心理越強(qiáng)，練^」時(shí)一塌糊涂，上竄下跳。教師只有再集合，再示范，組織教學(xué)浪費(fèi)很多時(shí)間，一堂課下來，教師累得氣喘，學(xué)生還是掌握不好要領(lǐng)。根據(jù)這種情況，我從思想教育入手，采取開放式教法,

8、公開宣布難點(diǎn)由學(xué)生自己找，指出解放軍在跨越障礙吋的跨進(jìn)動(dòng)作，怎樣做才能省時(shí)省力，讓學(xué)生邊練邊體會(huì)，使學(xué)生無形中克服了恐懼感，并且練得興致高,干勁大，培養(yǎng)了學(xué)生果斷、機(jī)智的勇敢精神