高中語文《邊城（節(jié)選）》教案2 蘇教版必修2

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1、《邊城》教學(xué)設(shè)計?三維目標(biāo)：1、?通過自主學(xué)習(xí)，了解《邊城》的主要內(nèi)容和特色。2、?通過合作學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)涵，把握主題。3、?通過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識繼承和發(fā)展民族文化傳統(tǒng)的重要性。思路方法：散文化的《邊城》，篇幅很長，主題深刻，所述生活與學(xué)生有距離，節(jié)選部分又不能反映全貌。如何達(dá)成目標(biāo)？擬依次處理三種關(guān)系：一是處理好整體與部分的關(guān)系，由把握《邊城》全文過渡到節(jié)選部分的解讀；二是處理形象與抽象的關(guān)系，由課文形象的分析抽象出主題；三是處理好課內(nèi)與課外的關(guān)系，在理解主題之后，拓展到現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識繼承和

2、發(fā)展民族文化傳統(tǒng)的重要性，達(dá)成人文教育的目標(biāo)。?教學(xué)過程：一?導(dǎo)語設(shè)計：【多媒體疊映湘西風(fēng)景畫】這，就是邊城。今天，我們一起來欣賞中國最美麗的《邊城》?二?文本解讀：（一）、指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)1、《邊城》堪稱中國現(xiàn)代小說的扛鼎之作。大家已經(jīng)讀了，現(xiàn)在我想請大家用一句話談?wù)勛约簩ψ髌返挠∠?。【參考性提示】①《邊城》是用小說形式寫成的無韻之詩②《邊城》是用文字繪就的無彩之畫③《邊城》是一支寧靜和樂的生活牧歌④《邊城》是一曲真摯熱烈的愛情贊歌。?2、如果要用一個字來概括《邊城》內(nèi)容，你認(rèn)為，哪個字比較好？【參考性

3、提示】學(xué)生可能會有多種說法，要討論引導(dǎo)。明確：用“愛”字概括比較恰當(dāng)。沈從文在談及自己的創(chuàng)作動機(jī)時說：我要表現(xiàn)的本是一種“人生的形式”，一種“優(yōu)美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。我注意不在領(lǐng)導(dǎo)讀者去桃源旅行，卻想借重桃源上行七百里路酉水流域一個小城市中幾個愚夫俗子，被一件普通人事牽連在一處時，各人應(yīng)得的一分哀樂，為人類的“愛”字作一度恰如其分的說明。??作者的意思是：他想用平凡的故事來“說明”怎樣的愛才是一種“優(yōu)美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。??簡言之，作品就是在回答“什么樣的愛是合符人性的，

4、是美的”?答案迷蒙于邊城的風(fēng)景中，隱藏在山民的故事里。需要我們合作探究。（二）組織合作學(xué)習(xí)●風(fēng)景中的秘密1、投影：【煙雨鳳凰.ram】2、提問：課文描寫了煙雨鳳凰的哪些景物？再讀一讀這些描寫語句。明確：①描寫的景物：青山、綠水、夕陽、朱紅色的船、白塔、黃狗、月亮、長頸大雄鴨、②描寫的語句示例：★落日向上游翠翠家中那一方落去，黃昏把河面裝飾成了一層銀色薄霧；★河面已朦朦朧朧，看上去好像一只白鴨在潭中浮著-------★祖父坐在船頭吹《娘送女》曲子給她聽，她卻同黃狗躺到門前大巖石上蔭處看天上的云。船頭的祖

5、父睡著了，躺在岸上的翠翠同黃狗也睡著了。?3、設(shè)想此時的你正在此情此景中拍攝風(fēng)景，你會特別選出哪些風(fēng)景來拍？為什么？【參考提示】發(fā)散性問題，目的是引導(dǎo)學(xué)生評點(diǎn)風(fēng)景特點(diǎn)。言之成理即可?！練w納概括】??如果可以的話，我會用DV把邊城風(fēng)景全部錄下，制作成一幅風(fēng)景畫卷。因?yàn)樗凵鷦迂S富的社會風(fēng)俗畫和優(yōu)美清新的風(fēng)情風(fēng)景畫于一爐，充溢著濃厚的鄉(xiāng)土氣息和返璞歸真的牧歌情調(diào)。它健康、它優(yōu)美?！就队帮@示】?風(fēng)景古樸、清純、自然、毫不雕琢、寧靜平和?4、風(fēng)景無言卻有意，作者描寫的風(fēng)景中隱藏著秘密，它們正無聲地在向我們訴說

6、。聽，多漂亮！你們聽出的意思是什么？【明確】?風(fēng)景畫卷暗示我們：古樸的毫不雕琢的野性的自然的，才是健康的優(yōu)美的。?●????故事里的隱語1、?什么樣的山水養(yǎng)育什么樣的人。在這方健康優(yōu)美的山水上，一個關(guān)于“愛”的故事已經(jīng)發(fā)生。請用翠翠的口吻簡說這個故事?！就队帮@示】?重要人物關(guān)系2、?這個“愛”的故事寫到了哪些“愛”？【合作討論】明確：作品寫到了眾多的愛-----?純樸的祖孫之愛?古樸的鄰里之愛自然的男女之愛3、這些愛令人心醉，使人動容，它們有什么共同特點(diǎn)？【明確】清純、古樸、自然，有人性之美。?4、應(yīng)

7、該說小說展開的是一幅人性之愛的畫卷。在這幅畫上，有青年男女之間的情愛、祖孫之間的親愛、鄰里之間的互愛。這種種的愛，就如邊城的清純古樸自然的風(fēng)景，不計得失，不求回報，甘心付出。人們不講等級，不談功利，人與人之間真誠相待，相互友愛。??至此，作者已經(jīng)“為人類的‘愛’字作一度恰如其分的說明了”?！竞献饔懻摗浚宏P(guān)于“愛”，作者“說明”了什么？明確：“愛”要如邊城的清純古樸自然的風(fēng)景，不計得失，不求回報，甘心付出。人們不講等級，不談功利，人與人之間真誠相待，相互友愛。這種純潔的無私的愛才是?一種“優(yōu)美、健康而又

8、不悖乎人性的人生形式”。?5、清純古樸的自然風(fēng)景，作者贊美；清純古樸的“愛”,作者贊美。作者對一切清純古樸自然的人事都寄寓了深厚的情感。思考：除了贊美如風(fēng)景般清純古樸自然的愛之外，他還贊美了哪些人事？【合作討論】明確：作者還贊美了-------象征著愛與美、人性與人生優(yōu)美極致的翠翠?象征著風(fēng)俗淳樸、重義輕利、正直素樸的人情美的渡船和爺爺。象征著民族古老的歷史和傳統(tǒng)的端午節(jié)象征著原始自然天性的黃狗、白鴨、大魚、煙葉6、這些人事物景構(gòu)成了“邊城的世界”，沈從